简介：摘要智障儿童在心理上的特点与正常儿童不同，其一般对于外界的感触更为敏感，或者更为不适应。在当前的教育环境中，针对智障儿童有独特的教学方法，一方面需要保障智障儿童的心理健康，另一方面还要调节智障儿童的情绪。以体育游戏的方式进行的教学对于智障儿童的心理、情绪与感知都会很好的促进作用。本文以智障儿童体育游戏教学的作用入手，探讨体育游戏教学如何在智障儿童中运用。

简介：摘要体育游戏是小学体育教学的重要手段，它对于提高学生上课的积极性，实现新课程标准和素质教育的要求具有重要的意义，同时体育游戏能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。本文结合个人的实践经验，就体育游戏的含义、选择以及在体育教学中的运用、好处和要注意的问题进行了一些总结和探讨。

简介：摘要高中体育教师要随着新课改的不断推进而转变自身的教学模式，才可以构建一个符合新时期教学要求的高效体育课堂。尤其是田径教学一直以来都存在教学枯燥乏味、教学方法单一等方面的问题，意味着田径教学模式必须要得到创新性的改革。其中，将游戏教学引入到田径教学中，是建立快乐体育教学模式的重要手段。基于此，本文主要针对高中田径教学与游戏教学相结合的有效教学策略进行分析。

简介：摘要在班集体建设过程中，小学教师巧妙利用同伴游戏、师生游戏、亲子游戏等各种类型的符合儿童发展规律，为儿童所喜欢的童心游戏，能推动班集体内学生个体的健康成长，营造良好的班级交往环境，建立和谐的师生关系，赢得家长对学校工作的支持。

简介：摘要随着新课改的深入推进，对在数学教学中应用新型教学模式予以了强调，而作为一门重点学科，数学在对学生学习兴趣培养以及学习积极性提高方面意义重大。对数学教育而言，增强数学教学的趣味性，开展一些教学性的数学游戏非常重要。本文笔者结合自身教学实践，就数学游戏在小学数学教学中的应用展开了详细探讨，以供大家参考。

简介：摘要游戏是幼儿最喜欢的活动，在幼儿的生活中，游戏是最主要的部分。通过游戏能够让幼儿的身体、情感、人格、智力、创造力及审美情操等都取得快速的发展，因此在幼儿的成长过程中，游戏是不可缺少的，起着非常重要的作用。本文对幼儿发展过程中游戏的作用进行分析，希望具有借鉴意义。

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简介：摘要只要我们遵循体育教学的基本原则和学生身心发展的基本规律，总结经验，不断探索，勇于创新，大胆突破，体育游戏在高中体育课的教学中一定能突显其更大的作用。

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简介：摘要幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的阶段，只有保证孩子学前教育的质量才能为孩子的成长奠定良好坚实的基础。因此教师在幼儿园教育教学中要积极创新教学方法，利用游戏化教学方法促进幼儿心理健康成长、稳定幼儿情绪、激发幼儿潜能、促进幼儿学习文化知识、培养幼儿良好的行为习惯以及良好的道德品质，全面提高学前教育效率和质量。

简介：摘要小学阶段是学生认识一切的初始阶段，这个阶段是培养学生对一切认识与学习兴趣的重点时期。小学音乐教学要想深入进学生的心理，让学生充满求知欲地去学习，必须要采用科学、有效的方法去进行教学。通过多年的教学实践我发现，应用音乐游戏教学法能够大大提升学生的学习兴趣，进而取得理想的教学效果。

简介：摘要《幼儿园教育发展指导纲要（试行）》明确指出要善于发现幼儿感兴趣的游戏和事物中的教育价值，寓教育于生活和游戏之中，这充分说明游戏在幼儿教育中占据重要地位。所以本文主要探讨游戏在幼儿教育中的应用策略，提高幼儿教育质量。

简介：摘要论文依托“掌趣科技”收购“动网先锋”全部股权的案例，探究游戏类公司资产（或权益）评估方法的适当性与适用性。论文的主要发现是“动网先锋”股东全部权益价值的资产基础法、收益法、市场法评估值，分别较其账面净资产溢价18%、1383%、1412%；最终交易总对价8.1亿元较三种评估值依次溢价1242%、6.7%、4.8%。收益法中的暗含假设和主观判断、资本炒作与高位套现是游戏类公司资产评估值高溢价的重要成因和诱因。以收益法为主评估游戏类公司资产价值有其合理性，但藉以形成的高溢价、高商誉隐忧值得重视。

简介：摘要幼儿教学是人生早期的重要教育阶段，基于爱玩是幼儿天性这一点考虑，将游戏作为一种教学手段融入到日常教育中，不失为为幼儿营造自由、轻松学习环境的良好策略。本文笔者围绕语言教学，展开如何在新视野下让其更好的往游戏化发现发展的有关问题探讨。

简介：摘要只要我们遵循体育教学的基本原则和学生身心发展的基本规律，总结经验，不断探索，勇于创新，大胆突破，体育游戏在高中体育课的教学中一定能突显其更大的作用。

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简介：摘要幼儿本身年龄就是非常的小。对于很多知识的接受能力还不是很强，需要通过各种游戏来传达需要教授的知识。幼儿园的教学《指南》中明确提出要尊重幼儿的身心特点和发展规律，以游戏为传授知识的载体，贯彻新课改的发展理念，关注幼儿的个性化发展。游戏在幼儿园的教学中占据了很大的比例，其中建构游戏在游戏中又占据了很大的比例，建构游戏通过自身的优点获得幼儿的喜爱。本文主要讲述了幼儿对于建构游戏的使用现状教师应该如何更好指导幼儿在建构游戏中获得知识。

简介：摘要将幼儿游戏引入幼儿教育之中，这是符合目前课程发展要求的，同时也是符合幼儿实际年龄和心理特点的。教师在幼儿教育中，以开展游戏活动为载体，通过有效把握和组织游戏活动，让幼儿在轻松愉悦的游戏过程中，将教育教学目标真正落地。

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