简介：培养学生的核心素养是落实立德树人根本任务的应有之义,初中道德与法治课教学中坚持“好路线”、设计“好问题”、挖掘“好素材”有助于实现从知识本位向素养追求的转变。
简介：首先，从国家层面来看，可以建立国家教育公务员制度。现在有不少发达国家的成功经验可供借鉴，建立国家教育公务员制是破解有偿补课的根本制度保障。
简介：思想政治课相对其他学科而言，内容较为枯燥、单调．缺乏感人的故事情节。造成学生厌学、怕学的心理障碍．学生对其失去学习自觉性和积极性。纵观现在的中学生．普遍把思想政治课当做“杂科”，上课不听课，平时不看书，90％的学生到临考前才死记硬背，这样的学习情形、学生的学习成绩可想而知。因此。如何激发学生的学习兴趣，提高他们学习思想政治课的积极性。
简介：多年来，我们一直在提倡素质教育，并且教育主管部门和学校也做了一些积极的努力，我们仍未达到理想中的素质教育的目的，这也给一线的校长和老师带来了迷茫。本期，我刊组织了一次命题为符合素质教育的评价体系究竟是什么样的大讨论，相信它会给一线教育工作者些许启迪。
简介：学校有教师教学成绩量化，还有班级量化，教师师德量化。这些公式性的量化渗透着一种“以分为本”的机械性，缺少了“以人为本”的和谐性。——题记
初中道德与法治知识本位转向素养追求初探
多层面发力着力破解有偿补课难题
激发学生学习兴趣 打造魅力政治课堂
符合素质教育的评价体系究竟是什么样的？——培养素质教育下的“好学生”
给学生留下改错的空间和余地吧
