简介：摘要：素质教育问题成为当下中职教育教学工作开展面临的一个重要议题。在推进素质教育改革时，班主任教师如何对中职生进行管理，对于中职教育教学效果、质量起到了重要的影响。本文对中职班级管理问题研究中，注重从生本理念视角入手，分析生本理念与中职班级管理的结合对策，关注中职生的身心发展特点和学习特点，以学生为管理中心，使中职班级管理的针对性、有效性得到提升，为中职生更加全面地发展及进步打下良好基础。

简介：【摘要】随着幼教改革的不断深入，园本教研已成为改进教师教育教学行为，促进专业成长，提升保教质量的重要手段。近年来，我园在“一日生活即课程”的理念下，正确定位本园的教育理念，开展立足本园实际的园本教研活动，解决教师日常教育教学中遇到的实际问题，不断提高教学质量;重视发展教师专业性，更好的促进师幼关系，从而为幼儿营造一个安全健康、和谐发展的学习与生活环境。

简介：摘要：生本理念是最近几年提出的教育教学理念。本文以小学音乐教学课堂的基础上，融合了生本理念的特点，对音乐课堂进行改革，深层次的探索如何在生本理念下改进音乐课堂教学，从而为一线小学音乐教师提供具体的可行性策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的教学理念与方式方法已经无法满足学生的实际需求，教师在开展教学的过程中，不仅要为学生讲解文化知识，还应培养学生的自主学习能力与创新精神。在平日的小学数学课堂教学活动当中，可将数学绘本作为教学辅助工具，结合学生的认知水平与兴趣爱好，将数学知识融入到精彩的绘本故事当中，在充满趣味性的教学过程中，帮助学生理解与掌握各项数学知识内容，增强学生主观能动性，充分发挥数学绘本的应用价值。

简介：摘要：良好的阅读习惯能让幼儿在今后的学习中更轻松，热爱阅读以及养成良好的阅读习惯，对幼儿成长与今后的发展具有重要意义。幼儿时期是养成阅读习惯的关键时期，绘本阅读在养成幼儿阅读习惯中发挥了重要作用。本文将结合绘本阅读通过激发想象力，建立阅读兴趣，满足幼儿好奇心等方面浅谈绘本阅读助力幼儿阅读习惯的养成。

简介：摘要：生本理念指的是在教学时能够真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育，教师在进行小学语文教学时要充分运用生本理念，将课堂还给学生，让学生在课堂上充分发挥自己的学习能力，大胆表达自己对知识的理解和看法，这有利于发展学生的语言表达能力以及未知潜能。在语文教学时应用生本理念才可以将语文的教育价值和使命显现出来。

简介：摘要：在小学英语教学中，有效组织学生进行英语绘本阅读，营造良好的阅读氛围，指导学生的绘本阅读方法和技巧，组织多种形式的绘本阅读活动，调动学生参与英语绘本阅读的积极性，可以提升小学生的英语阅读理解能力，增强学生的综合素质。

简介：摘要：在立德树人教育目标的引领下，对幼儿的德育教育的重要性，被提升到了一个前所未有的高度。幼儿园应当重视从园本教研入手，提升幼儿德育教育的实效性。本文对以园本教研促进幼儿德育发展展开了探讨，以期为广大幼儿教育工作者提供参考。

简介：摘要：绘本是由插图、少量语言组成的，以图文形式讲述故事，传授道理的一种书籍，它最早起源于西方国家，逐渐传入我国后获得了充分的发展，被誉为“最适合幼儿学习的读物”。小学阶段，学生思想活跃，充满好奇心，喜欢新鲜事物，而绘本教学正好契合学生的这些特点，是小学语文教学必须引入的一种教学方式。基于此，笔者拟从创新绘本教学形式；讲解绘本图片，传达绘本精神；分析绘本内容，把握中心思想；注重心得体验，感悟绘本蕴含的道理五个方面进行阐述，探求开展小学语文绘本教学发展的途径，让绘本教学更好地运用于小学语文教学，增添语文教学的趣味性和丰富性，让小学语文获得全新的发展。

简介：

简介：摘要：阅读绘本已经成为当下最受欢迎的一种幼儿阅读书籍，选择一些适合于听障儿童阅读的绘本，就可以帮助听障儿童在进行听力和语言的教学中能够得到事半功倍的效果。听障儿童的听觉和生理年龄之间存在着一定的差距，教师只要选择适宜的绘本方式来引导他们进行阅读，就一定能够缩短听障儿童听觉年龄和生理年龄之间的差距，能够使他们更快地融入我们的社会当中。基于此，本文就研究了绘本对听障儿童的特殊价值，以利于听障儿童可以在绘本中发现阅读的奥秘，从而走进美妙的阅读世界。

简介：摘要：幼儿园的教育工作首先应当是为学生做好情感建设，其次才是帮助幼儿掌握知识技能。绘本教学是幼儿园工作的重点，教师通过富有视觉冲击力的色彩图画来提升幼儿的颜色辨识能力，而通过具有情景的绘本故事可以吸引幼儿的注意力，以故事的手法加强幼儿的语言表达能力。本文就幼儿绘本教学中渗透情感教育的意义与策略进行分析与讨论。

简介：摘要：在幼儿教育的过程中，绘本因其色彩鲜艳的画面，生动有趣的故事情节，受到了广大幼儿的欢迎。幼儿美术教师要深刻认识到绘本教学的重要意义，根据实际的教学需要，基于绘本教学，开展创意美术活动。在本文中，简要介绍了几种在幼儿绘本教学过程中，开展创意美术活动的策略，希望广大教育工作者提出宝贵意见。

简介：摘要：常言道,兴趣是最好的老师。对于幼儿阶段的绘本阅读来说，培养与提高兴趣对于阅读的顺利开展十分必要。幼儿有了对绘本阅读的兴趣才能对绘本产生浓厚的阅读渴望，才有助于他们将自己投入到绘本阅读中，才能达到阅读的目标。因此，要注重培养幼儿对绘本阅读的兴趣，要注重不断提高幼儿对绘本阅读的兴趣，这样才能让幼儿在绘本阅读中更有动力，达到更好的阅读效果。本文以幼儿绘本阅读为研究对象，分析探讨关于提升幼儿绘本阅读兴趣的相关措施，从而达到提高幼儿绘本阅读兴趣的目标，推动幼儿阅读能力的进步与发展。

简介：【摘要】阅读是人类精神生活最重要的一部分。对于3~6岁的幼儿来说，通过阅读能够积累语言、艺术、社会等多领域的经验，促进身心的全面发展。绘本则是全球公认的最佳儿童读物。亲子绘本阅读作为早期阅读的重要组成部分，也越来越收到家长的重视。在亲子阅读的过程中，家长如何从孩子的兴趣、个性和经验出发，进行高质量的亲子陪伴和指导呢？本文，就以绘本亲子阅读新模式来进行策略的探讨。

简介：摘要：表演游戏是幼儿园较为常见的一种游戏形式。是幼儿根据文艺作品的内容，运用一定的表演技能、道具、场景等，通过模仿和想象来扮演一定的角色、进行创造性表演的游戏。以绘本为载体，开展表演游戏，能够让绘本变得不仅是讲故事，学知识，而且可以更大效益的挖掘绘本的综合教育功能，让幼儿得到全面和谐的发展。本文以表演游戏《萝卜回来了》实际情况为例，详细的阐释如何借助优秀的绘本，有效地开展表演游戏。

简介：摘要：随着英语教学改革的不断深入，英语绘本逐渐被广泛运用，作为一种趣味性强、故事情节丰富的载体，英语绘本可以有效地改善英语教学质量，提高学生的学习兴趣，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学习英语，将知识转化为能力。因此研究绘本教学活动设计对于英语教育有着现实意义，有助于提高学生学习英语的主动性。文章简单介绍了绘本教学的特征，并强调了利用英语绘本阅读教学的价值，详细阐述了小学英语绘本阅读教学的活动设计。

简介：［摘 要］文章就城乡规划设计现状以人为本理念应用重要性加以阐述，然后就以人为本应用的原则和应用措施详细探究，希望能通过此次理论研究，有助于城乡规划设计良好发展。

简介：摘要：对初中学生来说，数学科目要比其他科目学习起来比较困难，因为很多初中数学的知识它具有一定的抽象性，对知识点的理解需要花费学生大量的精力以及想象能力。很多初中生由于初中数学知识点的抽象性，影响了自己对于知识学习的积极性，也限制了学生的思维，所以在教学过程中，老师要运用数学错题本，来激发起学生对于数学知识学习的热情更好的掌握数学学习的重难点，保障学习效果。本文将主要针对初中数学错题本的运用进行分析。

简介：摘要：马克思主义是我们追随的目标，以人为本是其中一项十分重要的内容，者往往需要在党的理念上进行不断地创新，以人为本的理念就是针对当前国家存在的不足加以相应的指导，从而帮助推动我们国家更好地发展，促进党史党建的树立。基于此，本文首先阐述了以人为本的概念，并介绍了以人为本在党史党建中的必要性，对以人为本在党史党建中的作用加以思考，以此提出相应的可行性建议。