简介：

简介：随着价值多元观念的深化，青年大学生在面对复杂的社会和生活等多重压力时，容易在学习、人际交往、就业等方面出现各种心理困扰问题。传统的心理健康教育方式比较单一，因此亟待对大学生常见的心理困扰问题进行分类剖析，建立起一套全方位、立体化、乐于为学生接受的心理健康教育与指导方法，以帮助大学生建立健全心理品格，自觉、充分发掘自身心理潜能，实现人生价值。

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简介：检察改革中对"人"的改革是重中之重。由于员额制和检察权能的复杂性,各试点检察机关在对现有检察人员进行分类管理的方案上,均不同程度背离了检察制度原理,陷入了误区。从当前具有检察官身份的人员中遴选出检察官的根本标准在于司法性和独立性。检察官是司法官,检察权是司法权,司法与行政的关系,检察一体与检察官独立的关系,都是检察人员分类改革需要厘清的问题。因此,办理法律规定的具有司法性、独立性、亲历性的检察事务才是检察官。履行检察职权的才是检察官,不在办案部门,不履行检察职权的,即便具有检察官身份,也不能认为是检察官。而遴选的方法必须通过择优选任。

简介：由于传统K-近邻分类方法需要计算每个待测样本与所有训练样本的距离,学习效率较低。针对这个问题,提出一种改进的快速K-近邻分类方法SK-NN。该方法首先对训练样本采用K-均值方法进行聚类,并得到聚类结果中每个子集的中心和半径,并根据其选择合适的子类并采用该子类对待测样本打标签。由于聚类后得到的子类的规模远小于原始样本的规模,因此需要计算的距离数目减少,提高模型的效率。

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简介：摘要本文梳理了地铁运营故障分析工具软件、鱼刺图因素分析法的功用，并结合应用案例介绍了如何有效地筛选工具软件有价值的故障信息。并最终形成完整、系统的证据链，从而锁定故障诱因，明确故障责任。

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简介：研究表明，由于初高中物理课程对学生能力要求不同、学生的心理认知水平不同、物理教师的教学方式有较大转变、知识点抽象等原因导致物理衔接存在困难。本文从独特的视角——思维导图进行研究，发现其图文并茂的层级结构能够帮助学生理清物理知识脉络、建立知识框架，将抽象的知识形象化，从而帮助学生较好地适应高中物理学习。本文将针对初高中物理教学衔接中思维导图的作用展开分析。

简介：摘要随着教育事业的不断进步，物理作为一门重要的学科越来越受关注。新课标背景下，初中物理教学方法也在改革和创新。初中阶段的物理学习，对于学生的物理学习有着启蒙性作用。本文主要探究了思维导图在初中物理实践性教学过程中的具体应用，学生通过绘制思维导图，加深了对知识的理解和记忆，从而提高了物理学习的效率和质量。将这种新型学习工具推广于物理学习过程中，让学生在绘制思维导图的过程中激发了对学习的兴趣，并且培养了学生独立思考的意识，提高了物理学习的效果。

简介：摘要病理生理学概念繁多凌乱，主要研究疾病发生发展规律以及机制，学生在学习过程中对抽象的内容较难理解与记忆，因此改进教学方式对于提高病理生理学的教学质量及效果尤为重要。我们将思维导图这一工具运用于病理生理学理论教学中，综合图片、文字及色彩等多种元素进而使知识条理化、具体化，提高了学生处理信息能力，进而帮助学生理解与比较相关知识点，有助于教学水平与教学质量的提高。

简介：摘要方案设计在整个建筑设计中起开创性和指导性的作用，施工图设计则是将设计意图转化成真实建筑的重要筹划阶段。施工图设计和方案设计的过程对建筑设计来说，都是必不可少的，它们之间是一个相辅相承的关系。建筑施工图设计必须有较高的水平，才能准确体现方案设计的初衷，才能精确表达出施工图纸的内容，从而才能正确的指导施工单位的施工。

简介：摘要水下地形测量是工程测量的一个重要组成部分，随着科学技术的发展，产生了一些新的测量方法并逐渐取代了传统方法，在介绍GPS结合测深仪进行水下地形测量的原理、测量精度的分析的基础上，引入工程应用实例，阐释了该方法在工程实践中的应用步骤和所要注意的事项，并与传统测量方法作比较，总结了GPS结合测深仪在水下地形测量中的优势并利用ArcGIS软件对水底地形图进行分析。

简介：摘要历史知识浩如烟海、纷繁复杂，初中历史复习课教学可以本着掌握知识、培养能力、提高学习效率的宗旨，变教师单一信息输出、学生单向信息输入的注入式教学为教师引领、指导，学生主动思考、积极参与的同步合作、双向交流的渐进式教学，在教与学双向交流中实现教育效果的最大化，提高学生学业成绩，促进教师专业发展。

简介：摘要本文介绍了在阅读教学实践中如何以图式理论为指导，运用思维导图在读前、读中和读后阶段对英语阅读课进行规划设计，从而促进阅读能力的提高，并通过阅读发展说和写的能力。

简介：摘要本文主要探讨数字化地形图测量中控制测量的质量控制，基于控制测量工作流程提出质量控制的具体过程。

简介：思维导图作为一种思维工具已被广泛运用于学科教学。思维导图充分发挥了大脑的潜能,有多种运用模式,能够有效地训练学生的思维能力,提高政治学科的教学效率。

简介：摘要在高中化学教学中,思维导图的应用极大地打破和改变了传统教学所导致的机械学习，改变了学生死记硬背的学习方式。本文结合我的教学实践，从课前预习、课堂笔记、课堂小结、单元小结四方面对思维导图在教学中的应用进行了阐述，实践证明，将思维导图应用于化学教学，很大程度上提高了教学效率，发掘了学生学习潜力，提高了教学质量，是我们教学手段的一大创新性探索和实践。

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