简介：摘要：随着我国经济的快速发展，城乡一体化进程不断加快，学前教育事业成为社会中不可或缺的一部分。幼儿园是儿童最早接受启蒙教育和早期智力开发最为重要、最具体特色的一个阶段。幼儿教师与家长应充分认识到家园共育对孩子身心健康成长有巨大推动作用，发挥家庭在教学及管理过程中主动性作用，充分发挥社区居委会等机构的积极性和能动功能，让学前班学生更好更快适应社会生活并获得良好发展。

简介：摘要：随着时代的进步，人们的文化水平日益提升，因此，家庭教育也变得更加重要。作为幼儿成长的主要环境，家长的参与和指导对于他们的成长至关重要，而亲子阅读则是一种极具价值的方式。然而，当家长和幼儿一起参加亲子阅读活动时，他们很可能会面临一些挑战。相反幼儿园的教师更加专业，他们能够提供更加科学的指导和帮助，让幼儿更好地成长。为了更好地培养学生的阅读能力，教师和家长应该加强沟通，并协调各方的努力，才能充分利用阅读的潜力，为学生的全面健康成长做出贡献。

简介：摘要： 在幼儿园教育开展的过程当中，家庭是非常重要的一个合作伙伴，应该秉持着合作、平等、尊重的原则，更好地争取到家长的支持、参与和理解。这样可以为幼儿打造一个良好的成长和教育环境，真正的助力幼儿的全面和综合性的发展，使幼儿教育的目标得到真正的实现和达成。 关键词： 幼儿园；家园共育；有效路径

简介：内容摘要：幼小衔接对孩子从幼儿园到小学的转变是非常重要的，而幼小衔接的过程是需要家园合作、家园共育的。幼儿教师在完成自己教育工作的同时，还应该积极与家长合作，与家长相互配合，共同促进幼小衔接的完成。要想做好此时事，首先必须清楚当前幼小衔接工作中存在的问题，同时要知晓家园共育对幼小衔接的重要意义，然后再从培养学习习惯、促进观念转变、培养独立生活能力三个方面对幼小衔接的良性过渡进行探讨。

简介：【摘要】 家园合作是幼儿园发展的必然趋势摘要：家庭作为儿童终身教育的平台，为儿童的健康成长提供了重要的营养。幼儿园是儿童发展的重要向导和保护者。家庭是幼儿园的有力后盾。教师为家长科学育儿提供了宝贵的建议。家庭合作是一种重要的教育手段。它不仅能缩短教师与家长之间的距离，而且能保证儿童的健康发展。家庭合作是一种多种方式，也是教师和家长普遍关心的问题。通过对家庭合作的基本情况、教师和家长对合作的理解、态度、形式和内容的了解，阐述了当前合作的现状和存在的问题。详细分析了国内合作中存在的问题，并提出了有效的解决办法。

简介：摘要：随着社会的不断进步和人们对幼儿教育的重视，家园协同在促进幼儿良好行为习惯养成方面扮演着越来越重要的角色。家园协同是指家庭和幼儿园之间紧密合作，共同关注幼儿的成长和发展。越来越多的家庭开始意识到幼儿的良好行为习惯对其整体发展的重要性，而幼儿园也已经开始注重与家长的合作与沟通，既为幼儿提供一致性和稳定性的教育环境，也有助于幼儿行为习惯的健康培养。但在具体实践中，家庭和幼儿园之间仍然面临一些挑战，如沟通不畅、价值观差异等。为了解决这些问题，家长和幼儿园要加强沟通合作，明确角色和责任，共同寻求解决方案。

简介：摘要：在幼儿园教育开展的过程当中，家庭是非常重要的一个合作伙伴，应该秉持着合作、平等、尊重的原则，更好地争取到家长的支持、参与和理解。这样可以为幼儿打造一个良好的成长和教育环境，真正的助力幼儿的全面和综合性的发展，使幼儿教育的目标得到真正的实现和达成。

简介：摘要目的探讨从不会开车到驾驶私家车一年后驾驶员的心理健康变化。方法采用SCL-90量表1，对60名刚取得驾照，并驾驶私家车一年，行程在八千到一万公里的驾驶员进行调查对照分析。结果通过对照分析，这些驾驶员SCL-90量表的各项因子分均有不同程度的变化2，其中焦虑、恐怖、强迫，敌对变化明显，差异显著，有统计学意义（P<0.01）。结论驾驶私家车会影响驾驶员的心理健康。

简介：

简介：摘要：当前，人们逐渐认识到幼儿教育对人成长中的重要作用，同时也意识到幼儿的健康成长即需要幼儿园的系统化教学，也需要家庭教育的配合，只有家园实现共同育人，才能激发出这一时期幼儿的成长潜能，促进他们身心健康发展。因此，家园共同育儿师当前幼儿园发展的必然趋势，当下的幼儿教师要有着与家长沟通的技能，组织家园活动的能力，同时也要帮助家长掌握一定的幼儿教育知识，只有这样才能够给幼儿最好的成长环境。因此，我们必须要加强幼儿教师的专业素质，打造幼儿园和家庭共同努力的幼儿环境，促进幼儿教育更好的发展。

简介：

简介：浙江省嵊州爱德小学位于嵊州市城南开发新区,占地200.5亩,绿化面积55733平方米,是一座花园式现代化学校.学校以“微笑成长”为核心理念,立足学生核心素养和实践能力培养,让学生在思考、实践、创新中成长与发展,培养“爱笑、乐学、会玩、有个性”的“微笑学子”,让学校真正成为“爱的家园,德的殿堂”.

简介：<正>陈思和在《“声音”背后的故事一读〈家族〉》(《当代作家评论》1995年5期)一文中指出:张承志的人文理想自有其宗教的背景;张炜也有其所守待的精神家园,那就是一种以自然哲学为理想的民间世界。《家族》以“宁周义—曲予—宁珂”建立起一条经线,以“陶明—朱亚—我”建立起一条纬线,由此架构起一个坐标,昭示二十世纪中国知识分子价值取向的变化轨迹:由厕身庙堂转向立足岗位。在这个转变轨迹之旁,还有一个巨大的背景,即民间。知识分子的岗位不应该建立在庙堂之侧,只有与朴素深沉、浩瀚的民间生活方式联系在一起,才会使道德理想纯粹起来,不沾上一点权力的虚伪和

简介：新世纪的中国，经济持续稳定增长，科学技术快速发展，社会转型继续深人，人们的价值观念日趋多元化，造成旧有的价值体系转换。我们要通过思想道德建设，重塑新的价值观念和社会信仰。

简介：《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”经过多年的实践发现，通过对教师博客、幼儿博客、班级博客的有效使用，使得家园的沟通变得轻松自然、零距离。文章重在谈如何借助博客的优势，更好地实现家园互动，让幼儿园走进家庭，让家庭走进幼儿园，实现了家园教育的同步，促进了幼儿健康和谐发展，构建了教师、家长、幼儿之间心灵的桥梁。

简介：~~

简介：摘要随着人们知识水平的提升和教育观念的转变，愈发认识到了幼儿教育的重要性，各教育主体也开始寻求不同的方式和途径提升教育水平。幼儿园家园合作方式能够有效促进幼儿身心健康发展，已经成为现阶段幼儿教育发展的趋势，应加强对幼儿园家园合作现状的深入分析，采取有效对策以应对合作中出现的问题。本文就幼儿园家园合作现状与对策进行了研究分析。

简介：上善若水，水育中华。五千年的文明史，就是一部水的春秋。很多故事由水发端，与水结缘。长江黄河两大水系，滋养了丰华灿烂的华夏文明；大禹治水，传扬着公而忘私的美德；高山流水，回响着心灵交汇的清音；无与伦比的都江堰，开辟了水利史上的新纪元……

简介：香港是个国际大都市，到处都显现出开放的理念，幼稚园同样以开放的心态真诚地与各种资源整合，其中家长资源具有一定的代表性。

简介：家庭是孩子成长的第一所学校。好的家庭教育可以帮助幼儿形成良好的生活习惯和行为品德,家长是幼儿健康成长最好的老师。但是,随着家庭生活水平的提高,孩子已成为一个家庭的中心和重心。家长们会想尽一切办法满足孩子的一些要求,孩子没有价值观,便有一种想要什么就有什么的想法,逐渐形成了自私、任性、以自我为中心的不良个性。其中最大的弱点就是缺乏爱心,心中只有自己,不关心他人,不合群。这样的孩子,在群体中与他人相处时往