简介：摘要：自主学习能力是学生一种难能可贵的品质，学生如果掌握自主学习能力，能够摆脱教学的限制，能够对学习知识进行深度思考，对学生的成长非常有意义。小学数学作为一门理性学科，在素质教育背景下，要注意对学生自主学习能力的培养，激发学生的自主学习兴趣，提高学生的基本技能，发展学生的学习能力，改变传统教育课堂的弊病，培养出更加优异的人才。

简介：摘要：科技带给了人类社会方便和快捷，尤其是信息技术的发展，数字化信息逐步取代了传统手写信息，这是现代社会最明显的标志。但是这种改变降低了人们的书写能力，这一现象在小学教育中表现尤为明显。本文以培养小学生写字能力为目标，提出了几点建议，旨在推动小学生写字能力，全面提升语文教学质量。

简介：摘要：本文以学生为主体，从转化教育教学理念，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯入手，探究核心素养下小学生自主探究能力的培养。

简介：

简介：摘要：近年来，经济快速发展，教育行业越来越受到重视，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，是现代教育模式的新方式。以小学数学为例，学生自主学习能力的培养过程中教师应注重学生课前学习的引导，在导学阶段通过问题检验学生的自主学习成果，以检验结果优化课堂教学模式开展层次性的指导，为小学生的自主学习营造良好的课堂氛围和条件，同时注重学生自主学习的评价，鼓励学生自主学习，只有这样才能真正培养学生的数学自主学习能力。

简介：摘要：小学数学新课程标准指出：有效的数学活动不能单纯地依赖记忆，自主探究与合作交流也是数学学习的重要手段。教师应尊重学生的主体地位，采取有效的教学方法调动学生学习的积极性和主动性，使不同层次的学生在数学学习中都能有所收获和发展。同时，根据新课改的要求，要尊重学生的主体地位。基于此，以下对小学数学自主学习能力培养方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：日常生活中，无论是家长还是教师，都可以发现这样一个有趣的现象：爱看电视的幼儿，常常可以脱口而出地背出电视里的广告词，有时甚至只看过一两次的广告，幼儿也能流畅跟读。据此，有人认为，这说明幼儿的模仿能力较强。身为幼儿教师，我却不这么看。我认为：这不仅仅是因为广告词大多音韵和谐、琅琅上口，更和广告视频那或鲜明靓丽、或生动形象的“包装”关系密切。

简介：摘要：培养学生对化学的自主探究与解析的能力可以使学生发散他们思维，加深对该课节的印象。学生语言组织和笔下叙述虽不尽相同，但理论与实践结果却不谋而合，学校应以培养学生创造力和思考能力为基准点，发掘学生自身潜在的优势。本文就如何培养学生的自主探究与分析题型能力做出探究。

简介：

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，因此，作为教师，在日常教学中，要引导学生学会讲故事，续编故事，同时要给学生推荐适年年龄特点的好书，组织学生开展读书分享会，另外，还要引导家长注重亲子阅读，只有如此，才能不断培养学生良好的阅读习惯，提高学生自主阅读的能力。

简介：

简介：摘要：在核心素养的大环境下，提升学生的数学综合能力已经成为教学的主要目标。对此，教师不能只将目光放在理论讲解和技能传授上，更要把强化学生的数学能力作为课堂活动的重要一部分，这种自学能力对学生数学水平的发展尤为重要。本文首先分析了自学能力培养的意义和问题，然后探究了几点教学措施。

简介：摘要：语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。

简介：【摘要】幼儿是国家的花朵，是国家未来发展的储备型人才。幼儿园作为幼儿学习的地方，在幼儿能力教育中承载着十分重大的任务，是幼儿能力培养的重点。因此，文章从游戏、美术两个方面对培养幼儿合作能力进行了探讨。

简介：【摘要】德育教育是幼儿园教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的进行品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础，所以，幼儿园进行德育教育是非常重要的，而合作是一种良好的德育教育的形式。教师通过合作对幼儿发展的意义和影响幼儿合作的因素进行分析研究，从而建立幼儿合作活动的一些措施，最终发展幼儿的合作能力，促进幼儿的德育水平的发展，使孩子从良好的合作中快乐成长。　

简介：摘要：随着教育改革的深入，培养学生合情推理能力成为数学教学重要任务之一。培养学生的理性推理思维，不仅可以提高教师的教学效率，还能有效提高学生课堂学习兴趣，培养学生处理问题的思维方式。本文将从“创设数学教学情境”、“开展自主探究课堂”、“联系生活实际内容”三个方面谈一谈初中数学教学中学生演绎推理能力培养的优化策略。

简介：摘要：小学生学习数学需要形成一种自主学习能力，才能有益于他们数学能力的快速成长。学习一般分为两种方式，第一种是主动学习，也叫做自主学习，第二种是被动学习，主动学习是小学生不可或缺的一种学习方式，他们需要运用自身的自主学习能力来不断地获取更多的知识与技能，教师是无法时刻监督小学生学习的积极性，相反，教师能够提供给小学生学习关注的时间非常有限，所以，小学生需要从这有限的时间里不断提高自身的自主学习能力，才能在这个时间以外的学习时间来通过其自主学习能力达到独立学习任务的能力。

简介：摘要：阅读是人类社会进步的阶梯，是人类获取知识的重要手段和认识世界的重要途径。在现代教学中，阅读作为培养学生综合能力的重要途径，它不仅仅是一个学习的过程，而且是一种眼、手、口、脑等器官充分配合、共同参与地认知过程。作为教师在教学中应该让学生多阅读，引导学生主动阅读，加深理解。在课堂阅读时，教师需要让学生们去独立思考，去尽情探讨，引导他们理解文中大意，找出中心句，然后细细去品味文中乐趣，体会文字语言的优美，从而得到情感的升华。教师们不仅要在课堂上去阅读，还要提倡课外阅读。学生在长期大量的阅读中积累优美语句，不断提高阅读能力，那么让学生写出一篇优秀的作文还难吗？只有让学生大量阅读，学生们才会感受到丰富多彩的阅读世界给他们带来的快乐。

简介：摘要：对于学习语言的学生来说，口译是他们必须掌握的一项语言表达能力，在俄语的学习中，俄语专业的学生需要对俄语学习的方法、基础、技巧等有全面的掌握。俄语作为世界五大通用语言之一，教学体系相对完善，在培养学生的口译能力方面也拥有者丰富的经验和扎实的基础。为了使更多的人对俄语口译学习策略有更深的理解，本文有针对性的对俄语专业学生口译能力培养的方法进行系统论述，以此为相关人士提供有效帮助。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，人民经济水平以及教育水平的不断提高，教育行业得到了越来越多的关注。由于全球经济一体化的发展，社会对学生自主学习能力的要求越来越高，数学学习也逐渐被越来越多的家长重视。尤其是对于素质教育水平的要求不断提高，所以相关小学数学教师也应该针对时代的最新发展要求做出相应的转变，培养学生的自主学习能力。