简介:【摘要】学习是一种认知的联结,联结是从尝试错误刺激反应的发展到有意义的学习。数学学习实际上是寻求“元认知的构建”, 构建数学认知结构的过程。以数学知识结构为基础,以学生原有不同的数学认知结构为出发点,以学生发展为目标达到构建学生的认知结构,作为促进学生有意义的联结的导向策略。
简介:摘要:近年来,建筑方式不断更新,新型铝合金模板在建筑支护施工中,做为新兴支护材料异军突起,较短时间内推广普及开来,并受到各建筑企业青睐。其原因是铝合金模板在建筑施工过程中的诸多优点,所以才跻身成为行业竞争中的佼佼者。而越来越多的项目采用铝合金模板取代了传统的胶合木模板,是因为铝合金模板有着稳定性更强、绿色污染更低、可重复利用等众多优点。当然它也有缺点,其中最突出的是铝合金模板的建设工期长,前期投资大;其次是在铝合金模板的施工过程中,管理人员和施工人员之间必须保持良好的沟通,特别是在图纸确定后不可轻易更改。故而加强对施工中铝模板的设计应用,是确保新型铝合金模板项目施工质量的关键。