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  • 简介:新课标指出;“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这些新理念的提出对于当前大力弘扬主体精神,培养学生创造性的语文教学来说,无疑具有明确的人性化导向作用。教师若能设计精湛的对话话题,就能引领学生充分对话,提高课堂教学效率。因为教学对话的话题确立的价值取向,直接影响学生的积极性能否被调动起来,进而影响话题能否广泛而深入地开展下去。影响教学目标能否完成,所以创设恰当的乃至精湛的对话话题是“对话式”课堂教学走向成功的关键,也是对教师自身的素养,钻研教材的深度和广度,

  • 标签: 对话式教学 阅读教学 教学案例 小学 语文教学 教学效率
  • 简介:预设与生成是一对矛盾的统一体。课前的预设是为生成的预设,课上的生成亦是灵活机动地化预设为生成。课堂上我们应该处理好二者之间辩证统一的关系,给学生一方舞台,学生会还给你无限的精彩。

  • 标签: 案例设计 生成性 教学 语文 小学 辩证统一
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  • 简介:教材:北师大版八年级(上册)第五章第一节.教材分析:这节内容是为学习平面直角坐标系打基础的,通过生活中的"确定位置"的实践和思考,为坐标思想的形成和树立作准备.通过本节内容的学习为学生树立用代数方法研究几何问题,进而形成数形结合思想做了很好的铺垫.

  • 标签: “确定位置” 教学案例 平面直角坐标系 数形结合思想 教材分析 北师大版
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  • 简介:一、教材分析圆周运动课是作为曲线运动的一个特殊运动模型而安排的,它的典型性强,且可向多方面拓展,是电学学习的基础,因此本节内容有承前启后的作用。教材首先定义什么叫圆周运动,接着列举日常生活中的圆周运动,让学生去体会和感悟圆周运动;然后通过讨论与交流给出匀速圆周运动的定义,并指出匀速圆周运动是最简单的圆周运动;经历观察与思考后,从描述匀速圆周运动的快慢的角度引入线速度、角速度以及周期、频率、转速等概念;最后推导出线速度、角速度、周期间的关系。

  • 标签: 匀速圆周运动 问题探究式 教学案例 教材分析 运动模型 曲线运动
  • 简介:摘要电阻是电学部分的核心内容,本文重点引导学生进行实验探究,让学生在积极的探究实验进程中自己获取知识和解决问题的能力。通过科学探究活动,理解电阻的概念,使学生能真正体会自己有“会学”和“能学”的能力。

  • 标签: 物理 电阻 案例
  • 简介:理论联系实际是我们进行课堂教学的一项重要原则。思想品德课的理论性和德育性强,更应理论联系实际。为了能让思品课的理论通俗易懂,为了更好地发挥思品课的德育功能,选择现实案例进行教学是我们最好的选择。但教学的选择也不能想当然,而要有"讲究"。

  • 标签: 思品课 教学案例 吸引力 兴趣
  • 简介:<正>"电流的磁场"是苏科版物理教材中"电磁转换"中的第二节内容,本节课依据教材,结合新课改的理念,根据"学程导航"范式教学模式要求,从学生的认知角度来考虑教学内容,整个教学具有独创性。本课案例中充分发挥了实验教学的功能,体现了物理这门学科的特色。

  • 标签: 初中物理 教学案例分析 物理教材 安培定则 磁场线 学程
  • 简介:小偷·禅师·明月良宽禅师住在山脚下的一座茅棚里。一天晚上,小偷光顾他的茅棚,结果发现没有一样东西值得去偷。这时,良宽从外面回来,碰见了小偷。他平静地对小偷说:“你也许长途跋涉而来,不该空手而归,就把我身上的衣服当礼物送给你吧。”说完,脱下衣服交给小偷,小偷不知所措,拿起衣服就走了。良宽赤裸着上身坐在门前的台阶上,望着皎洁的明月。

  • 标签: 在山 趣味教学 思想品德 空手而归 去问 她说
  • 简介:朱绮华:香港六旬老太逼停港珠澳大桥【案例背景】港珠澳大桥连接香港大屿山、广东省珠海市和澳门,建成后将成为世界上最长的跨海大桥。大桥整体造价逾700亿港元,建成后使用寿命长达120年,可以抗击8级地震,施工难度号称世界第一。港珠澳大桥内地段已经开工经年,其中人工岛挖泥工程已完成近九成。反观大桥香港段,原定于去年初动工,至今仍未有动静。阻碍大桥施工的正是家住香港东涌富东部的居民——66岁老太朱绮华。

  • 标签: 教学案例 思想品德 港珠澳大桥 跨海大桥 使用寿命 8级地震
  • 简介:电子作业是指在信息化教学的环境中,学生按照教师的要求,在课堂或课余完成系统题库的习题、试卷或制作完成的数据文件。在我校现有的条件下,如何发挥网络的最大作用,并使之成为学生学习语文的有效手段,是我一直以来思考的问题。

  • 标签: 综合性学习 电子作业 教学案例 信息化教学 数据文件 成系统
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  • 简介:数学教学是目前学习中一个重要的研究课题,但是当我们在实际生活中需要进行数学教学时,我们的老师们也需要有最基本的数学教学用于参考,在此我们对目前的数学教学进行客观有效的分析,来探讨在数学教学中所需要解决的一些问题,并通过实践探索来确认这些案例的可行性.课程研究既是实现课程优化的必要过程,也是课程真正的运用在实际实践当中所必不可少的技术手段.我们只有研究透彻数学教学中经典案例,才能更好的精益求精.

  • 标签: 数学教学 案例研究 课程优化 课程研究 苏教版 初中数学教师