简介：摘要审视当代的小学生，心理素质上存在着许多问题，如厌学倾向十分普遍，学习缺乏主动性与自觉性，动手能力差，创新意识与创造能力普遍不强，自我评价不够客观，自信心不足，情绪不稳定，独立意识和自立精神不强，缺乏吃苦耐劳精神，耐挫折能力较差，社会适应型水平偏低等问题。

简介：

简介：摘要：小学美术教育下审美能力培养是提升小学生美术素养的一个重要方向，审美能力可以提升学生发现美好事物、展现美好事物的水平。文章对审美教育的意义进行分析，探讨小学美术教学中审美能力的培养策略。

简介：摘要：小学美术教育下审美能力培养是提升小学生美术素养的一个重要方向，审美能力可以提升学生发现美好事物、展现美好事物的水平。文章对审美教育的意义进行分析，探讨小学美术教学中审美能力的培养策略。

简介：摘要 :随着我国教育力度的不断加强，加深，我国的教育水平也越来越高，这也就相对的要求学生要不断增强自己的学习能力。小学生有着活泼好动的天性，而且他们的思维处于一个发散的黄金时刻。而预习能力在当下的教育中绝对占有重要的地位，所以，教师在小学的数学课堂中一定要注重培养小学生的对于学数学的预习能力的培养。这不仅能够帮助他们提高学习小学数学的能力，也能通过教授小学生学习正确的预习方法，从而进一步的提高小学数学课堂的教学质量。

简介：摘要：语文作为小学教学体系最重要的内容之一，提升学生的语文素养是教学的重要目标。传统语文教学重视学生对于高中知识的记忆，教学方法相对比较枯燥，影响了学生的学习效果。部编版教材有着较高的单元教学融合性，体现了新课改下小学语文的教学的综合性和全面性。通过开展单元整体教学，将教学资源进行整合，以创新化的教学方法，将碎片化的知识以更加立体的形式呈现，丰富学生的知识体系等，从而突破传统教学的弊端，有效的促进了教学效率的提升。

简介：摘要： 如今，信息技术已渗透到各学科的教学中，与学生的学习和生活交融在了一起。信息技术的高速发展为小学数学教学提供了新的动力，使教学过程和教学方式都发生了很大的转变。新一轮的课程改革要求教师更充分地应用信息技术，构建信息化课堂。本文以小学数学人教版为例，对信息化课堂的建设策略展开探究。

简介：摘要在小学语文教育中，教师以情感教育理论为基础，结合小学生的身心发展特征，关注他们的情绪、情感状态，引导小学生形成良好的情感品质与健全人格。

简介：　　【摘要】群文阅读作为一种新型的阅读教学方式，对于锻炼学生的阅读能力和思维能力，树立正确的价值观都有着重要的意义。教师应结合最新的阅读教学理念，以科学的教学策略，将群文阅读的教学方法融入学生的阅读过程中，让学生构建完善的知识体系，掌握有效的群文阅读的方法，促进学生阅读能力的提高。

简介：摘要：随着现如今教育领域的不断发展以及对学生心理健康问题的逐渐重视，在新时期则出台了“双减”的相关教育政策，进一步帮助学校及教师进行教育教学的改革与创新。有效促进对传统教学模式与作业设计方法的优化和改善，能够做到减负减压的同时，强化提高教学效率，保障作业质量。本文将结合作业设计基础化、作业设计层次化、作业设计的拓展化来帮助学生巩固学科知识内容，通过更加具有针对性的作业设计方案来为其丰富掌握知识，提高语文素养。

简介：摘要：随着我国新课程标准改革的不断推进，给我国小学语文老师的教育工作带来了新的挑战，在当前的小学语文课堂中，我们不能仅仅停留在教室的教育上，更要注重在教育中，注重学生之间不同的差异，本篇文章对小学语文中段课堂作业设计优化策略进行分析，从而推动我国小学语文课堂教学效果。

简介：摘要:在小学语文阅读教学中渗透情感思想，关注学生的态度、情绪以及信念等，进而挖掘学生潜在的审美情愫，属于一种新型教育教学体系。本文就小学语文阅读教学中的审美情感教育进行了简要分析和探讨。

简介：【摘要】在小学教育阶段语文作为主要的学科之一，其不但承载知识传授的任务，同时还应该担负学生品格和思想培养义务。现在有越来越多的抑郁症患者出现，说明了生命教育的重要性。生命教育在小学生中发挥着十分重要的基础作用，可以让小学生意识到生命的重要性，并且在日后的生活中更为珍重生命，珍惜身边的人，更加具有生活的积极性，生命教育还可以鼓励学生对自身进行规划，为了让小学生得到更好的生命教育，从教者应该结合课本阅读，通过实践理解，鼓励学生自主探讨，通过写作和课外阅读等方式加强对年纪较小的学生的生命教育。

简介：摘要：本文旨在深入研究小学生语文阅读能力提升的策略。通过综合运用心理学、教育学等相关领域的理论，以及实证研究方法，探讨了提高小学生语文阅读水平的有效途径。研究发现，培养学生对文本的理解和分析能力、引导有效的阅读方法、激发学习兴趣等策略对提升小学生语文阅读能力具有积极作用。最后，提出了在实际教学中应用这些策略的建议。

简介：摘要：小学语文是一门在生活交际中运用广泛的学科，对于培养学生的语言能力、交际能力，提高学生的文学底蕴及社会性具有促进作用，所以提高语文教学的质量势在必行。而在新时期发展下，教育者一直在寻求有效的教育方法，除却教学内容、形式上的创新，教师专业素养的提升也是影响教学效果的因素之一，由此发现激励式教育在小学语文教学的应用优势，在课堂上运用激励的方法来提升语文课堂教学的实效性。

简介：摘要：“双减”政策是一项减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的政策。“双减”政策的落地与实施具有非常现实的意义，是国家对教育现状的调整与改革。“双减”政策的目的是，通过减去教育过程中多余的、无效的环节，使教育教学质量得到提升。减去课外培训，强化课堂教学效果；减去多余无效的作业，让学生进行精准有效的练习，提升学生的学习效果。

简介：摘要“感人心者，莫先乎情。”情感是语文教学的核心，语文教学脱离不了朗读的训练与培养。小学生的朗读水平是语文素养的重要组成部分。因此，在朗读教学中，要加强朗读能力的培养，逐步提高小学生的朗读水平。

简介：摘要：小学数学解决问题教学，旨在帮助小学生能够将数学知识和数学思维应用于生活中遇到的问题，让小学生应用数学知识解决现实生活问题的能力得到提高，促进小学生解决问题的能力和数学能力都获得增强。这种教学方式将学生置于问题情境中，引导学生展开思考和用所学知识去解决问题，从而让小学生的思维能力获得大幅提高。这种教学方式明显优于以往由教师提出问题、给出答案、讲解原理及公式的传统教学方式，能够让小学生主动思考问题并将所学知识有效地运用起来。

简介：

简介：摘要:多媒体技术的快速发展，已经得到了越来越多的重视与青睐，被广泛地应用到小学语文教学课堂。本文就是对多媒体技术与小学语文教学整合情况进行分析，探讨如何采用符合学生心理特征的策略进一步激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容，锻炼学生的思维能力，全面提升学生的语文知识水平，从而进一步推动小学语文教学的有效发展。