简介：人力资源是21世纪最具价值的资源，因此，人才成为了当今社会关注的重点问题，人力资源管理也因此成为了我国高校广泛开设的课程，并在经济管理类专业中占据着重要地位。人力资源管理是实践性和应用性很强的课程，高校学生需要通过人力资源管理课程的学习，掌握人力资源管理方面的基础理论和求职技能，旨在解决我国企事业单位中长期面临的人力资源管理问题。本文针对当前人力资源管理教学方法中存在的主要问题，提出了一些提高人力资源管理教学方法的策略。

简介：摘要教好任一门课，方法是重要的。语作为具学科，其教学方法为重要。何都很而文基础工尤

简介：摘要朗读是小学语文教学的一个重要的内容，培养学生的朗读能力，是帮助学生理解课文内容、锻炼学生的语言能力和培养语文语感的重要方式。朗读训练是语文教学自身的基本规律和素质教育对教学改革的要求。本文结合实际的教学经验，对小学语文教学中朗读教学的重要性和教学方法进行了探讨。

简介：摘要21世纪是信息化的社会，信息技术的应用越来越广泛。教学新课改的推进，对语文教学中优化课堂教学结构，提出了新要求。为了实现语文教学效果的最优化，要不断改进教学设计，以提高课堂教学的效率。本文结合语文新课标教学，从教师、学生、课堂多方面入手，浅析语文教学中值得借鉴的教学理念和教学方法。

简介：摘要目的探讨综合疗法治疗下肢丹毒的临床疗效。方法回顾性分析44例下肢丹毒患者的临床资料及治疗措施。结果通过综合疗法治疗44例下肢丹毒全部治愈，有效率100%。结论综合疗法治疗下肢丹毒疗效显著。

简介：摘要本课题在对我校酒店管理教育实际进行认真调查研究和借鉴国内外研究成果的基础上，提出了酒店管理课程的建设目标——培养以社会和经济现实和未来发展趋向需求为导向的直接从事生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型专门人才，这种人才是主要从事成熟理论与技术的应用和操作的高级技术和管理人员，他们在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，有善于解决工程复杂问题的能力，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本素质和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。

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简介：摘要生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方法的更新换代是迫在眉睫。

简介：摘要本文在对室内设计教学现状剖析基础上，针对当前社会岗位对室内设计专业学生知识和技能的要求，探索室内设计教学中学生应用能力培养的方法和手段，通过明确教学目的，引入情景模拟实践教学，进一步凸显学生在教学中的主体地位，培养学生的综合创新能力以及培养新一代高素质的更适应社会工作能力需求的新型人才。

简介：摘要：电子商务的发展日渐激烈，对于电子商务人才的需求不断加大，高校电子商务课程教学方法的科学性直接影响电子商务人才的整体素质，本文基于对传统教学方法进行分类的基础上，为进一步提升电子商务教学质量，提高高校学生学习电子商务的热情，更好面向市场需求，提出了新的电子商务教学概念及方法，以期提高高校学生作为电子商务人才的素质、提升学生就业后投身电子商务的团队协作与管理能力，提高团队创新与竞争力。

简介：摘要学生要想学好英语，教师要想教好英语，离开听说领先的方法是根本行不通的，我国英语教学改革几十年的经验就证明了这一点。要提高学生的听说能力，要先培养学生的听说习惯，创造一切有利于英语听说的环境和机会，把课堂教学，课前自练，课后种种活动有机结合起来，刺激听说兴趣，增强听说信心，提高教学效率。

简介：摘要高中数学新课程标准的制订，标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化，这就向我们广大中学数学教师提出了挑战。本文介绍了在新课程标准下的数学教学方法，希望能对广大高中数学教师有一定帮助。

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简介：摘要高中英语阅读课题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各个单元教学的核心部分，是培养学生阅读理解能力的主要渠道。高中英语阅读课是英语学习中“听”、“说”、“读”、“写”四要素之一，其重要性是不言而喻的。英语阅读教学是高中英语教学中的一个重点和难点，如何把握阅读教学当中的方法不仅对学生的能力培养很重要，而且在高考中也有很明显的体现，成功的阅读教学是高中英语教学的重要部分。本文仅就高中英语阅读教学的现状，影响学生阅读的原因及如何加强英语阅读教学提出自己的看法。

简介：〔摘要〕随着我国新课程改革的发展和推行，传统的小学语文教学方式逐渐显露出一系列问题，课堂学习气氛不够、学生学习积极性不高等，这种传统教学方法已经不适应当代社会发展需求。因此，创新教学方法成为了小学语文教学发展的必然趋势，通过小学语文教学方法的创新，活跃语文课堂的学习氛围、培养学生学习语文的兴趣、提高学生学习语文的能力，对我国小学语文教学有着重要的作用，也是当前阶段我国小学语文教学需要努力和发展的方向。

简介：摘要高一学生，刚结束近十年的应试，距离下一次真正意义上的应试（高考），还有三年，目前正处于适应高中学习生活的阶段，在这样一个“闲暇”时期，学生有可能多读一些好的文章，多看一些名篇名著。因而如何在高一年级较快培养并提高学生的阅读能力，便成了一个值得研究的问题。

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