简介：起步于上世纪50年代的中国汽车工业,发展于上世纪80年代，目前已形成自主、合资、进口三种品牌体系,并在中国加入WTO后经历了近10年的飞速增长。

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简介：日前出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出,2015年起自主招生安排在全国统一高考后进行。试点高校要合理确定考核内容,不得采用联考方式或组织专门培训。这意味着以往的＂三国杀＂局面将不复存在,＂北约＂、＂华约＂、＂卓越＂三大联盟的解体或转型成为必然。

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简介：摘要: 要想更高效地提高课堂教学质量，让每个学生自主参与学习,就需要教师充分发挥自己的智慧，采取各种方法提高学生自主学习的积极性,让学生在学习中把要学的知识主动去发现、创造、解决。也就是说，在课堂教学中要尽力激发学生的学习兴趣，让学生去发现新知,寻找问题，猜想结果，验证结论，连小结都可以让学生归纳。

简介：摘要课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为课堂学习的主人。

简介：【摘要】班级管理是学校教育教学工作顺利完成的前提和保障，也是培养学生主动性、积极性和创造性的有效途径和方法。因此，探索出一条实现学生自主管理的班级管理方法,不仅有利于学校教育教学任务的实施，更有利于对学生的培养和锻炼。

简介：摘要自主学习是高境界的学习，是指学习者具有良好的学习动机，能自我选择学习内容、学习进度、学习策略，并能进行有效地自我调控和评价的学习，通俗地说就是愿学、会学直至乐学。在高效课堂教学中，教师要有组织、有目地引导学生开展自主学习。

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简介：近日,笔者听一位教师上《月光启蒙》一课。教学伊始,教师组织学生初读课文。为了突出学生的主体地位,教师提醒学生想读哪一自然段就读哪一自然段。结果有的自然段没有学生读,教师只好亲自上阵,才勉强把课文读完。教者尊重学生的主体地位本身无

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简介：摘要“自主学习”作为现代一种新型的教育思想，从一定意义上说，把握住了素质教育的实质和核心。本文就小学语文课堂如何促进学生自主学习做一阐述。

简介：摘要根据《综合实践活动新课程标准》和《中小学综合实践活动指导纲要》的相关要求，结合科技体验专业教学实际，从“激趣导入引领，营造自主学习氛围；演示讲解示范，打造探究学习平台；体验交流讨论，创造合作学习方式”三方面谈一谈我在教育教学实践中运用微课程培养学生自主、合作、探究学习方式的点滴体会。

简介：班级自主管理中学生具有越高的主体地位,越强的主体意识,学生的主观能动性就能得到更好地发挥,班级自主管理的成效就越显著。

简介：当汽车行业全民动员大搞“自主品牌”的时候，也许我们更需要冷静理智地看待自主品牌的发展。必要的反思，是不可或缺的，尽管反思远远不能涵盖一个行业的脉络。

简介：摘要：学生自主学习能力的培养，不仅关乎学生未来的发展前途，也影响着我国教育的发展走向。所以，在小学数学教学过程中应当努力培养学生的自主学习能力，为学生将来进一步学习打下坚实的基础。围绕学生自主学习能力的培养这一核心内容，分析了当前小学数学的现状，研究了培养学生自主学习能力的意义，探讨了培养学生自主学习能力的方法策略，以期通过研究可以帮助学生提高自身自主学习能力。

简介：随着新课程改革的深入，明确提出对于学生核心素养的培育，其中学生的自主学习能力的培养已成为教育教学中的重点。学生乐于学习、善于学习是提高其自主学习能力的两大动力支柱。文章借用一个“经济学”术语“供给侧”，立足于规范、科学的导学资源编制和运用，就加强教学供给侧改革，加强教学前端导学，探讨其对学生核心素养中自主学习能力的培养。

简介：自主品牌,我看好你。在今年北京车展上,我看到了你的辛苦努力,看到了你的不断进取,看到了你的巨大进步,看到了你的美好前程,也同时看到了你的现实差距。

简介：吉利是有灵魂的。她的灵魂就在于从涉足汽车的第一天起．就确立起“造老百姓买得起的好车”的信念。为了这一信念，吉利人从“描红”、“造句”开始，苦练造车的基本功，承受前进途中的一切“酸甜苦辣”，做别人不愿做、不肯做、不屑做的种种努力。为了理想的实现，她百折不回、矢志不渝！

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