简介:【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》建议“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录,并与他人交流分享。”自主游戏是幼儿每天在园的主要活动,幼儿游戏故事记录是指幼儿自主回顾游戏,通过书写、绘画等形式记录、表征下自己的记忆、想法、设想和感受,并运用这些图像或符号与他人交流,从而进一步提高其游戏水平的表达方式。大班幼儿开始对回忆和记录有了一定的逻辑性和系统性,能对自然物进行一段时间的连续性观察,从记录直观的事物到抽象的内容和感受。教师针对大班幼儿在记录游戏故事中存在的问题和困难,用有效的支持策略,引导孩子通过游戏故事记录对自己的游戏行为和过程进行反思,从而将简单的游戏往更高层次、更高水平推进,充分发挥游戏故事的价值。
简介:摘要目的通过《医患健康教育记录单》(以下简称《记录单》),明确医生所做健康教育工作,提高患者及家属住院期间对疾病相关知识的认知能力。探索完善医院健康教育体系,探索更好地建立医患沟通长效机制和病历分类运行模式。方法2009年,经过调研和讨论,由医院统一设计《记录单》内容、格式、字体,作为医院住院患者电子病历和纸质病历独立一页,与医生的医嘱一同保存于每名住院患者病历档案终归病案室保存,健康教育专职人员定期抽查作为医院每月质量检查的内容之一。结果医院内科、外科、五官、康复全部使用,重症、儿科及妇科因病人特殊未用。结论医生、护理人员重视,病人受益,推进医生在住院患者中健康教育的重要作用,受到了各级领导层及医生的肯定,8年来的实施是有效和可行的。