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  • 简介:金融回归简单。这是应该也是必须的。这个“简单”,即指金融由经济决定,必须服务于经济,尤其是必须服务于实体经济。

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  • 简介:今年9月开学,全国所有省市的公办义务教育都将推行“一制”。“一制”是指在严格核定杂费、课本和作业本标准的基础上,确定一个收费总额,然后一次性统一向学生收取。然而,义务教育“一制”是否能“一费了事”呢?在采访过程中,大多数家长对“一制”表示赞成,但对具体如何收费、收费是涨是降心中无底。一些人担心实行“一制”只是改了一种叫法,还有些人侧目“一制”以外是否收取其他费用。

  • 标签: 教育乱收费问题 教育财政 中国 义务教育 教育一费制
  • 简介:Blackboard作为美国里斯州立大学的网络教学管理平台,促进了学生自主学习能力的提升,提高了教师教育教学的工作效率,实现了课堂与网络辅助的有机结合,开创了一种网络自主学习的新模式。Blackboard的过程管理、考试管理、数据挖掘等特色功能值得我校学习空间--世界大学城空间(简称WorldUC)的借鉴。

  • 标签: 过程管理 考试管理 数据挖掘 WorldUC BLACKBOARD
  • 简介:问:我的女儿女婿打算协议离婚,但就子女的抚养问题没有达成一致。请问:如果起诉到法院.法院一般会怎样确定孩子的抚养数额?答:法院办理离婚案件,在确定子女的抚养数额时,一般根据三方面的因素来确定:一是孩子成长的实际需要;二是父母双方的负担能力;三是当地的实际生活水平。

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  • 简介:2002年5月1日,素有文献名邦之称的莆田市翻开了新的一页,这天,莆田市成功完成行政区划调整,开始按照新的行政区划运行新的机制。

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  • 简介:好多年来,常听到理论界在讨论经济结构的问题,之所以讨论,当然说明在多年来经济高速成长的同时,也存在着结构方面的矛盾和问题。但是,讨论归讨论,可落到人们的头脑里的重视程度,落到发展实践中解决问题的自觉程度,并不一定很如人意。

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  • 简介:美国科学家联合会(FAS)以打破政府和军方的信息垄断为借口,将“伊科诺斯”卫星拍摄的我东南沿海距台湾800公里以内的军用机场照片全部在其互联网站上公布,为了表示“公正”,同时公布了台湾各军用机场的卫星照片。此外,该网站还详细介绍中国大陆各个机场的经纬度位置、机场面积大小、机库数、可容纳和起降战机的型号、数量和作战能力等细节,以及机场附近的防空武器种类、数量,

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  • 简介:中华人民共和国国务院令第369号《排污征收使用管理条例》已经2002年1月30日国务院第54次常务会议通过,现予公布,自2003年7月1日起施行。总理朱镕基二○○三年一月二日

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  • 简介:问:我叔叔所在的公司倒闭时,他还没到退休年龄,他是自己按月缴纳养老保险。本来到退休年龄就可以领取退休金,但是今年他却因病去世了。请问,我叔叔此前所缴纳的养老保险是否应该退还?该退还多少?另外,我有一朋友已经持续缴纳了一定数额的养老保险,现急需钱以做他用,他可否把已经缴纳的养老保险取回?答:首先是养老保险能否退还的问题,《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》

  • 标签: 养老保险费退还
  • 简介:全国第一部关于社区卫生的地方性法规《江苏省城市社区卫生服务条例》10月1日起正式实施。据介绍,条例的实施将给社区居民带来实实在在的三大利好:一是直接让利优惠。二是用政策吸引高水平医生到社区医院服务。三是用免税等政策吸引民间资本到社区办医院,让社区医院越来越"红火",让社区医保人员切实享受看病减免诊疗、挂号

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  • 简介:十八大报告要求加强生态文明建设,当前亟需在政府绩效考核中,推行生态GDP核算制度。一是明确生态GDP和生态效益的定义和范畴。生态GDP就是在原有绿色GDP核算体系的基础上加入生态效益,即十八大提到的生态产品,包括涵养水源、净化大气环境、保育土壤、固碳释氧和生物多样性保育等方面的生态系统服务功能。

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  • 简介:地处苏中腹地通扬河畔的海安县章郭小学,是一所典型的农村小学。10多年来,这所学校坚持走“教育与劳动技术教育相结合”的特色办学之路,以劳辅德,以劳增智,以劳强体,以劳育美,造就和培养全面发展的人才,并取得了显著的成绩:1998年12月20日,该校被国家教育部基础教育司表彰为“全国劳技教育先进学校”;

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  • 简介:党的十七大报告指出:党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。党内民主的上述功效能否有效实现,关键在于使党内民主有效地运转起来。俞可平先生说,民主像一个陀螺,只有运转起来才有意义。党内民主何尝不是如此,而且,党内民主应该是一个质地更加优良、做工更加精致的陀螺,理应转得更好。因为十七大报告指出:要以扩大党内民主带动人民民主。然而,当前我们对党内民主的研究还主要停留在静态的权利与制度层面,这是不够的。必须使党内民主的陀螺运转起来。

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  • 简介:一位十六岁的少年去拜访一位年长的智者。他问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢?

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