简介:摘要:行为偏差是指学生在学习和生活的过程中出现的一种不良现象,是人们在一定的条件下,通过不正常地、不合理甚至错误或者非本意而产生了与客观事物不符合的反应。这是一种不好的习惯,这种不好的习惯会对以后生活和工作带来一定程度上影响,儿童期是个体形成良好道德品质,养成正确做事态度及规范意识、文明礼仪等方面能力最关键时期,如果我们能从社会心理学角度去分析问题产生原因并找到解决对策就可以有效地减少行为偏差现象发生,这既能促进孩子们现在和以后的健康发展,又符合师德对得起自己的良心。
简介:摘要:数学教材是数学教育教学中的最主要的教学资料,对教材解读出现偏差将会严重影响到教学效果,很难达到确立的教学目标。目前小学数学教材解读偏差现象普遍存在,对于权威人士的解读,忽视了学生自身的解读,让小学数学教学陷入了困境。本文针对小学数学教材解读集体偏差这一现象,提出了相应的对策。
简介:【摘要】本文主要分析的是一位在家很听话,在学校规则感不强,错误归因偏差及有以自我为中心倾向的九年级学生,通过观察,沟通,分析出问题所在后,采取家庭教育辅导及学生行为干预,正面强化等方法,让其的整体情况有较为明显好转
简介:摘要:偏差可为产品质量、生产及检验活动的持续改进提供风险点识别、风险降低措施,本文作者结合自己实际工作经验,浅谈不同偏差情况的处理原则。
简介:摘要:随着我国社会经济的快速发展,我国核电厂发展规模也逐渐扩大,而轴向功率偏差的控制是核反应堆控制的核心,本文介绍了核电站轴向功率偏差在反应堆不同运行阶段的影响因素及寿期末的控制策略。
简介:目的:探讨指尖离断再植的可行性、必要性及吻合血管的再植技巧。方法:总结我院2005年1月至2014年1月25例单指指尖离断施行吻合血管再植术患者,术后严密观察,经相应处理。结果:随访1月至5年,再植指外形饱满,无明显环形缩窄带,痛温觉恢复,指腹两点辨别觉为2-6mm,所有存活患指均能有效完成对掌,对指功能。依据中华医学会手外科学会断指再植功能评定标准评定目:优17指,良2指,差1指,优良率95%。患者满意。结论:指尖是日常生活与工作中使用最多最易损伤的部位,同时也是手指最特殊的区域,再植后多不涉及屈伸肌腱及关节功能重建等问题,存活后多能获得满意的外形及功能,采用吻合血管再植疗效优于原位缝合,应尽可能吻合血管予以再植。