简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，专业一线技术技能人才缺口越来越大。职业教育作为我国专业人才培养的主要阵地，应主动承担起自身责任，为我国社会经济发展培养更多高素质高技能的专业一线人才。在“互联网+”背景下，专业教学改革有了新的方向和思路，要求电工电子技术专业在教学改革中合理利用互联网技术的应用优势，构建在线教学模式，从教学理念、教学方法、教学内容等方面实现专业课程教学的优化与创新，提升专业教学水平，进而为电工电子技术专业学生的专业知识和技能学习提供更加适宜的平台，促进学生专业能力和职业素养的全面发展。

简介：摘要：随着素质教育的改革，在初中音乐教学注重培养学生审美感知能力。而审美感知具体指向审美对象的语言表达、艺术形象、风格意蕴、情感表达。音乐是“美”的载体，是培养学生审美感知的助力。在音乐课堂上培养学生审美感知，有利于学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中，获得丰富的审美体验，逐步提高审美情趣。一般情况下，在实施初中音乐课堂教学时，教师要以该学科的审美元素（感受美、表现美、鉴赏美、创造美）为基础，结合具体的音乐教学内容，运用多样的策略，引导学生与“美”互动，借此使学生在认知音乐内容的过程中，潜移默化地发展审美感知。

简介：摘要：高阶思维视域下的小学数学教学实践与探索具有重要的意义，既有助于学生思维能力的全面发展，又有助于数学学科的拓展与深化，更有助于促进学生的学习动机与兴趣，培养学生的合作精神与团队意识，同时也推动了教师教学理念的转变与教学方法的创新，为小学数学教育的发展提供了新的思路和方向。本文将从多个教学方面展开讨论，通过教学实践与探索，促进学生的数学思维能力的提升。

简介：扣球是排球基本技术之一，是排球比赛中最积极、最有效的进攻得分手段，是进攻能力强弱的表现；扣球效果好，可以鼓舞全队士气，振奋精神，挫伤对方的锐气。在教学中较快的使学生掌握这一复杂的技术，必须从教学的手段和方法上加以研究和改进，按其动作的结构进行教学，并在教学过程中增加辅助性，诱导性练习，提高学生扣球技术方面的素质。本文通过查阅大量的有关资料。并对排球扣球技术的教学进行分析探讨，以便全面进行排球扣球教学改革提供依据。

简介：摘要随着我国社会发展速度的不断加快，人们对医疗卫生质量的要求越来越高，传统的护理水平已经无法适应时代的需求，作为专门为医院等医疗单位培养护理人才的高职院校，应当对当前的护理教学模式进行改革，并通过护理技能大赛来不断提高学生的专业能力与综合素质，从而为其将来的发展奠定坚实的基础，并促进我国医疗卫生服务事业的不断向前发展。本文主要通过护理技能大赛来对当前高职护理教学改革进行分析，并就此提出几点改革建议。

简介：随着新课改的进行和新教学理念的引入，传统的教学模式中的弊端的逐渐的被发现，针对这些弊端多媒体技术日益受到重视并被应用到教学领域。本文介绍了多媒体技术并对多媒体技术在小学语文中的应用进行论述。

简介：摘要：随着我国旅游业发展迅速，航空业也迎来极大地发展机遇，各高校随之开设了空乘专业，职业形象设计课程作为空乘专业必修课程，其重要性不言而喻。基于此，本文将着重探究职业形象设计课程教学相关问题，探究当前教学过程中存在的不足并提出相应解决方式，希望对教育工作者提供参考意见。

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简介：摘要在小学教育阶段，科学属于一门基本学科，主要教授一些日常生活中的科学知识，具有极强的实践性和实用性。在小学科学课程教学中，不少教师为改善教学质量都在尝试运用探究式教学法，这与科学教学目标完美契合，让学生亲身体验科学的探究过程。基于此，笔者主要对小学科学如何应用探究式教学法进行深入解析和研究，并提出部分适当举措。

简介：摘要：近年来随着教育体制的改革，在教学过程中出现了很多新颖的教学模式，在一定程度上提高了课堂效率，激起学生的学习兴趣，促进教育行业的发展。活动教学法作为众多教学模式中的其中一种，一经采用，便受到了广大教育者的欢迎，起到了优异的成效。尤其是在小学英语的教学过程中，活动教学法的应用彻底打破了传统的英语课堂，激起了学生们的学习热情，使学生在课堂环节当中主动思考，大大提高了课堂效率。。

简介：摘要：信息技术与学科课程教学的深度融合，不是以信息技术为重点，也不是一定要运用什么最新、最好的技术，而是教师根据教学的实际需要，采用适当的技术手段，融合各种教学资源，创新教学模式，提升教学效果。教师应关注学生的个性化学习需求，打造良好的教学环境，培养学生的综合能力和创新思维，以促进他们的全面发展。这样的教学方式将为学生提供更加富有意义和有效的学习体验。基于此，本文主要分析信息技术与中职学科课程教学深度融合探。

简介：摘要：笔者根据《混凝土结构基本原理》的教学实践，基于工程化教学理念，以学生为中心，初步探讨了该课程的思政教学构建和实施，实现“知识传导”和“价值塑造”的有机统一。

简介：摘 要：任何人都喜欢被表扬，小学生也不例外。在小学语文教学中，教师采用激励教育的方法，能帮助学生树立学习的自信心，更快、更好地掌握相应的语文知识，从而有效培养学生的语文核心素养。接下来，本文就探究激励教育在小学语文教学中的运用策略，以供参考。 

简介：　摘要：阅读能力是学生语文综合能力的重要体现形式，并且，阅读教学的效果在一定程度上决定着语文教育的价值是否得到充分的体现。所以在高中语文阅读教学中，教师就要根据教学内容的特点和学生的认知水平积极探索科学的教学策略。以提高教学质量，发展学生的语文综合能力，从而提升语文阅读教学的有效性。  　　关键词：高中语文 ;阅读教学 ;有效性  　　阅读是学习语文的第一环节，阅读能力是发展学生语文相关的其他能力的基础。并且在当下知识经济时代，阅读是我们获取信息、学习新知识的重要渠道。除此之外，中学生正处于形成人生观和价值观的关键时期，而语文阅读材料中所渗透的思想对学生思想观念的形成具有重要影响。所以说加强语文阅读教学无论是从发展学生语文能力方面而言，还是从完善学生品格而言都具有重要的意义。因此在高中语文教学中教师就要注重教学策略的优化，争取最大限度地实现语文阅读教学的价值。  　　一、 故事情境导入，铺垫学习内容  　　很多教师在语文阅读教学中习惯开门见山，直接从作者或者作品内容开始介绍。这种方式确实节省了课堂时间，但容易给学生造成心理压力。并且，上课本来就是一个比较枯燥、严肃的过程，教师这种刻板的教学方式无疑会凸显语文阅读的枯燥，最终使课堂愈发沉闷无趣。而考虑到学生对故事具有极高的热情，所以在语文阅读教学中，教师不妨根据课文内容创设精彩的故事情境，以此作为课堂导入。这一方面可以调动学生参与课堂的积极性，另一方面可以为学生铺垫学习内容，从而为高效课堂的构建打开良好开端。  　　例如：在学习林清玄的《好雪片片》一课时，为了激发学生的阅读热情，我便根据课文题目“好雪片片”为学生引出记载于《五灯会元》的关于庞蕴禅师的故事，以此为学生创设故事情境。首先我用生动的语言将故事完整叙述出来，然后向学生提问：“庞蕴禅师说的‘好雪片片，不落别处’是什么意思呢？”由于这个故事禅意颇深，学生会得出很多不一样的结论。有的说“雪花飘落在眼前，就尽情享受这一刻的风光”，有的说“正因为心中有美，才能领悟到眼前飘落的雪花的美。”而后我继续引导：“林清玄作为一位信仰佛教的作家，他是怎么理解‘好雪片片、不落别处’的呢？又是什么事情激发了作者对这句话的感慨呢？”这时学生便纷纷主动打开课本阅读课文，并对课文的中心思想有了一定的理解。所以说教师为学生创设与课文相关的故事情境，是激发学生兴趣、为学生理解课文做铺垫的有效方法。  　　二、 设疑引导分析，强化课文理解  　　语文阅读教学中最关键的环节就是课文的分析和鉴赏。因为只有通过赏析，学生才能真正理解课文的含义，体会作者的思想情感，进而提升文学素养。但是，高中阶段所接触的阅读材料从其立意、中心思想方面来说具有一定的深度。而高中生的阅读水平和理解能力有待提升，如果让学生独立去理解课文内容对学生而言还是有一定的难度。所以在高中语文阅读教学中，教师可以采取设疑的方式来引导学生逐步深入地分析课文。这既能锻炼学生独立思考以及文学鉴赏的能力，同时又可以保证学生分析方向的正确，从而实现有效的阅读教学。  　　例如：在学习鲁迅的《拿来主义》一课时，为了强化学生对课文中心思想的理解，我为学生设置如下由浅及深的问题：  　　（ 1）文中的“大宅子”是什么意思？当时的人们对“大宅子”有哪些错误态度？  　　（ 2）说说你对“拿来”“送来”和“送去”的理解？在鲁迅那个时代，我们应该“拿来”什么？  　　然后我让学生在以上问题的指引下分析课文，并总结课文的中心思想。通过这一过程，可以强化学生对课文的理解，同时可以培养学生分析文章的技巧，锻炼学生的阅读理解能力，从而提高阅读教学的有效性。  　　三、 渗透品德教育，升华阅读价值  　　高中语文教材中所选入的课文基本是名家名著，其中蕴含着丰富的人生哲理和高尚的道德情操，对树立学生正确的思想观念、完善学生的人格具有重要意义。所以在高中语文阅读教学中，教师可以根据教学内容和学生的生活经验、情感经验，适当渗透思想品德教育。争取利用课文中体现的优秀思想来感染学生，并引导学生和作者达成共鸣。从而鼓励学生在生活中践行优良美德，以体现阅读教学的价值。  　　例如：在学习《废墟的召唤》一课时，我便根据课文内容，通过多媒体为学生展示圆明园的断壁残垣。然后我向学生提问：“圆明园为什么会变成这个样子？同学们看着这一片废墟心里有什么感想呢？”这时一些学生便介绍八国联军侵华的历史，并得出“落后就要挨打”的感慨。然后我让学生分析“废墟在召唤什么”这一关键性问题，最后我提问：“少年强则国强。同学们觉得作为新时代的青少年我们应该担负起什么责任呢？”通过这一问题激发学生对“勿忘历史、富强中华”的思考和响应，以培养学生的爱国情懷，从而升华语文阅读教学的意义。  　　总之，作为高中语文教师，要积极探索语文阅读教学的有效策略。争取激发学生的阅读兴趣，强化学生的学习效果，培养学生语文相关的各方面能力，进而更好地实现高中语文阅读教学的目标。  　　参考文献：  　　 [1]梁艳丽 .关于高中语文阅读教学有效性的思考 [J].纳税， 2017.  　　 [2]潘淑芳 .浅谈高职语文教学中的阅读教学 [J].读与写（教育教学刊）， 2017.  　　 [3]林辉 .关联理论视域下高中语文阅读教学文本分析现状与策略研究 [D].南昌：江西师范大学， 2017.  　　 [4]吴倩 .浅谈如何提升高中语文阅读教学的有效性 [J].课程教育研究， 2017（ 21）： 83-84.  　　 [5]江英喆 .新课程背景下高中语文阅读教学反思研究 [D].扬州：扬州大学， 2017. 

简介：<正>课程是学校实现教育目标的主要载体,教学资源来源于课程资源,而课程资源是课程直接的来源。新课程理念要求努力开发有效的课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要。新课程理念

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简介：摘要：大学生英语对于学生来说重要吗？相信读者们心中已经有了答案，对于大多数大学生来说即将面临的事情就是找工作，但是在如今的社会想要找到一份合适的工作还像以前那么容易吗，现如今对于一些好的工作往往都对英语技能有一定的要求像四级，六级等等，所以对于大学生来说想要毕业后找到一份合适的工作有一定的英语技能是最基础的，如果在英语技能上不理想那么想要找到一份合适的工作，在大多数情况下是不大可能的。对于大学学校来说相关的机构应该注重培养学生的“学习者自主”的能力，使学生在大学中能有一个理想的英语成绩，在之后的找工作中也能够更加容易，本文主要围绕大学英语教学中的“学习者自主”问题研究来进行叙述，希望能够给相关的读者带来帮助。

简介：摘要：在高中数学学习过程当中，教师教导学生学习数学知识要联系生活实际情况，不断的开创吸引的教学方式，从而在新颖的教学方式中培养学生将实际能力和学习状况相互结合，让学生在这样的学习方式中感受到学习数学的乐趣。本文从学习兴趣、感受数学、数学概念这三方面来进行论述，表述在高中数学的教学中生活化常态教学的重要性。

简介：摘要：近年来我国经济发展取得卓越成就，各行业发展从追求高速度增长转换为追求高质量增长。我国已经从中国制造向中国智造转型，这也对教育领域提出了培育更多高素质具备探究意识和探究能力人才的重要任务。在日常的初中物理教学中，教师群体要注重使用能够培养学生自主探究学习能力的教学方式，积极寻找解决学生学习问题的方法，解决教学过程中出现的各种问题。物理学科是通过实验得真知的应用学科，需要学生勇于探索，不断向真理进发，而我们初中物理教师，则需要为他们做好探究能力的培育工作，更好地为他们提供帮助和引导。现本文就对物理教学中学生探究意识的发掘和培养研究进行浅谈分析。