简介:摘要在高中数学教学中,为了培养学生的创造性思维,应依据课程标准,充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题、自己得出结论,支持他们大胆怀疑、勇于创新。
简介:〔摘要〕作文教学是一个向外输出的过程,前提是有一个向内积累的过程。这个过程就是需要学生进行自我的融入,不断的丰富和积累自己的感知材料。此外,对于农村孩子来说,周围生活环境能够熏陶他们朴实和平实的思想和写作风格,但是对于作文教学中的材料选择和创新的思维模式,却受到了当地环境和条件的限制,受到了自我思维约束的限制,因此我们在农村环境下的初中作文教学,我们将作文教学的自我积累放到首要的地位,然后对于材料进行有效的选择和二次加工,体现其新颖性和创新性。