简介：摘要：《数学课程标准》指出评估的主要目的是全面了解学生的数学学习过程，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展，帮助学生认识自己，建立自信。评估不是目的，而是手段。它不仅关注学生的学习现状，而且更加关注学生的未来发展。如何让每个学生通过评价，了解自己的学习状况和存在的不足，看到自己的成长，体验成功的快乐，从而体现评价具有的激励作用？本文将在实践的基础上对这一问题进行阐述。

简介：摘要：初中班主任不仅要关注学生的成绩，做好班级管理工作，还需要注重对学生德育教育的培养。班主任需要对自身德育教育工作予以重视，积极转变自身德育教育的方式，在创新更多德育教育的方法后，帮助学生树立正确的价值观念和构建完善的人格。其中激励措施的运用帮助学生潜移默化的接受德育教育，让学生对于自身的行为予以改正，构建起积极的学习心态，本文在对初中班主任德育教育中激励策略进行剖析后，将其具体实施的过程和实施的策略等进行了全面剖析。

简介：摘要：企业在人力资源管理中合理的、科学的运用激励制度，可以有效地提升企业员工的工作热情和工作效率，在企业中运用好激励机制可以营造良好的人才竞争氛围，提升企业人力资源管理水平，制定与企业相适合的激励机制有利于促进企业的良好发展。本文主要对激励机制在企业人力资源管理工作中运用的方法进行了分析。

简介：摘要：由于小学教育本身就具有一定的思想和人文特征，因此在开展教育工作时，对于学生的思想观念要着重关注。在小学教育工作中实施激励策略，在一定程度上有利于学生的德育学习，这是当前课改的一项重要任务。激励策略的实施有助于促进学生的自我发展，符合当代对于人才需要的概念要求。在小学教育阶段，教师引导学生深入了解德育教育的意义，通过激励策略的使用，为学生的健康发展提供良好的教育平台。对此，文中详细分析了如何有效实施小学教育工作的激励策略。

简介：摘要：本文通过对电力企业薪酬管理策略进行了相关的阐述，并对其员工薪酬的满意程度进行的相关的分析，在这一基础上，对电力企业员工薪酬满意度造成影响的因素进行结合，提出了一系列能够对员工薪酬满意度进行提升的方式方法，希望能够促进电力行业中员工对薪酬满意程度的提高，最终能够对电力企业的发展起到促进和推动的作用。

简介：摘要：由于小学生年龄较小、缺乏自制力，因此班主任在小学教育中具有重要意义，班主任不仅是学生们的老师，亦是班级的管理者，是小学教育中不可或缺的角色。一方面德育教育作为培养学生素质的教学课程具有一定现实意义，基于此，本文首先小学班主任德育教育问题进行了研究，并探讨了激励对策在德育教育中应用的有效性，同时提出了相关应用策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国经济发展，人才竞争日趋激烈。员工管理的一项重要任务就是通过丰富多彩的激励手段 ,实现激励体系的多维化发展 ,因此以满足员工随生活质量的提高而出现多种需求。

简介：摘要：社区卫生服务中心作为基层卫生机构，是承担国家基本公共卫生服务的主体，中心主任在管理中有着重要的作用。完成国家基本公共卫生服务工作的质量，中心主任必须要提高自身的管理水平，以激励机制激发 中 心工作人员的工作热情，调动其在工作中内在潜力。作为中心主任要充分认知管理激励的作用，建立长效的激励机制，分别从目标、环境、情感、榜样、利益等方面入手，激励中心全体工作人员工作的积极性，以达到提高基本公共卫生服务工作质量为最终管理目标。

简介：摘要：学生能否全面发展，健康的心理品质和德育教育的作用不容忽视，德育教育在小学生当下的学习生活中，以及未来发展上都是十分重要的。因此，小学班主任作为与学生在学校接触最多的角色，要铭记 自身的 榜样身份。学生心理能否健康发展，很大程度取决于班主任日常管理工作中是否实施德育教育。本文通过分析现阶段小学阶段学生的心理状况，来探究班主任日常工作中实施德育教学的相关激励措施，旨在提高小学生的心理素质和德育水平。

简介：【摘 要】 目的 探讨 运用步行联合代币激励法对抗精神病药物所致体重增加的 疗效观察 。 方法 选取 精神分裂症患者 82 例，依据随机数字表分为观察组与运动组，各组 41人，两组患者均给予基础护理及健康宣教，运动组在这基础上对患者运动做好规划，并用代币激励法对患者进行相关的奖励。 分别于入组后及第 12周对两组患者采用测量体重、胆固醇 (TC) 、甘油三脂 (TG) 进行比较 。 结果 运动 12周后，运动组患者的体重、胆固醇 (TC) 、甘油三脂 (TG) 这三项指标评分均明显低于对照组，差异有统计学意义 (P＜ 0． 05)。 结论 步行联合代币激励法 能 使抗精神病药物所致体重增加的精神分裂症患者体重下降，且这种操作方法简单易行 。

简介：摘要：初中阶段的学生由于处于青春期，自身的叛逆心理是非常强烈的，也不愿意被管束，却对新鲜的事物抱有强烈的好奇心，所以教师的班级管理方法也变得十分重要了，稍有不慎就可能会引起学生逆反的心理，使得学生产生厌学情绪。教师如果能有效的将教育理论中的激励理论应用到班级的管理当中，能有效的提升了学生对班级的认同感和归属感。

简介：摘要：在人力资源管理中，薪酬对员工的激励作用不言而喻。无论是每月银行卡上增长的具体金额，还是工作过程中的福利待遇等，均可对其工作热情、积极性产生有效激励作用。薪酬指的是员工通过自身的付出与劳动而获得的各种报酬的总称，对于人力资源管理而言，利用薪酬强化其激励价值、调动工作积极性尤为重要。

简介：【 摘要】 本文以东莞市 26 家高新技术企业的财政直接研发资助和间接研发资助为主要指标数据，基于 DEA 模型对 东莞市的财政激励政策实施效果进行分析，发现样本企业平均综合效率处于非有效状态，研发投入和科技产出存在资源配置不合理问题，并由此提出相应建议。

简介：摘要：绝大多数有经验的初中班主任心中都有这样的一个观念：对于学生的教学不单单在于知识的传授，还在于对学生的鼓励与激励。初中学生正处在生理和心理发展的起步阶段，需要教师根据学生的实际发展情况，对学生的学习生活进行积极地建议与指导，对于表现良好或态度积极的学生进行奖励与激励，使学生对学习生活充满信心，进一步培养学生的学习兴趣，使其积极地参与到学习生活中。长此以往，激励理念在初中班级管理中的作用就会越来越大。针对此种情况，广大初中教师需要提升自身的综合素质，理解与应用教育激励理论，在实际的教学过程中结合自身教学经验寻找更高效的班级管理方法，并将其运用到班级管理工作中。

简介：摘要：激励理论在初中班级管理中起着重要作用，在初中班级管理中，我们需要采取各种方式激励学生，并采用多元综合激励理论管理学生，这样才能真正实现学生的全面发展和各方面综合能力的提高，从而使班级管理变得更科学和有效。基于此，本文章对教育激励理论在初中班级管理中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学生是社会主义的接班人，在不断赋予全新历史使命的同时，应当将小学生德育教育作为重要的教育开端.学生步入正规教育应当养成良好的学习习惯和学习能力，在不断进行实践与创新的过程中，德育教育成为学生发展的重要方向，小学班主任应当将德育教育渗透到学生的各个方面，逐渐能够让学生形成高尚的道德品质以及良好的行为规范。在德育教育建设的过程中，应当依据实际问题实施有效的激励对策，从而纠正学生的不良行为，让学生能够突破各种障碍，形成良好的心灵沟通意识，在不断激发学生德育学习情感的同时，让学生能够自主树立良好的德育学习目标，进而提高学生的德育水平。

简介：摘要：新课改背景下，小学计算机教师应该注重培养学生的信息意识，并让学生逐步掌握解决问题的方法。本文就小学计算机教学实践情况进行了简要分析，并提出了几点建议。

简介：摘要：学生是很敏感的存在，他们会用自己敏感的感官系统去感受外界的爱与善意，那么尤其是后进生，他们可能有着比其他学生更敏感的情怀，他们心中会有自卑感。所以老师对他们的态度应该是鼓励与激励，用爱去浇灌他们，让这些后进生也能够充满阳光的成长。并且可以在老师的关怀下，能够更好的学习和生活，也能够取得进步。

简介：摘要： 随着教育理念的不断改革深入，班主任德育教育的理念成为了广大教育事业中的楷模。本文主要围绕“班主任德育教育中如何有效的实施激励策略”进行详细的解说，希望可以给众多的教育同行带来一定的参考价值，同时帮助老师们理解班主任德育教育的意义。

简介：摘要：现代化企业的发展动力大部分来自于员工的创新和努力，因此通过人力资源管理、通过薪酬管理来激发员工的潜力，是推动现代化企业发展的不二之选。在这种情况下，本文从现阶段企业激励机制中普遍存在的问题入手，对完善考核机制、建立差异化激励体系、建立薪酬监督机制、建立良好的企业文化环境四个方面的薪酬激励体制构建措施进行了研究。         关键词：企业人力资源 ； 薪酬管理；薪酬激励机制