简介：

简介：摘要目的探讨健康教育及自我管理教育对骨性关节炎患者治疗作用及预后的影响。方法对56名骨性关节炎患者实施健康教育及自我管理策略，跟踪随访并与教育前进行比较。结果接受健康教育及自我管理教育后的骨性关节炎患者，患者的自我管理能力增强，自我保健意识提高。结论加强健康教育及自我管理教育的实施，能够提高骨性关节炎患者的依从性，改善预后，提高生活质量。

简介：摘要目的探讨对糖尿病（DM）住院患者应用临床路径对其后续自我管理的影响。方法将100例住院DM患者分为观察组和对照组各50例，对照组采用常规护理方法，观察组按制定的临床路径实施护理。观察两组患者出院1个月后的DM知识合格率、空腹血糖、餐后2小时血糖的变化。结果观察组患者DM知识合格率明显高于对照组（P<0.01），差异有统计学意义；观察组空腹血糖、餐后2小时血糖显著降低（P<0.01），差异有统计学意义。结论对DM住院患者按制定的临床路径实施护理，在保证治疗效果的前提下，加强患者自我管理血糖的能力，降低患者空腹血糖，、餐后2小时血糖，提高患者满意度，提高患者生活质量。

简介：目的：研究高职学生主观幸福感与自我认同感的关系。方法：用主观幸福感量表和自我认同感量表对653名高职学生进行了测量。结果：高职学生的自我认同感与主观幸福感存在显著性相关。结论：自我认同感与主观幸福感关系密切。

简介：《今日医学要闻》报道，根据在线发表在《柳叶刀》的荟萃分析，“由患者在家自我监测抗凝治疗和调整剂量是安全的，可以减少凝血风险”。研究人员发现“实际上，

简介：顾云虎在《全球教育展望》2011年第12期撰文指出，教师道德在最深刻的本质上是教师的自我实践。这是因为，发生于现实历史情境中的教师的教育教学行为，外部行动和内在意义合一，既指向学生，又形成自我。实践的自我是师德的先决条件，

简介：具身认知主张身体的知觉是行为产生的基础,认知是具体的个体在实时的环境中产生的。在关于世界、心智、知识和认知等多个方面,具身认知与客观主义和建构主义在范式上都呈现出很大不同。由于抓住了具身性这一核心特性,具身认知发现了一条与客观主义和建构主义两种关于现实的极端观点之间的中间道路,对以往的理论具有更大的包容性和扩充性。具身认知对于我们理解学习,明确一切教育实践的出发点具有深刻而巨大的意义,也为更具包容性的贯一教学设计提供了可能的认识论基础。同时,具身认知对于开展与教学活动并行的教学设计,设计整合了物理、生物与电子媒介的＂认知系统＂环境,对于促进学习具有重要的启示意义。

简介：摘要目的了解某高校女大学生的乳房保健知识与重视程度，及健康教育需求情况，为高等院校开展健康教育课程提供依据。方法随机抽取合肥市某医学高校18～25岁的医学与非医学专业本科女大学生各658人和223人，用自行设计的问卷进行调查，按要求填写后当场收回，原始数据用SPSS统计软件进行录入与分析。结果女大学生中进行乳房自查（BSE）的仅占19.2%，不知道方法的达40.34%，未意识到重要性的高达43.28%。掌握BSE最佳时间和频率的分别为11.1%和2.4%。不知道乳房清洁使用温水占21.57%。采取乳房保健措施中，晚上睡觉不戴胸罩的占56%。是否为医学专业、是否为独生子女、年级、中学有无学习生理卫生课程的学生对乳房保健知识掌握比较有差异，有统计学意义(P<0.05)。女大学生乳房保健知识来源依次为电视报刊（55.2%）、网络(53.2%)、亲友(40.5%)、专业人员（18.3%)、讲座（12.5%）、其他（20.4%）。其中87.9%的女生希望能了解乳房保健知识。结论女大学生乳房保健知识认知度普遍较低，其中医学生较非医学生认知稍全面，但仍存在不足。女大学生缺乏BSE的意识与知识，学校应开设相关课程对女生进行乳房保健的普及教育，进行BSE的指导，以满足女大学生的知识需求。

简介：图形一背景理论源自20世纪早期的格式塔心理学，后被应用于探索介词的意义及理解文学作品的语篇特征含义与联想意义。本文基于介词的拓扑空间方位分析诗歌文本《微暗的火》中的内包关系方位词，通过图形一背景理论解读诗歌文本《微暗的火》的语篇意义，并彰显诗歌写作者谢德的时空观及其对自我的认知过程，进而阐明作者纳博科夫的自我意识观。

简介：摘要目的对育龄妇女对乙肝的认知水平、态度及行为的影响因素进行分析。方法随机抽取在2008-2011年这段时间里育龄妇女1280名，针对其对乙肝的认知水平、态度和行为等进行个案调查，将调查结果进行统计分析。结果通过对调查结果进行统计分析，结果得出，育龄妇女对乙肝防治知识的的知晓率大约在46%左右，大多对乙肝的传播途径有一定的了解。结论根据调查显示，目前多数育龄妇女对乙肝的一些知识相对比较贫乏，对乙肝患者以及携带者会存在有一定的其实态度。在今后应加强乙肝防治知识的宣传力度，对乙肝的传播进行有效地控制。

简介：摘要根据《2012年中国高血压防治指南》，高血压和心脑血管病已成为人类健康的主要威胁，而预防和控制高血压是防治心脑血管病的关键问题之一。本次暑期社会实践特开展关于乡镇居民对于高血压病认知度和生活习惯的调查活动，通过考察乡镇居民对高血压的了解程度和关注程度，为新农合政策及国家慢性病专项基金在推动农村高血压患者的检出、治疗和控制建言献策。

简介：Lakoff和Johnson认为,隐喻是一个概念域到另一个概念域的映射。通感隐喻就是通过从某一感官范畴的认知域映射来认知客观世界,表达思想情感。人们常常用熟悉的味觉范畴词＂酸、甜、苦、辣＂等来隐喻抽象概念或其它的概念域。文章从认知的角度对比分析了英汉语中＂酸＂味觉概念隐喻的投射存在的共性与差异,对研究＂酸＂通感隐喻翻译的系统性有非常重要的意义。

简介：本文以英语专业学生为研究对象，通过问卷调查方式对其场认知风格与学习策略选择的关系进行了研究。结论如下：受试的场认知风格与其学习策略选择呈显著相关性。场依存型受试较多使用的是记忆策略、认知策略和社会策略。场独立型受试较多使用元认知策略、补偿策略和情感策略。进而提出了教学启示。

简介：摘要目的了解并调查早孕期的妇女对于叶酸与出缺陷的具体认知度，以提高早孕期妇女对于出生缺陷的预防重视度。方法利用问卷的形式对椒江区150名正常的早孕期妇女进行相关的调查，对调查结果进行回顾性分析。结果在参与调查的150名早孕期妇女中，对于叶酸的知晓率80%；70个人(46.7%)可以对“叶酸的功能”选项做出正确的选择。结论早孕期妇女对于幼儿出生缺陷的预防认识还需要进一步提高。

简介：摘要目的通过对173例外来务工产妇产褥期健康知识认知情况调查，从而了解到流动人口及外来务工人员对产褥期健康知识的知晓率。方法采用自行设计问卷，调查2008年1—6月在青岛李沧中心医院分娩的173例外来务工产妇。结果在产褥期饮食与营养知识、个人卫生知识、休息与活动知识、乳房护理知识、母乳喂养知识、计划生育知识方面，外来务工产妇对产褥期健康知识的认知有一定的水平，但认知程度高低不一。结论提示需采取多种形式对产妇进行有针对性的相关知识的健康教育，从而保证外来务工产妇在产褥期间母婴健康及其以后的身心健康。

简介：对本二和本三英语专业学生的学习动机和元认知策略进行问卷调查，结果表明尽管本三学生的专四成绩低于本二学生，但是他们表现出来的学习动机却高于后者；学习动机与学生元认知策略运用能力有一定的相关性，激发本二学生的学习动机既要重视文化性动机，也要重视工具性动机，而对于本三学生，文化性动机更能推动他们付出努力，提高学习自主性。

简介：本文在前人研究成果的基础上，对阿拉伯语篇章中出现的间接回指现象进行了介绍和分析，从认知的角度对间接回指对应产生的原因进行了论述，并对阿拉伯语篇章中的回指对应的存在状态进行了梳理和分类研究。

简介：通过对国外有关双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展的关系研究,总结双语学习对儿童智力发展、认知能力发展、元语言意识发展以及认知功能发展,尤其是注意控制能力发展方面的促进作用。同时,探讨接触第二语言时间不同的双语者认知发展程度不同。提出有待进一步研究的问题与方向。

简介：内隐认知理论关注无意识领域的学习、记忆、知识建构的问题。本文根据内隐认知理论的原理开发了大学英语精读的教学策略，并且据此设计调查问卷，以内蒙古地区五所大学500名学生为样本进行了大学英语内隐认知策略应用情况的调查。调查结果显示，目前大多数大学英语教师并未在教学中运用内隐认知的原理开发新的教学策略。

简介：摘要目的通过观察研究血管性轻度认知功能障碍临床治疗效果。分析血管性轻度认知功能障碍的原理和及时进行药物干预所产生的效果。方法将符合纳入标准的64例患者随机分为对照组20例和治疗组(1)20例，治疗组(2)24例。比较治疗后病情的变化。结论治疗组(1)、治疗组(2)较对照组疗效好转，治疗组(1)和治疗组(2)比较存在统计学意义，治疗组(2)的效果更佳，所以血管性轻度认知功能障碍的患者及时进行干预尤其是多手段干预可延缓或者改善其病情的进展。