简介：

简介：摘要：当人类跨入21世纪的时候，我们也迎来了一个“知识高度爆炸”的信息时代，多媒体计算机的应用，教育手段的更新，必然会对传统的教育教学方法，教育观念、教育思想产生冲击，形成一种新的模式，这是现代科技和社会信息化对教育的挑战，也是教育改革与发展的大趋势。基于此，本文尝试把现代信息技术运用到语文课堂教学这一环节之中，落实语文课教学目标，并结合教学实践进行了一些实践研究。我将从以下五方面对运用多媒体落实语文课教学目标所做的研究展开论述，以期能对多媒体与学科课程整合的运用有所突破。1、以情激趣、导入新课、公开目标。2、化难为易、学习新知、落实目标。3、拓展延伸、发散思维、强化目标。4、联系生活、注重实践、巩固目标。5、归纳升华、自我评价、达到目标。

简介：摘要：我国在科学技术方面的研究从未止步，如今我们生活的方方面面都已经渗透进了科学技术。比如电教媒体就是是现代科技的产物，将电教媒体应用于体育教学过程中，可以有效促进教学模式的转变，颠覆传统教学模式，有效激发学生的学习兴趣。对于体育教学地位的提升有很大的帮助，同时也是提升体育教学成果的有效途径，教师在实践教学过程中，应当关注电教媒体的应用，搭建电教媒体教学平台。

简介：摘要 ：将多媒体技术合理地运用到小学语文习作课堂当中，能够使枯燥的习作教学内容，转变得活灵活现、有声有色，从而激发学生创作的兴趣，调动其主观能动性，达到事半功倍的教学效果。基于此，本文就如何借助多媒体为小学语文习作课堂锦上添花展开了分析与探讨，旨在提高小学语文习作教学的质量，促进学生习作能力的提升和全面发展。

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简介：【摘要】随着高速发展的现代信息技术不断渗透进整个社会生活的方方面面，教育信息化也成为新时代教育改革的一个核心议题。在现代化的教育教学过程中，多媒体技术已然成为一种主流且极为常见的教学方法。合理运用好多媒体技术辅助教学，发挥多媒体计算机较于人类特有的优势，能极大提升课堂教学效率，改良教学效果。但通过大量操作不当的实际教学活动，我们也深刻意识到过度依赖多媒体技术，使其在课堂上“喧宾夺主”，则极有可能对教学产生危害。

简介：摘要:近年来，随着新媒体技术迅速发展，各个领域已经展开应用。我国小学也开始研究探析，如何在“新媒体环境下”合理对小学感恩教育进行创新发展，使教师合理利用新媒体时代的技术优势，有效提高学生学习环境，提升小学生的综合素养，促进小学感恩教育和德育发展，助小学生建立正确人生价值观，实现学校立德树人的教学目标。

简介：摘要：随着社会的不断进步，科技创新日新月异，传统工作在新的时代下有了新的传播方式，这些改变覆盖了人类生活的方方面面，比方说天气气象的信息传递，以前在科技不发达的时候，想要获得近日的气象信息，只能够看电视，听收音机，还可能因为信号的问题，不小心听不到。然而现在，微博、微信、抖音等等基于互联网的产物迅速的占领了人民基本的生产生活，而这些事物作为信息的载体，大大的提高了信息之前的传播效率，改变了以往局限的生活方式。下面，我们就用这篇文章来详细的讲解一些，在气象宣传工作中，我们是怎么利用新媒体来进行的。

简介：摘要：阅读是小学生语文学习中的重头戏，通过阅读对于学生的综合发展素质影响也是清晰可见的。但是，在教学中，很多客观因素的影响导致学生的阅读停留在浅层面上，不仅影响了语文教学价值的发挥，还阻碍了学生综合素质的塑造。为此，进行深度阅读与指导很有必要。本文从多媒体辅助的角度提出了深度阅读教学环境的创造策略。

简介：摘要：随着科学技术的发展，以及课程改革的推进，如何优化课堂教学过程，提高课堂教学的效率，越来越受到更多教师们的关注。多媒体在现代数学教学中起着越来越重要的作用，它极大地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时克服许多常规教学中无法解决的困难。

简介：摘 要：随着时代的进步与发展。信息技术已经被人们广泛应用于各个领域。在教育领域，信息技术可以作为教师很好的教学辅助手段。语文课程是小学必修课程之一。多媒体背景下的教学，引导学生进行课程学习，可以提高语文教学的有效性，促进学生更好地了解语文学习的内容。

简介：摘要：目前多媒体技术与教育发展的关系已密不可分，所以在课堂中融入多媒体技术会对课堂有很多有利和便利的地方，传统教学已经不能满足现在的教育和科技的发展，学生也期待着更丰富的教学形式和内容，所以多媒体技术融入教学已成为了必然的发展趋势，那么老师就要运用合适的方法将多媒体技术完美的融入到教学中，让课堂能够更加高效发展。基于此，本文章对多媒体教学模式下的⾼中数学教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：新素质教育模式下，互联网技术被广泛应用于课堂教学，小学语文因学科特点，与多媒体教学技术融合运用更为普遍。使用多媒体教学过程中，教师应通过不断优化教学流程，发现问题并及时改进应用措施，使教学效率不断提升。因而，在小学语文课堂运用多媒体教学时，教师应不断总结问题，探索实践经验，引发提升应用效率的思考，这是当前小学语文教师教学工作的重点。

简介：摘要：今天的社会进入了自媒体时代，网络成为信息的主要传播途径，群体通过网络聚集、关注、热议，自媒体无意识地放大了舆论的力量。“网民”成了居斯塔夫·勒庞《乌合之众》中写到的愚民，无论教育程度、社会分工都在互联网的庇护下变得失去理性。新冠肺炎疫情发生以来，大众心理防线逐渐崩塌，言论逐渐攻击性。网络世界成为现实社会的“虚拟实在”，大众无法分辨信息的真假，也无法抵制信息的诱导，在“意见环境”中的大众难逃趋利避害的本性，人们对病毒的战役转移到网络场域，网络舆论成了战“疫”风向标，瞬息万变。本文将借鉴勒宠《乌合之众》中的理论来分析新冠疫情期间自媒体时代网络大众心理特质，以及舆情生成和治理办法。

简介：摘要：信息技术在不断地发展，对现代教师的教学活动也产生的深远的影响，小学数学对学生理科思维的构建具有非常重要的启蒙作用，在这个阶段，教师应当结合学生的年龄特点以及兴趣爱好，对自己的教学活动进行改革，利用多媒体技术进行辅助教学是非常有效的一种手段，这不仅可以帮助教师丰富自己的教学内容，优化课堂结构，还能够在极大程度上吸引学生的学习兴趣，让学生在开心娱乐的氛围当中体会学科乐趣，激发创新精神。因此本文以《小学数学与多媒体教学的有效结合》为题，以吸引学生学习兴趣；帮助学生理解知识；增强学生综合素质作为主要论据，致力于帮助学生在多媒体教学的背景下，实现数学学习能力的提升。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，小学数学教育也在不断发生变化，多媒体教学手段在数学教学过程应用也越来越频=。但在实际的应用过程中仍然许多教师在使用多媒体教学过程中，没有意识到教学重点，忽略了学生的主体地位。为此本文结合小学数学教学内容，对提出了小学数学教学中应用多媒体教学的策略，并选取案例进行了分析。

简介：摘要 :教育是千变万化的，随着社会的经济、科技、政治等的变化而变化。当今信息技术的发展或多或少都对教育起了一定性的改变，所以作为一名现代教师如何计算机技术与课堂有机结合起来，合理运用，促进教学发展是 一项有待探究的课题。

简介：摘要 ：当代社会，多媒体信息技术正在日新月异地发展，悄无声息地影响着人们的生活。将多媒体技术渗透到小学音乐教学之中，并与之进行有机结合，是新时代促进社会教育进行教学数字化的重要举措，也是我国的必要支持，以促进学生“德、智、体、美、劳”全方位发展。

简介：摘要：随着当前科学技术水平的不断发展和创新 ， 信息技术教育和 初中 数学相结合 ， 不仅改变了当前的现代化教学方式 ， 对提升学生的学习能力也起到了重要的作用。在当前的 初中 数学教育教学过程中 ， 学生的主要任务是找到高效的学习方式 ， 提升自我发展 ， 提高综合素质。但从传统应试教育的角度进行分析 ， 学生的学习能力和思维意识在一定程度上仍然受到了限制 ， 使学生的思维发散和创新思维意识受到了影响。因此 ， 本文就当前 多媒体 技术对 初中 数学教学的影响进行简要分析 ， 提出了 初中初中 数学教学中应用 多媒体 的有效措施。

简介：摘要：多媒体教学是以多媒体工具、多媒体课件、微视频等为基础的教学方式，能够丰富教学内容、创设多样化教学方式、帮助学生更好自学、提高课程教学效果。一些教师教学理念比较落后，所用教学资源相对匮乏，导致教学效果不佳，在新课改的背景下需要基于多媒体优化初中物理教学。本文主要结合初中物理教学存在的问题，探究基于多媒体的初中物理教学优化的策略，包括制作预习课件辅助学生做好预习、运用电子课件生动导入引发思考、运用电子课件重点讲解物理实验、借助复习课件帮助学生做好复习。初中物理教师可以结合以上策略优化教学，能够提高教学效果。