简介：摘要：“量感”是《2022年新课标》中核心素养的主要表现中唯一新增内容，可见对于量感的培养尤为重要。如何更好地落实新课标的要求，促进学生量感的发展，是每个小学教师都应该高度重视的问题。本文结合自身教学经验对培养学生的量感策略进行分析，让量感在体验中“生根”，在思考中“发芽”，在实践中“结果”。

简介：摘要：详细介绍大坝总渗漏量和各量水堰渗漏量测值变化规律，深入分析测值变化产生的原因。建立统计回归模型，进行基本数值预报，为大坝安全监测提供依据。

简介：摘要：在火力发电厂，准确、快速测量锅炉烟气中的含氧量，能够及时指导运行人员调节锅炉的过剩空气系数，同时用氧量信号直接参与锅炉燃烧自动控制，使锅炉处于最佳燃烧工况，对电厂的经济效益和社会效益、节能降耗至关重要，作者根据自己火电厂设备维护的多年经历，与大家分享一下氧量测量装置的原理及故障处理方法，不足之处敬请谅解！

简介：【内容摘要】

简介：摘要：因锅炉燃烧煤种的改变，为提高锅炉效率，降低厂用电率，提高运行经济性，本文通过对影响锅炉烟气含氧量偏高的因素进行逐一分析，挖掘降低烟气含氧量潜力，找到攻关方向并设法组织实施，从而达到降低烟气含氧量的目的。

简介：摘要：“量感”，作为一项重要的数学素养，不仅能够有效锻炼个体的几何直观与空间素养，提升其对“量”尺度的把握能力；而且，在强化其判断力、数学推理及核心素养方面，亦有卓效。故而，文章主要以“量感”为切入点，尝试从精确测量实物，积累量感经验；开展估测活动，锻炼学生量感；设置辨析问题，强化个体量感三个方面入手，围绕如何在小学数学课堂中，运用有效策略，培养个体数学“量感”，强化其核心素养的研究展开深入探究。

简介：摘要：为改善胶结料的力学性能、施工性能，同时减少胶结料的用量，节约成本，可在胶结料中添加适量的填料。在确保最佳力学性能的情况下，测定了不同温度、不同填料掺量下，试件的力学性能。最终，确定最佳养护温度为25℃，最大填料添加量为80%。适宜路面温度为25℃～45℃。

简介：摘 要：工程量清单计价是国际上工程建设招投标活动的通行做法，它反映的是工程的个别成本，而不是按定额的社会平均成本计价。从工程计价体制改革的角度看，工程量清单计价只须实现一个目标，即由市场形成造价，这也是市场经济体制的基本要求。工程量清单将实体消耗量费用和措施费分离，使施工企业在投标中技术水平的竞争能够分别表现出来，可以充分发挥施工企业自主定价的能力，从而改变现有定额中有关束缚企业自主报价的限制。

简介：摘要：小学数学教学中培养学生“量感”有利于提高学生应用实践能力、贯彻落实生活教育理念。为了培养学生数学“量感”，发展学生数学素养，教师应引导学生观察与操作，建立清晰表象；纵向迁移知识，体会测量本质；开展估量比赛，强化学生量感。

简介：摘要：现在国内电网的趋势为全国形成一个大的互联网络，为此，关于大容量、远距离、特高压和超高压输电的研究越来越成为必须。对于特高压以及超高压输电线路而言，它的两端通常连接着大系统，具有较远的输送距离以及较大的传输功率，因而对其上的继电保护提出了更高的要求，来提高系统的暂态稳定性。随着电力电子化设备的广泛应用，电力系统故障后呈现出更加复杂的故障特征，工频量保护面临无法正确动作的问题。

简介：

简介：摘要：小学阶段,学生通过图形的认识与测量的探究学习,从对事物的直观感知过渡到度量认知,把握度量本质,逐步形成量感。而聚焦量感培养，有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，建立度量模型并解决生活中的实际问题,发展模型意识，发挥数学学科独特的育人价值。

简介：

简介：摘要：随着“双减”政策的不断实施，将素质教育改革推向新高度，在小学数学作业设计过程中进行系统优化，有助于减轻学习负担，提升学习兴趣，进而提高教学效率。基于此，本文首先阐述了小学数学作业的现状，其次论述了小学数学在“双减”政策下的作业优化设计的意义，最后探讨了小学数学在“双减”政策指导下的作业优化设计策略，以供参考。

简介：摘要：近些年，我国近些年铁路隧道等基础设施建设力度和建设规模都呈现不断加大的趋势，隧道工程项目的尺寸和横截面还在不断发展。在经营与使用期内，对隧道性能和检测标准的需求慢慢提高。为了能顺应时代发展的需求，必须提升隧道施工质量管理，提高隧道施工技术实力。但是，隧道工程通常艰苦环境，地理条件繁杂，隐秘性强，工作中空间不足。假如操纵不合理，可能会发生很严重的安全生产事故。因而，要采取实时动态监控和精确测量，保障第一时间发现隧道工程各结构的具体情况，并制定有目的性的控制方法，防止质量与安全生产事故。

简介：摘要：IGBT失效研究是提升功率器件可靠性的有效途径。本研究通过搭建符合实际条件的IGBT测试工装，实际测试了相同规格、不同晶圆品牌短路耐量的测试数据。结果表明短路耐量越大时，相对应市场维修率就低。其原因可以归结为，短路耐量可以表现出器件的强壮性，可以抵御大电流冲击的能力，而市场失效是和大电流的冲击是有很强的相关性的。

简介：【摘要】：小学阶段是建立量感的关键时期，也是数学“核心素养”的重要表征。在课堂活动中要让学生充分体验“量”的真感受，建构量感的知识框架，运用估量和想象，促进量感的建立与发展，真正实现量感的深化。

简介：摘要：在当前的时代背景之下，我国的社会经济获得了飞速的发展，同时也在很大程度上促进了交通行业的发展和进步。交通行业的不断发展，反过来进一步促进了经济的向前发展以及不断增长。在这个过程当中，公路隧道也获得了迅猛的发展。公路隧道属于十分基础性交通基础设施，隧道如今越建越多，同时长度也越来越长，其横跨度也越来越大，隧道建设结构形式以及建设条件日趋复杂，因此需要相关的工作人员能够强化公路隧道施工质量管理工作。隧道工程是需要相关交通基础设施建设人员重视的一大课题，要求工作人员能够采取合理、科学措施提高公路隧道施工水平以及施工质量。

简介：摘要：小学教育对于学生未来成长具有重要意义，务必要以科学态度落实每一个细节内容，提升教学质量。本文简单叙述量感基础概念与课堂学习评价基本原则，并提供促进学生量感发展的课堂学习评价策略，旨在为更多小学数学教师提供教学参考，为我国教育行业长远发展贡献力量。

简介：摘要：数学是小学教育的基础学科，具有极强的应用性与综合性特征，不仅会影响学生的短期学习成绩，同样也会对其未来学习与发展产生较大影响。但在学习数学知识的过程中，很多理论知识的理解难度较大，加之学生思维能力有限，所以教师在教学实践中不断提升个人专业水平，对自身教育观念加以更新，充分利用“量感”自主体验式教学模式，构建高效课堂。基于此，文章将体验式教学作为主要研究背景，重点阐述小学数学“量感”培养的有效策略，希望有所帮助。