简介:从目不识丁的沂蒙山农妇,到累计发表和出版上百万字作品的作家,42岁才开始学认字的王秀云,无疑在中国文坛创造了一个奇迹。
简介:<正>童年的生活是棒棒糖含在嘴里的感觉:甜丝丝、香喷喷、回味悠长。我的幸福童年是在美丽的湘西度过的。湘西是一个神秘且历史悠久的地方,人们真正了解到的湘西,是从宋祖英的歌里听到的,是从黄永玉的画里看到的,是从沈从文的文字里读到的。无论是远近闻名的哭嫁歌,极具民族风味的摆手舞,还是被称为
简介:<正>聚焦2003年中考满分作文,可以发现,其成功之处除了深刻的立意、新颖的材料、精巧的结构以外,还有一个重要特点,那就是精湛的语言。语言是文章的外衣,是“思维的直接表现”,深刻的立意、新颖的材料和精巧的结构都是依靠语
简介:已有的经验容易使我们用固定的模式去面对已经变化了的问题,从而导致错误.请看一例.题目重为200N的物体在与斜面平行的拉力作用下,由底端匀速运动到顶端,已知斜面长为5m、高为2m,斜面的机械效率为80%,求
简介:
简介:减轻三改企业负担为推动企业特别是国有企业的改革、改组、改造,切实减轻“三改”企业负担,经国务院减轻企业负担部际联席会议批准,国家发展计划委员会、国家经济贸易委员会、监察部、财政部、审计署、国务院纠风办日前联合发出《关于对企业实施改革改组改造过程中的有...
简介:DSC—H1是索尼公司第一款长焦数字相机,这款机型没有采用在索尼中高端机型上常用的卡尔·蔡司镜头.而是配备了索尼自行开发的12倍光学镜头,并具有SuperSteadyShot光学防抖能力。DSC—H1采用1/2.4英寸、510万有效像素CCD图像传感器、镜头等效焦距为36~432毫米.最大光圈f/2.8—3.7。机身背面还搭载了115万像素的2.5英寸液晶屏,
简介:一位资深的电影制片人曾经跟我说,最近几年中国电影的一个大问题就是总想说明一些道理,但是却连基本故事都说不圆。他说到这里的时候,我还是挺同意他的意见的。但是他又接着说,所以根本不用想什么内涵、隐喻,先把故事理清楚再说。
简介:今天的数学课上,老呀给我们布置的课堂作业是物体表面积和体和的知识在生活中的运用。我可是数学课代表啊,这些问题对我来说是小菜一碟,下课钤响之前我就完成了。
简介:效能监察是纪检监察工作为企业生产经营服务的重要途径。石家庄铁路分局纪委紧紧围绕生产经营中的“难点”、“热点”、“重点”选题立项,积极开展效能监察工作。1998年以来,全局共确立效能监察项目328项,避免和挽回经济损失4310余万元,节约各种资金2150余万元,取得了较好的经济效益和社会效益。
简介:“当然知道,太阳出来时,雪人就会融化。心里还是会忍不住难过,我要在雪化之前,热情拥抱你,大声告诉你:我想永远和你在一起……”今天课堂上老师让我们读的这首小诗,使我不禁想起一件往事。
简介:我是一名教师,前几天,主任临时布置了一项摸底考试出卷的工作,要求在第二天上交,而且还得分成A、B卷电子文档.我的天,不到一天的时间想要完成出卷,录入的工作,岂不是想要我的“老命”?更何况这一天中我还有课要上呢。好在我平时就留了一手,第二天一大早,我就把试卷的Word文档上交了.
简介:儿子阳阳从小手指修长,乐感非常好,很多朋友同事对我说,阳阳是弹钢琴的好材料。因此阳阳一过完5岁生日,我就请老师教他弹钢琴。钢琴老师很喜欢阳阳,说他有天赋。我听了当然高兴,决心把阳阳培养成一名钢琴家。
简介:摘要追问是课堂教学中发展性理答的一种重要方式,可以最及时地启发学生的思维。它是学生基本回答了教师提出的问题后,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,促进他们深入探究。教师适时、有效的追问可以使课堂锦上添花,化平淡为神奇,更好地提升学生的学科素养。追问集中体现了教师的教学素养、教学机智、教学水平和能力。
简介:[技法点拨]反弹琵琶.来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。敦煌壁画上有一幅仕女图叫“反弹琵琶”。壁画中的仕女,在弹奏琵琶时一改常态,不是“犹抱琵琶半掩面”地正面去弹,而是将琵琶放在身后.反手去弹。
简介:时下听课,发现有的语文教师上课喜欢直奔主题而去,名日“人文熏陶”,实则置语言形式于不顾;有的喜欢在文本的外围“兜圈子”,一会儿链接背景知识,一会儿链接作者创作情况,一会儿链接与文本相关的图片,迟迟未能引领学生走入文本;还有的教师上课虽也能让学生明了文本“写了什么”,但在“为什么这样写”“这样写有什么好处”“还可以怎样写”等方面缺乏深入的挖掘……很明显,这些语文课缺少“语文味”,需要教师精心打磨,打磨出语文味才是。
简介:如果说玩具可以激荡起孩子的快乐,那么什么可以给孩子的精神以丰富的滋养?在美好的童年,您有没有想过送给宝贝一份心灵的礼物:一本宝贝自己“出版”的小书,一段在父母陪伴下成就“事业”的美好时光?
“赌”出的骨气
“赶”出幸福来
善用辞格出美文
思维定势出祸端
“导”出高效课堂
政出其门
索尼也出长焦机
深入浅出
慢工出细活
效能监察出效益
大声说出爱
又是一出
档案利用出成效
出卷也轻松
“问”出精彩课堂
快乐练琴出“效率”
“问”出灵动课堂
“反弹琵琶”出华章
酿出语文味
宝贝书 宝贝出