简介：摘要：伴随着时代的发展和科学技术水平的不断提升，社会经济系统的不断完善，使得教育的受重视程度在逐渐的增强。幼儿园在日常引导实践环节中也逐步发现家庭引导的价值和意义。要求在实际的引导环节中向家长宣讲一定的家庭引导方法和家庭引导的价值，不断促进家长个人能力和个人素质的提升。为此，要践行各方面的引导策略，促使幼儿园与家长能够获取协调性的进步，彰显出引导的连贯性和价值性，基于此，文章中主要分析了幼儿园家庭引导的具体改善方式和探索策略。

简介：摘要：独生子女较多的现在，父母希望努力为孩子创造条件，所以现在的孩子基本“集万千宠爱于一身”，都是家中的小皇帝。孩子们普遍存在任性、自我、娇气、脆弱、依赖性强等问题，而他们遇到问题时多半选择依赖或者逃避。然而在他们成长的道路上，遇到的问题越来越多，人们逐步地意识到了挫折教育的重要性。幼儿园在一日教育活动中利用和创设各种情景条件，提出相对应的难题，启发和促进孩子动手动脑来解决问题，使他们养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于经受挫折的习惯，从而引导孩子逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。家长作为幼儿的第一任教师同样肩负着对幼儿进行挫折教育的重担。

简介：摘要：随着我国科学技术水平的不断提升，人们的思想意识了得到了很大的改变，对于绿色环保理念的认识更加深刻，在我国教育体制改革与发展中，高职化学教育必须要将可持续发展理念融入到课堂教学当中，结合当前社会发展的需求，进行教学模式的转变和教学方式的不断创新，这样才更有利于环保理念的落实，才能让学生们树立环保意识，成为未来有用之才。

简介：摘要：随着教育事业的发展，STEAM理念逐步发展，STEAM教育理念注重学习者知识习得与实际生活的关联，在教学过程中以多学科融合探究实际生活问题为主，从而打破学科界限，培养学习者的探究思维、实践能力和创新精神。

简介：摘要：在幼儿园中提倡游戏化的课程理念，贯彻“幼儿园以游戏为基本活动”的精神，在一定程度上是对我国幼儿教育思想的传承和创新，是历史发展的必然。推进幼儿园课程游戏化教学的最大难点在于从理论走向实践，从理解走向落实。因此，分析幼儿园课程游戏化的现实问题，并探讨相应的改进策略，可为一线幼儿教师的课程游戏化教学实践提供一定的参考，实现游戏活动与幼儿园课程的深度融合。

简介：摘要：随着社会的快速发展和城市化进程的加速，幼儿与自然环境的接触日益减少，这对幼儿的身心健康和全面发展带来了不利影响。自然教育作为一种回归自然、注重实践体验的教育理念，对于弥补这一缺失、促进幼儿健康成长具有重要意义。近年来，越来越多的幼儿园开始重视自然教育，并将其融入园本课程建设中。在实际操作中，如何有效整合自然资源、设计符合幼儿身心发展特点的课程活动，仍是幼儿园教育工作者面临的重要课题。因此，本研究旨在深入探索自然教育视域下幼儿园园本课程的建设问题，以期为幼儿园自然教育的实践提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：随着幼教事业的改革，全面地探索幼儿园有效开展自然教育的具体对策和基本方法，已然成为幼儿教师贯彻素质教育理念和促进每个幼儿全面发展和提升的主动选择。本文将在分析幼儿园自然教育开展现状的基础上，从积极开发课程资源、全面注重活动引领、更加强化合力教育等几个方面着手，就有效进行自然教育的具体策略进行研究。期望通过阐述可以促使幼儿教师全面重视起自然教育工作，并有效把握强化自然教育的规律，为每个幼儿更好发展与提升奠定坚实的基础。

简介：作为社会的子系统，现代教育具有很强的功利主义色彩。功利主义常常导致教育的异化，从而引发教育的不和谐。只有促成教育和谐，确立教育的幸福使命，才能回归教育的真谛。

简介：新世纪的人类教育即将面临重大的改革，作为传统的知识传递者。教师的教育观念也应有所更新。对于更新教育观念这个问题，其实我国教育界老早就谈论过，只是在具体实施过程中总是存在一定的出入。如今。人类已经迈入了21世纪，面对着知识经济的紧迫要求，教师教育观念的更新这个问题重新回到谈论的主题上．

简介：为有效开展学前特殊教育培训,实现幼儿园教师融合教育素养提升,对388位幼儿园教师展开调查,考察幼儿园教师融合教育专业态度、专业知识和专业技能水平,并揭示幼儿园教师特殊教育培训需求特点。结果显示：（1）幼儿园教师融合教育素养在专业态度方面处于较高水平,并显著高于专业知识和专业技能;在年龄、户籍、园所性质、工作职位、专业背景因素上呈显著特征;回归分析发现,工作职位、专业背景、幼儿园性质和户籍性质对总水平有显著预测作用。（2）幼儿园教师希望获得以保教实践技能为主的多种形式结合的特殊教育培训。实证研究结果：特殊教育培训的重要原则是引领和满足幼儿园教师的需求,要在学历培养、继续教育和园本培训中纳入特殊教育的相关内容。

简介：摘要：学前教育改革对幼儿园园长领导力提出了新的要求，那么该如何适应时代的发展，制定科学的管理计划，来支持幼儿园园长领导力的全面提高呢？基于此，本文分析了现实中幼儿园园长领导力提升的局限性，提出了提高幼儿园园长领导力的策略，从而不断提高学前教育的质量和水平。

简介：摘要：卫生专业涉及的医学知识体系较为广泛、深入，教学活动专业性强、操作性强、实践性强。教育者在选择教育方法时应综合考虑，做到赏识教育和惩戒教育并行，既要看到赏识教育增强卫生专业学生自信心、学习积极性的优势，又要柔中带刚，适当惩戒教育，帮助学生反思自己的不足，培养其责任感和应对挫折困难的能力。本文浅谈卫生专业教学过程中赏识教育和惩戒教育的应用现状及实践中的注意事项。

简介：摘要：随着时代的发展，幼儿园教育改革趋势，越来越重视五大领域的渗透与整合。科学是幼儿园五大领域必不可少的重要课程，而数学更是体现了幼儿逻辑思维能力的发展，幼儿园进行数学启蒙教育，对孩子的智力成长、思维拓展以及社会交往的发展都具有非常重要的意义。3-6岁的儿童正处于思维发展的萌芽阶段，他们正在努力建立起自己的数学概念。通过数学启蒙，幼儿不仅可以掌握数量的概念，而且可以从实际的现象和事物中获取更深刻的认知，这种能力将会为他们的一生带来极大的收益。在幼儿园里，数学教育应该让孩子们通过日常生活和游戏来感受数量的重要性，并学会如何在实际生活中运用数学。

简介：【摘要】幼儿的个人生活对于幼儿园课程具有十分重要的意义，幼儿的个人生活充满了发展的契机，且是生动的、感性的，同时也是对幼儿进行自我教育、自我提升的过程。文章对如何将陶行知的“生活即教育”思想运用到教育教学实践中进行探究，让教育活动真正源自幼儿生活，融入幼儿生活，贴近幼儿实际，实现教育的生活化，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：在小学语文教学中，语文教师对小学生进行情感教育以及心理健康教育也是语文教学的重要教学目标。教育的发展要求各个学科教师在教学过程中不仅仅要向小学生传授学科知识，更要维持小学生心理健康，帮助小学生丰富情感，提升小学生的情感健康度。小学生年龄较小，缺少社会阅历，这在一定程度上会影响小学生对社会以及对他人的判断。如果语文教师在教学过程中能够对小学生积极的进行情感教育以及心理健康教育，那么能够提升小学生的社会适应能力，帮助小学生更好地适应生活和学习过程中面临的各种挑战。

简介：摘要：

简介：摘要：众所皆知，现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才很大程度上依赖于企业人力资源的造就与开发，而教育培训又是人力资源的重要组成部分。在这知识更新越来越快的时代，人只有通过不断的教育培训来提升自己，才能成为真正有用的人才。

简介：

简介：摘要新课改对教师的教育教学提出新的要求，本质就是将传统教学中以分为主转变为以人为主，注重培养学生的综合性素养，实现高效课堂。要达到这一要求，需要教师首先能够转变思想，注重对学生全方位的培养，理论结合实践，彰显学生的主体意识，让学生能够根据自我的个性特点进行学习。

简介：摘要：幼儿教育需要情感和爱的投入，这样孩子才能给教师以爱的回馈，同时也能让孩子健康、快乐、积极的成长。这应该是我们所有教师的首先要做到的，要像一个妈妈一样对待所有的幼儿，才能更好的育儿。