简介：摘要 ： 分析与研究 新生儿高胆红素血症优质护理效果。方法：本次选择了我院在 2019 年 3 月至 2020 年 3 月收入与治疗的 70 例患儿为作为研究对象，把这些患儿随机与平均分配了两组，即对照组与观察组，每组各有 35 例患儿 . 对两组患者实施了两种护理方式，对照组：应用常规护理方式护理患儿；观察组 : 应用在常规护理的基础上采用优质护理模式护理患儿。通过观察两组患儿黄疸指数、第 1 次排胎便时间、黄疸消退时间、血清胆红素值，得出护理结论。结果： ① 观察组患儿的＜ 10 mg/dl 、 10 ～ 12.9 mg/dl 、＞ 12.9 mg/dl 指数占比分别为 91.43% 、 8.57% 、 0.00% ；对照组患儿的＜ 10 mg/dl 、 10 ～ 12.9 mg/dl 、＞ 12.9 mg/dl 指数占比分别为 62.86% 、 28.57% 、 8.57% 。（ P<0.05 ，差异具有统计学意义） ② 观察组患儿第 1 次排胎便时间、黄疸消退时间、血清胆红素值分别为 4.82±1.02 、 4.13±0.28 、 54.71±13.25 ；对照组患儿第 1 次排胎便时间、黄疸消退时间、血清胆红素值分别为 8.72±2.42 、 6.84±0.67 、 87.26±10.37 。（ P<0.05 ，差异具有统计学意义）结论：优质护理模式有利于改善新生儿高胆红素血症，提高新生儿健康水平。

简介：摘要：目的：评价在高胆红素血症患儿中开展抚触护理的临床使用价值。方法：数据计算资料为2018年6月～2019年7月期间的72例高胆红素血症患儿，参考抽签法对样本分组，每组36例，常规组实施一般护理，抚触组实施抚触护理，比对计算两组高胆红素血症患儿的临床护理情况。结果：抚触组高胆红素血症患儿住院天数、血清胆红素浓度、黄疸持续时间、临床护理有效率对比常规组相关数值，P＜0.05，统计学显示组间计算参比意义。结论：将抚触护理使用于高胆红素血症患儿中可改善临床护理效果。

简介：摘要：近些年来，伴随新课改以及素质教育逐渐深入，教育教学当中的基础内容具有的重要性有了明显提高。在小学时期的数学教学之中，口算属于一项基础内容，是儿童对数学知识进行深入学习的关键。针对儿童来说，口算属于一个学习难点。为此，口算教学的实际效率会对数学教学整体效果产生直接影响，同时会对儿童数学知识的实际学习质量产生影响。基于此，本文旨在对小学时期数学教学当中口算练习有关技巧展开探究，希望能给实际教学提供些许参考。

简介：摘要 :随着我国教育力度的不断加强，加深，我国的教育水平也越来越高，这也就相对的要求学生要不断增强自己的学习能力。小学生有着活泼好动的天性，而且他们的思维处于一个发散的黄金时刻。而预习能力在当下的教育中绝对占有重要的地位，所以，教师在小学的数学课堂中一定要注重培养小学生的对于学数学的预习能力的培养。这不仅能够帮助他们提高学习小学数学的能力，也能通过教授小学生学习正确的预习方法，从而进一步的提高小学数学课堂的教学质量。

简介：摘要：小学数学解决问题教学，旨在帮助小学生能够将数学知识和数学思维应用于生活中遇到的问题，让小学生应用数学知识解决现实生活问题的能力得到提高，促进小学生解决问题的能力和数学能力都获得增强。这种教学方式将学生置于问题情境中，引导学生展开思考和用所学知识去解决问题，从而让小学生的思维能力获得大幅提高。这种教学方式明显优于以往由教师提出问题、给出答案、讲解原理及公式的传统教学方式，能够让小学生主动思考问题并将所学知识有效地运用起来。

简介：摘要：新时代已经到来了，那么教育也要与时俱进，将新课程改革将在小学教育过程中实行起来。在教育的过程中会发现色彩教育对小学美术的课堂带来了一个新的挑战，为了能够应对美术教育迎来的全新的挑战，我们可以从以下几点出发做好小学美术课堂上色彩的教育。通过色彩教学，引导学生爱上美术课，引导学生学会欣赏，在美术课堂培养学生的创新能力。在色彩教学中，教师要营造一个良好的教育环境，培养学生们的色彩审美能力和欣赏美术的魅力。面对五彩缤纷的世界，教师必须用正确的有效的方法，通过美术色彩教学课堂，引领学生们，把色彩教学和生活实际相结合。本文我们将通过色彩教程这方面，提高色彩课程质量。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，做好课堂教学模式创新成了小学语文课堂教学工作的重要目标，很多小学语文教师也始终在为之努力。从素质教育角度来看，寓教于乐是教育工作的终极目标，在这一目标的指导下，越来越多的创新教育模式得以出现，其中最具典型性的就是快乐教学法。为了进一步发挥出快乐教学法在小学语文课堂教学中的积极作用，做好对其应用模式的研究很有必要，本文以此为切入点展开探讨。

简介：摘要：写作是人们运用语言、文字等来表达思想感情、传递信息、实现交流沟通的一种重要方式。小学语文高年级写作的目的在于锻炼学生组织语言的能力，为学生以后的社交活动奠定基础。但是，目前小学高年级阶段的习作教学依然是采用传统的授课模式，一定程度上限制了学生的思维，不能够使学生充分发挥他们的想象力，学生的习作水平不能得到有效提升。本文将对小学语文高年级习作的具体策略做出分析、研究。

简介：摘要：随着网络信息技术的日益普及，为小学语文课堂教学的发展带来了新的机遇。特别是在新课程改革背景下，信息技术与小学语文课堂教学的有效结合，不仅激发了小学生的学习兴趣，而且有效地促进了小学生的综合学习能力和学科素养。基于新课程改革的视角，提出了在小学语文课堂中实施信息化教学的策略。

简介：摘要：语音教学直接关系和影响到小学生英语学习的质量效能、兴趣保持及小学英语教学目标的实现，也关系到字母、词汇、句型和课文的学习。鉴于语音教学的重要性，笔者尝试探究在语音教学中融入绘本，丰富语音教学的课程资源，提高学生的学习兴趣；将语音教学语义与语境相结合；注重语音教学中学生思维能力的提升。

简介：摘要：打击乐器起源于民间，其乐器种类繁多，演奏形式丰富多样。每个国家、每个民族的打击乐都有着鲜明的个性与风格特点，它们依存于不同的地域文化、风俗，具有不同的演奏风格。打击乐器中不仅仅只有节奏性乐器，还有很多有音高的能够独立演奏旋律性作品的打击乐器。打击乐器，在塑造音乐形象、渲染音乐氛围和增强音乐表现力方面，都具有非常重要的作用。

简介：摘要： 在新课程改革的逐步推进下，将实现教学模式和教学理念的创新实践。在加强知识与技能传授的同时，更要重视对教学课堂的创新。语文 是一门含有情感教育的课程 .然而，小学生具有思维活跃、想象力丰富的特点 ,因此，小学语文的创新性的重要性越来越重要。在教学中需要通过改变传统的授课教学模式语文方式进行变革，从而开展新颖的教学方式 ,在此基础上激发学生学习语文的兴趣，提高积极性，培养学生阅读思维和人文情怀。因此 ,本文就关于小学语文创新式教学方式，激发学生学习积极性方面进行深入的分析和探究。