简介:【摘要】本单元教学设计从学生的学习需要出发,以课程核心素养为导向,面向全体学生,以大单元、大情景、大任务形式重构课堂架构,注重学科逻辑、生活逻辑、真实情景的统一,从浅表阅读走向深入探究和实际问题的解决。
简介:摘要: 高中历史统编教材《中外历史纲要》的投入使用,给中学历史教学带来了全新的挑战。在常态教学中,如何处理内容多、课时少、任务重的矛盾?如何兼顾历史学科的学习兴趣度、学科思维与能力的培养与提升、五大核心素养的涵养与运用?本文以《纲要》(上)第七、八单元为例,结合教学实践谈谈有关统编教材常态教学策略的理解。