简介：摘要：初中语文阅读教学中，批判性思维是衡量学生综合能力与思考水平的重要标准。学生在阅读中批判、在阅读中思考，既能更好地完成阅读要求，提升语文素养，更有助于拓展思维，实现整体知识水平的全面提高。同时，这也是帮助教师提升教学成绩、改善课堂质量的有效方式。因此，在阅读教学中，教师需引导学生学会将阅读与思考相结合，从而培养学生的批判性思维，为学生的成长成才打下坚实的基础。

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简介：摘要：在小学语文教学中，传统文化的渗透是非常重要的。它不仅有助于学生对语文知识的理解和掌握，还能够培养他们对传统文化的兴趣和认同。为了有效地将传统文化渗透到语文教学中，教师可以采取一些策略来激发学生的学习兴趣和提高教学效果。通过这些策略的结合应用，可以将传统文化渗透到小学语文教学中，加深对语文知识的理解和记忆。同时，还能够培养学生的综合素养和文化自信心，让他们成为传统文化的传承者和创新者。

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简介：摘要：笔者通过自己的观察，阐述了对小学生进行感恩教育的重要性。一个懂得感恩的人，才会尊重老师，孝敬父母，才会成长为对国家有用的人才。

简介：摘要： 气候观测是一项专业性较强的工作，主要是为社会生产生活提供气象信息，了解气候变化情况，获取精准可靠的气象数据。为了保证气象数据信息精准、可靠，引进新技术和新设备的同时，还要注重气象综合观测能力的提升，而 探空观测的应用，可以达成这一目标，提升气象观测数据精准度。本文着重分析气象综合观测能力提升中实行 探空观测所起到的作用，了解应用 探空观测的意义，以求推动气象综合观测水平持续提升。 关键词： 气象综合观测能力； 探空观测；作用；气象部门

简介：摘要：优化作业设计，是实现提质减负要求的主要途径。教材中的课后练习题，是教师设计作业的依据。在组织小学语文教学活动时，应以课后练习题为依托，设计预习作业、课堂作业和课后作业，应用多样的作业，辅助学生学习语文，提高语文学习效果。本文就通过对小学语文作业设计的现状进行分析，试图寻找到切实有效的优化小学语文作业管理、提升教学效率的方法，让小学语文教师能布置更多开放性的作业，提升学生的学习积极性。

简介：摘要：长期以来，小学语文教学由于其工具性，一直侧重于字词识记、阅读分析和作文训练等方面的知识学习，尤其是在三、四年级的语文课堂上，往往陷入注重理性教育、缺乏情感氛围的困境。基于这一现象，笔者结合自己的教学经验，对小学中年级语文中的“情趣”教学进行了探讨，并着重分析小学中年级语文“情趣”教学方法。

简介：摘要：想要培养学生良好的写作能力，实际上并不单一局限于写作本身，学生良好的逻辑思维、语言表达以及语文综合素养，这些都是强化写作能力、保障写作质量的必要条件。但是对于心智尚未成熟的小学生来说，他们的阅读量有限、生活经验不足，写作中最大的问题就是不知道写什么、不知道怎样写。立足新课改理念，教师要积极推动教学改革与创新，关注学生的发展需求，着重突破薄弱环节，探寻全新的写作训练方法，提高写作教学的实效性。本文结合小学语文写作教学的实际案例，详细讨论如何培养写作习惯、启发写作灵感、保持写作兴趣、提升写作水平。

简介：摘要：朗读教学是小学语文朗读教学的重要组成部分，它能有效地提高学生的语感、理解力、思维能力和审美能力。新课标还提出了不同的朗读要求，旨在引导学生通过朗读来培养学生的语文核心素养。因此，教师应正确认识朗读教学，积极探索有效的朗读策略，促使学生掌握正确的朗读技巧，爱上朗读，从而提高朗读理解能力，从而提高语文学习能力。本文立足于当前小学语文朗读教学现状，探索朗读技巧的有效策略，以期为优化小学语文朗读教学提供切实可行的思路。

简介：摘要：本研究基于认知心理学探讨了数学计算能力的培养方法。通过对学习者认知过程的分析，提出了一系列有效的策略，旨在提升数学计算技能的习得和运用。这些策略包括但不限于：建立数学概念的图像化表征、培养数学问题的解决策略、设计具有挑战性的数学任务等。通过实证研究和案例分析，验证了这些策略在数学学习中的积极效果，为提高学生数学计算能力提供了理论与实践的支持。

简介：摘要：语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中要经常以此作为教学重点来训练。在小学教育体系中，语文学科是重要的组成部分，针对小学语文教学来讲，写作是小学生写作的启蒙阶段。小学生识字量有限，且阅读基础相对薄弱，语感也较差，在写作时经常会出现无话可说的现象。基于此，本文主要对改善小学语文写作教学现状的策略做论述，详情如下。

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简介：摘要：本文全面分析和探究了新时期背景下中职语文混合式教学的运用策略，在充分发挥互联网技术优势的基础上有效融合网络教学与传统教学，突出教师的引导和监督影响，从而促进学生自主学习意识的提高，打破传统语文教学的弊端，在强化学生学习兴趣的基础上促进学生学习积极性的提高，最终为学生语文学习质量和教师教学效率的提升奠定良好基础。

简介：摘要：数学是一门科学学科，具有强大的知识结构，强大的连续性和逻辑性，鼓励小学生发展数学技能，同时也是一门理智的科目，因此小学生在学习数学知识时容易对课堂内容感到厌烦，从而影响他们的学习效果，甚至是导致产生出低效率的数学教室。因此，培养学生“善思”、“善问”的学习能力是有效学习数学的先决条件。学习能力是指学习各种学科的基本能力，是教学过程的主要内容。

简介：【摘要】合作学习和探究学习是以自主学习为基础的，合作学习与探究学习都离不开学生的自主学习，其核心在于“自主”，在体育教学课堂小学生的主体地位的显现就代表学生整个过程中自主学、想去学、爱上学，自主学习相对合作学习和探究学习显得尤为重要。基于此，本篇文章对如何立足自主课堂，培养学生自主学习能力进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着国家进入后疫情时代，发展速度将加快，电网企业也开始了建设中国特色国际领先能源互联网企业的新征程。然而，电力企业在发展过程中并非一帆风顺，难以独立自主。严格的安全管理制度已成为电力企业的一大利器。想要在行业中占有一席之地，就必须要有能够解决问题的完善、严密的安全管理体系。在此基础上，从以下两个方面对电力营销行业扩建场地安全与质量问题、电力营销行业扩建场地隐蔽工程安全与质量问题、有限空间作业安全管理问题进行了探讨，并提出了一些解决问题的管理决策方法。

简介：摘要：近年来，“双减”政策的实施推动了教育教学模式的转变，对于语文教育来说也提出了新的挑战和机遇。在这个背景下，如何激发学生对语文学习的兴趣和积极性，成为了教育界关注的焦点。传统的教学方法往往以知识点的传授为主，学生在被动接受的过程中容易产生厌学情绪和学习抵触心理。因此，寻找一种能够激发学生学习兴趣和积极性的教学方法显得尤为重要。情景式教学作为一种新型的教学模式，通过创设真实的情境和激发学生的参与度，能够有效地调动学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣和主动性。本文旨在探讨在“双减”背景下，如何利用情景式教学来激发小学生的学习兴趣和积极性，以及情景式教学在语文教育中的应用前景。

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简介：摘要：在教育教学理念不断更新与发展的今天，读写结合教学模式越来越受到广大教师的关注。读写结合教学模式的有效运用能够切实提升学生的思维能力，并推动学生阅读水平和写作水平得到同步发展。将读写结合模式应用到小学语文课堂教学中，重视学生学习兴趣的培养，在夯实基础知识的前提下多开展读写结合活动，保证学生高质量完成学习任务，才能达成教学目标。