简介：

简介：摘要论文分析了传统的黑板与粉笔的教学已不适应现代教育发展的需要，在教学中运用多媒体教学势在必行，并从多媒体是现代教学手段的需要、抽象问题形象化、可提高学生数学兴趣、可培养学生创新能力、实现了师生互动等五方面阐述了多媒体的优势及在数学教学中的促进作用。

简介：论文摘要：教师 要 在课前做好充分准备，在教学中时时关爱学生，在近发展区启发学生，让学生亲自参与操作 ，不断尝试练习， 适时利用学生的无意注意进行教学， 就一 定能实现数学 教学共赢 。

简介：摘要：问题式教学的运用可以有效增强学生的合作意识、团队意识、资源分享意识，同时也增进了学生之间的责任感和友谊感，提升学生的自理能力、科学素养和综合素质。随着时代的发展，把问题式教学运用到地理课堂，将是必然的趋势。本文对问题式教学法在高中地理教学中应用进行了探讨。

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简介：摘要：小学高年级英语的学习，一般会设定一种情景，引导学生进行英语知识的掌握，这样的教学模式，衍生出了英语教学特定的情景教学法。这种教学法依据英语教学需要，营造轻松愉悦的学习氛围，减轻学生学习压力，提升学生英语学习意愿，继而使学习效率得以提高。由此，本文将针对这一教学方法的应用实践，展开探讨，并提出相应的教学策略。

简介：摘要：在小学英语教学活动中，要想让小学生对英语课堂产生兴趣，教师就必须采取各种有趣、学生喜爱的方式来授课，并激发学生在学习上的积极性、主动性，为他们营造轻松愉快的学习氛围。教师采用什么样的理念和方式展开教学，是英语课堂能否引起学生兴趣的决定性因素。因此教师应该将游戏等有趣的教学形式引入英语课堂，构建小学英语趣味课堂，帮助学生掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。

简介：摘 要：如今，“兴趣是最好的老师”这一观点已经成为了教育界的共识。学生兴趣盎然地进行学习，往往能取得事半功倍的学习效果。然而，在小学英语教学中，很多小学生对英语这门课程不感兴趣。究其原因，主要是英语教学缺乏一定的趣味性与生动性。为了解决这一问题，教师应当主动地创设良好的教学情境，以此来激发学生对英语课程的学习兴趣。下面，本文以小学英语教学为例，就小学英语教学情境化进行剖析。希望对广大英语教师带来一些启发。

简介：摘要：随着招生制度的改革，越来越多的学生进入到高中学习，然而每个班级内学生的学习情况是具有一定的差异的。如何面对由个体差异所组成的一个学生群体，确保每位学生都可以积极地参与课堂活动，是一个值得思考的问题，为此可以尝试分层教学的模式。分层教学是指教师在设计教学任务和教学理念时，能够针对不同层次的学生，设计适合不同学生学习的教学方式，使得每一位学生都可以进行在原来的学习基础之上，学有所得。

简介：摘 要：笔者通过长期的教学实践发现，小学和初中英语教学工作的衔接质量直接影响着学生升入中学后的英语学习水平。同时，不少升入初中的学生对初中教学方式表现出不适应性，由于英语学习难度加大，学习习惯不同，学生学习自信心严重受到影响，学习成绩明显下降。因此，教师需要对小学英语与初中英语教学衔接工作加强重视。本文就中小学英语教学衔接现状以及存在的问题进行分析，并对有效提高教学衔接质量的策略进行探讨。

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简介：【摘要】 文化课程教学是对外汉语教学体系的重要组成部分。在经济全球化发展的背景下，来华留学生越来越多。但由于国土差异，进行跨国际交流的过程并不简单，既要展现国土风情，还要具有实用价值，两者加起来，无疑增加了对外教学中文化传播的难度。为适应新时期留学生教学情况变化，需要加强对外汉语文化课程的教学改革，注重文化差异的研究。本文主要从跨国际交流的难度及对对外汉语文化课程教学策略的研究方面进行分析，旨在促进对外汉语文化课程教学质量的提升。

简介：摘要: 目前，随着新课程改革的逐渐深入，大家越来越多的认识到有效教学的重要性，越来越关注学生在课堂中是否进行有效的学习。但现行的课堂教学无论是在教学思想、教学内容、教学方法、师生角色定位，还是教学过程中的一些具体细节方面都存在着大量的问题，我们需要对这些问题进行探究、梳理并解决，需要对目前的课堂教学进行审视与思考，需要关注教学细节，关注教学实效。而这些问题的解决需要一个漫长的探索过程。因此，开展“初中英语课堂有效教学研究”将对课改的深入开展起到积极的作用。

简介：【摘要】随着新课改的深入发展，语文教学逐渐显示出 重要地位，文言文作为语文教学中传承传统文化的重要板块， 更是有着重要位置。然而，文言文教学与现代文教学是不能相 提并论的，因为它们分属的范畴不同，语言基础规则也有所差 别。所以，学生在接受过程中会遇到更多的阻碍。教师应该结 合自身教学实际，采取更有效的教学模式，改变传统的教学模 式，使文言文教学更有效。

简介：【摘要】在培养学生数学素养的过程中，教师要引导学生学会用数学眼光观察现实世界、用数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界，而这些素养的形成需要教师做好每一次的教学准备，让学生在日常学习中实现相应能力的获取，进而实现综合素养的不断提升。本文从不同的教学方法入手，如打造教学情境、运用信息技术、实施课前预习等，分析在数学教学中培养学生核心素养的有效策略。

简介：摘要：在小学阶段的数学教学开展过程中，数学教师也要积极地通过生活化的教学方法，提升教学效率，从而提高学生的数学学习能力，促进学生的健康成长成长。

简介：摘要童话是儿童最喜欢的文学体裁，通过夸张和丰富的想象编写符合儿童心理特征的故事。同时该体裁也是从儿童视角和儿童语言叙述童年生活场景，可以说是小学语文不可缺少的一部分。很多儿童在阅读童话故事时会被其中情节和人物打动，从而放飞自己想象力和宣泄自己情感，进一步激发创造性思维和阅读兴趣。对此，本文则从科学选择童话篇章、创设课堂教学情境以及增强语文教师素养等分析小学语文童话教学改革措施，望给予语文教师提供教学参考。

简介：摘要：在素质教育改革的背景下，小学音乐课程的重要性日益突出，这对提高学生的艺术素养和促进学生的全面发展具有重大影响。 正如所谓的“艺术源于生活，但高于生活”，音乐作为艺术学科与现实生活密不可分。 小学生的认知特征导致小学音乐是塑造和发展学生音乐技能的重要时期，在教学过程中，教师应基于学生的生活现实，遵循生活的教育理念，将音乐融入生活，激发学生的情感共鸣，提高课堂教学的效率。