简介：摘要目的探讨心理护理对社区老年高血压患者降压效果的影响。方法选择46例临床确诊社区老年高血压患者，分为对照组和观察组，各23例，两组患者根据病情接受相应的药物治疗；研究组分析患者性格缺陷，进行性格重塑、行为矫正训练及心理护理。对照组按常规护理。结果研究组患者进行相应的心理护理后，血压控制良好并保持比较平稳的状态，与之前比较差异有统计学意义(P<0.05)；对照组血压控制较差，与之前比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论社区心理护理对控制社区老年高血压患者血压有较大作用。

简介：摘要目的探讨饮食干预对Ⅱ型糖尿病患者血糖的影响，提高饮食疗法的依从性。方法将我社区86例Ⅱ型糖尿病患者随机分为干预组和对照组各43例，干预组接受饮食治疗的护理干预，对照组只接受常规健康教育。两组均配合运动、心理、药物治疗，连续观察3个月。通过监测空腹和餐后2h血糖值，进行干预前后比较。结果Ⅱ型糖尿病患者干预后的空腹和餐后2h血糖值与对照组比较均明显降低，差异有统计学意义，均P<0.01。结论饮食治疗的护理干预能有效降低患者血糖，有利于糖尿病的防治。

简介：摘要目的通过探讨原发性高血压的主要危险因素，对社区高血压病人进行健康教育、用药指导等一系列护理干预，可以促进高血压病人的行为与治疗和健康指导保持一致，能够明显提高血压的控制达标率。减少或延缓并发症的发生。

简介：摘要目的通过护士对糖尿病患者实施切实可行的社区护理，可使患者维持血糖稳定，促进血糖达标，减少并发症的发生。方法采取上门服务、电话指导、发放资料、集中面授等方式，运用糖尿病的五架马车饮食控制、运动疗法、药物治疗、糖尿病教育及心理治疗、血糖的监测。结果216例糖尿病患者防病意识明显提高，血糖明显下降，并使有并发症的患者病情得到了控制。结论加强社区护理是提高社区糖尿病患者的自我保健意识，延缓糖尿病病情进展，减少并发症的发生，提高患者生命质量的重要措施。

简介：摘要社区护理是社区卫生服务的一部分，应用于社区人群健康促进和健康维护的一门综合学科。本文阐述了社区护理概念、特点，分析了我国社区护理的现状，指出存在问题，探讨21世纪我国社区护理发展趋势。

简介：摘要长期以来，我国部分护理人员的全日制教育是在中等卫校完成的，学历层次偏低，全日制大专毕业护士渐渐成为护理队伍的主体，本科及以上学历者从事临床护理工作的比例很小，随着护理事业不断发展，要求护理人员必须不断学习，更新知识，提高理论水平和学历水平。

简介：摘要目的探讨甘精胰岛素联合阿卡波糖治疗老年2型糖尿病患者的疗效与安全性。方法将选取的84例老年2型糖尿病患者，按照随机分配法，分为两组，其中一组给予优泌林70/30治疗，而另一组则给予甘精胰岛素联合阿卡波糖治疗，对两组治疗效果进行对比。结果两组血糖控制情况均较好，但观察组的不良反应更低。结论根据本文研究结果发现，甘精胰岛素联合阿卡波糖在治疗2型糖尿病上具有非常好的疗效，且不良反应发生率非常低，是治疗糖尿病的理想药物。

简介：摘要教学是一种由院校师生共同完成的，有目标的组织活动，在实践教学中，我们需要努力提升教学技能，激发学生学习的技能，引导学生能够主动积极地参与到教学过程中来，进而发挥出学生们的主体作用，以期实现我们教学的目标。本文根据现代学生特征与教学内容，针对护理心理学中不同患者的心理特征及护理模式来尝试角色扮演教学法，并获得良好的效果。

简介：摘要目的探讨护理小组学习措施在提高社区老年高血压患者自我护理能力中的应用。方法以我辖区内2011年1月~2013年1月间收治的90例老年高血压患者为研究对象，随机分为观察组与对照组，所有患者均积极治疗高血压并行相应护理，观察组患者在此基础上增加护理小组学习措施，比较两组患者健康教育效果、自我护理能力和疾病相关状态之间的差异。结果观察组患者健康教育效果、自我护理能力、血糖控制情况、心理健康情况和睡眠质量得分均高于对照组，其差异有统计学意义（P＜001）。结论护理小组学习措施可以有效提高社区老年高血压患者的自我护理能力、增强健康教育效果。

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简介：摘要目的了解通过开展健康教育对提高小学生掌握结核病防治知识程度、增强自我防护意识的影响。方法选择3所小学，对3-5年级在校学生采用每周授课半小时、课后发放结核病防治知识宣传单，并结合校内广播、板报宣传和现场问卷，比较教育前后小学生对结核病防治知识和行为的变化。结果开展健康教育对小学生了解和掌握结核病防治知识和行为有明显差异，小学生结核病防治知识知晓率明显提高，行为也有很大改变。结论在中小学校开展健康教育，对提高中小学校自我防护意识具有重要意义。

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简介：摘要心理健康教育是对学生进行有关心理健康方面的知识教育和良好行为训练。只有尊重科学，强化教育，立足实际，服务学生，探讨全面提高学生心理素质的方法和途径，才能提高学生的身心健康水平，促进学生人格的健全发展。

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简介：社会在飞速地发展和进步，人们也感觉到生活也越来越幸福，这正是社会主义优越性的体现。但是社会上还有一部分人总是觉得生活压力很大，有的甚至出现了心理疾病，特别是部分青少年也出现了这种现象，这更令人感到惋惜。所以大力推进心理健康教育，已经成为全世界的教育共识，世界各国因此也把心理健康教育作为现代教育的一个重要标准。

简介：作为一种多元化和开放式的文化交流渠道,网络对大学生心理健康的影响也呈现出了多面性和复杂性的特点.高校心理健康工作者和心理咨询师人心要对以网络为基础的心理健康教育进行科学的研究与分析,充分认识到网络的优势与不足,将传统的心理教育模式与基于网络的心理健康教育模式结合起来,才能将大学生心理健康教育工作做得更好.

简介：摘要初中毕业班学生处在一个非常特殊的阶段，面临中考，学习任务越来越繁重，承受的心理压力也越来越大，出现对自己学习上信心不足、对前途担心等心理问题。因此，必须加强对他们的心理健康教育与辅导，适时地对学生存在的心理问题进行科学的调节教育，预防与消除他们心理问题的滋生，促进良好心理品质的发展，提高心理健康水平，让他们尽快地调整好身心，更好地迎接中考，成功圆满地完成学习任务。

简介：摘要随着心理健康教育在学校教育教学中的地位和作用日益凸显，不少专家和教师对心理健康教育工作进行着不断深入的思考和研究。目前，小学生的心理状况确实存在着很多问题。因此，本文针对这些问题尝试着提出了切实有效的解决措施，希望能对小学生的心理素质教育有所裨益。