简介: [内容摘要]篮球的原地运球,运球是篮球运动中最基本的技术之一,是比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段,也是各种技术和战术的基础。本课主要是学习原地和变向运球的正确按拍球方法,区分两者按拍球部位的不同点,体验抬头运球,体验并感受原地推拉运球,用手感觉控制球和两手都能运球的能力。重点让学生掌握正确的按拍球方法,为下节课的行进间运球以及今后的各种运球技术学习做好铺垫。学生活泼好动,好奇心强,感知事物以直观形象为主,有着丰富的想象力,对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情,表现欲望强,经过之前的学习,已感知熟悉了球性,有了篮球运球的基本感觉,基于以上学情,在课堂中运用直观形象法教学,采用激励,展示、评价等手段,为学生营造宽松愉快的教学气氛,在学生的学习过程中,由易到难,层层递进,让学生通过自主,尝试,体验式学习,探究,合作,游戏竞赛等方式,逐步掌握原地运球的知识技能,促进学生身体健康。以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,根据教师备课用书水平二课程目标要求。坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。选择了篮球作为本单元学习内容,让学生在“玩中学”、学中玩”的游戏过程中,学习篮球的基本技术,体验篮球运动的乐趣,促进学生身体健康。学生乐于参加本课的各项练习和游戏,了解篮球原地变向运球动作要领;体验并感知原地变向运球时手触球部位,并区分出与原地运球触球部位的不同点,初步掌握原地变向运球的方法,促进学生的身体协调性和灵敏性的发展;在学习中能充分展现自我,培养勇敢顽强的精神,并激发学生对篮球运动的兴趣。
简介:摘要篮球意识的培养要贯穿于技战术训练的始终,因为篮球意识只有在实战中运用才具有实际意义。在技术训练教学中渗透意识培养,是培养中学生篮球意识的基本途径;反复练习战术配合,是培养与提高中学生篮球意识的主要手段;丰富中学生的理论知识,改善和提高中学生的知识结构,重视与心理训练的结合,可以促进中学生篮球意识的形成与深化。本文将主要探讨中学篮球教学中的篮球意识培养策略。
简介:菲尼克斯,英文的意思是凤凰。它是美国亚利桑那州(Arizona)的州府,也是该州最大的城市。它位于美国西南角,处于著名的索尔特河谷西南部,和加利福尼亚州及墨西哥接壤。该地区面积839平方公里。据2000年人口普查统计,城市人口为一百三十万,是美国第六大城市。而整个凤凰城大都市区则拥有人口近三百三十万,在全美国是第14大都市区。亚利桑那州是美国本土最后一个加入联邦的州。因此,做为州府的凤凰城于1881年才设市,起步比其他城市晚100多年。但是,近年来这里已经成为美国发展最快的都市区之一,经济高增长率一直在全美国高居前两位。
简介:摘要针对“如何将基本的篮球技能与技术训练改编成符合学生身心特点的篮球游戏,进而从游戏中培养学生对篮球教育的学习兴趣”做出研究。运用文献分析法、实地考察法、数理统计法、实验法等方法对滨州学院“篮球游戏在篮球教学中的应用效果”进行了调查研究。研究证明,将篮球相关游戏运用到篮球教学中的教育模式可以有效的调动学生的积极性,在改善学生身体素质和篮球基本技术等方面效果明显。因此,新式游戏教学法既可以为现阶段大学生的篮球教育提供帮助,还可以为大学体育教育的其他体育专业的教学提供参考。