简介：摘要：当今社会，信息技术发达，每个班级都有线上班级群。班级“群文化”在传递正能量、提高学生的班级认同感和培养学生的良好习惯上发挥着举足轻重的作用。我们可以在构建班级“群文化”的外显和内在文化上下功夫，并在“群文化”中的圈层活动中找到突破口，使班级群为学生的生活和学习提供更多指导与帮助。

简介：摘要：本文以当前正在实施的“黄河流域生态保护和高质量发展”国家战略为时代背景，研究中小学运用“黄河文化”开展教育教学工作的实践路径。专业化的“黄河文化”传承研究在教育领域虽然已经启动，但是由于时间较短，“黄河文化”育人功用系统性的研究成果目前尚未发现，“黄河文化”在教育领域的传承体系亟待构建，以给中小学开展相关工作提供必要的理论指导和经验借鉴。

简介：摘要：在当今快速发展的社会背景下，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。它不仅关乎学生个体的成长与发展，更直接影响到国家未来的人才储备和社会进步。本文旨在深入探讨小学生教育中“育人目标、育人方法、人才的作用”这一核心问题，通过理论分析与实践案例的结合，为小学教育提供新的思路与方向。

简介：

简介：摘要：本文深入分析了辅导员心理育人案例的特色，从育人特色、成果特色、学术突破和创新特色四个方面进行探讨。育人特色体现在与二级心理工作站、思政、一站式、德育、第二课堂等多角度与心理育人的结合；成果特色包括良好师生关系的建立、转介手段的有效运用、挂科率降低和人际成果等；学术突破体现为发表相关文章及工作方法的创新；创新特色在于案例本身的独特性、人际关系解决的三部曲以及资助与心理育人相结合等方面。这些特色全面展示了辅导员心理育人工作的多样性、有效性和创新性。

简介：摘要：高校典礼作为校园文化的一种重要表现形式，不仅仅是仪式的展示，更是高校思想政治教育的重要载体，通过一系列富有象征意义的活动，传递和强化了社会主流价值观念。本文旨在探讨高校典礼在育人中的价值意蕴和实践路径，以增强典礼的育人功能和时代价值。

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简介：摘要：随着高等教育的快速发展，高校校园文化活动在人才培养中的作用日益凸显。作为高校教育的重要组成部分，校园文化活动不仅承载着传承文化、弘扬精神的重任，更在培养大学生综合素质、提升创新能力方面发挥着不可替代的作用。然而，当前高校校园文化活动在育人功能的发挥上仍存在一些问题。因此，研究高校校园文化活动的育人功能，探索其与学生全面发展之间的内在联系，对于推动高等教育质量提升、培养符合社会需求的高素质人才具有重要意义。基于此，本篇文章对高校校园文化活动育人功能进行研究，以供参考。

简介：摘要：近年来，在深入落实“双减”政策，大力发展素质教育的背景之下，我国各地都在积极推进学校、家庭与社会协同育人，在取得明显成效的同时，也暴露出了一些问题。在乡镇地区的教育教学中，这些问题尤为突出。一方面乡镇地区的学生家长普遍存在认知不足的现象，不能充分认识到自身对孩子的影响，并且自身教育能力也比较薄弱；另一方面社会各单位也缺乏参与协同育人的意识，许多现有的公共教育资源未被充分利用。正式由于家庭和社会在育人中存在着不同程度的缺失，学校作为教育教学的主阵地，几乎承担着育人的全部职责，事无巨细，大包大揽，导致自身负担不断加重。为此，努力探索新的协同合作路径，增强家校社共育的合力，成为当今我国教育教学改革中亟待解决的难题。

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简介：摘要：随着教育理念的不断更新和教育实践的逐步深化，如何有效提升少先队员的思想道德素质、文化素养及人文关怀成为教育领域的关注重点。习诗作为一种有效的教育形式，在少先队工作中发挥着重要的作用。本文通过对习诗育人理念的理论分析和实际操作进行探讨，分析其在少先队工作中的应用价值及具体实践路径，并结合教育实际案例，提出具体的建议。研究结果表明，习诗育人能够全面提升少先队员的综合素质，是加强少先队员思想教育和精神文明建设的重要途径。

简介：摘要：正师风，竖师魂，采用多种形式对教师进行师德师风学习教育。要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一项工作。 

简介：摘要：随着现代教育要求的增多以及职业发展的方向扩展，当前的教育环境正面临着前所未有的机遇和挑战。一方面，全球化、信息化的到来，要求教育行业以培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质专业人才；另一方面，教育行业存在资源分配不均、教育质量参差不齐、教育课程内容与社会未来需求脱节等问题，亟需通过改革和创新来解决。在这一背景下，越来越多的教师引入了“四链融合”这一教育理念，尝试将创新链、产业链、教育链和人才链进行有针对性地融合与协同发展，通过加强各链条之间的协同合作，促进教育资源的优化配置，进一步提升人才培养的质量。本文将深入研究四链融合的特点和推动不同链条发展的需求，为教师提供更有效、更全面的育人路径优化策略，推动高质量人才的培育，为经济社会发展提供更多助力。

简介：摘要：本文重点阐述了舞台艺术实践活动中践行“学生中心”理念，创新使用“演员做主持人”的实施过程及教学成果，构建“全员、全过程、全方位”育人的格局， 助力学生在广泛参与过程中快速成长。

简介：摘要：本文通过分析劳动实践对小学生在品德培养、智力发展、身体锻炼和审美提升等方面的作用，提出包括课程设置优化、家校社协同、多样化实践形式以及评价体系完善等策略，以充分挖掘小学劳动实践的育人价值，促进小学生全面发展。

简介：摘要：本文围绕幼儿园家校社协同育人机制展开探讨，旨在探索该机制的构建、效果评估和持续优化。在构建家校社协同育人机制时，需要加强家庭教育和学校教育的协同，充分发挥社会资源的作用。同时，持续优化家校社协同育人机制，不断改进教育方式和方法，以适应社会发展和幼儿成长的需求。本研究对于促进幼儿教育的发展和提高教育质量具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：美育即美感教学，又叫审美观教学。它主要是借助于艺术手法，或者利用自然界和社会生活中一切美的事物来对幼儿加以教化，从而让幼儿具备充分体验并准确把握艺术作品美、自然界美和社会生活中美的才能。在幼儿园开展美育至关重要，幼儿在环境中能受到正向的感染和熏陶，通过对美的欣赏和创造不仅可以丰富认知与感受，还能收获感知经验，形成良好的审美意识，从而更好地在生活中发现美、感受美、创造美。

简介：

简介：摘 要：在当前高校思想政治教育工作不断强化、人才培养模式改革创新的背景下，“五育并举”和“三全育人”理念的有机统一。本文以广东交通职业技术学院“青春打卡 五育并举”第二课堂打卡活动为实例，聚焦“五育并举、三全育人”的教育理念，深入探讨其在高职院校第二课堂育人工作中的创新应用，分析了高职院校第二课堂活动的新模式实现路径和组织管理模式，创新探索在“五育并举、三全育人”视阈下高校第二课堂育人的实践路径和保障机制。

简介：摘 要：“三全育人”以立德树人为根本，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，切实构建“十大育人体系”，五育并举，不断提升人才培养的针对性和实效性，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。劳动教育可与思想政治教育、专业教育、实习实训、创新创业教育、产教融合、就业指导、社会实践、校园文化等人才培养环节有机结合，有效融入“三全育人”“十大育人体系”构建。