简介:摘要:义务教育语文教学标准2022版对小学语文教学提出了更高要求,在具体教学中,教师要重点培养学生独立阅读能力,使学生逐步形成理解能力、学习能力等素养。在传统的小学语文教学模式下,教师仅仅为了完成教学任务而教学,忽视了学生阅读需求和兴趣。为此,教师要摒弃传统的教学思想,在阅读教学中提升学生对语言文字与情境的理性认知水平,培养学生独立阅读能力。
简介:摘要:为探究陇西地区地种植土的养分及环境质量状况,对2020年甘肃省陇西地区7个乡镇(首阳镇、菜子镇、双泉镇、柯寨镇、碧岩镇、福星镇、德兴乡)耕作土壤的养分及PH值等测定数据进行分析。结果表明:研究区耕作层土壤pH值平均为7.96,偏碱性;土壤耕层养分有机质平均含量为11.68 g.kg 。有效磷平均含量为20.33 mg.kg 。耕地土壤全钾平均含量为18.1 g.kg ,速效钾平均含量为177.56 mg.kg ;全氮平均含量为0.68 g.kg ,碱解氮平均含量为97.38 mg.kg 。供试土壤中有机质、全氮和碱解氮养分水平普遍较低,属于较缺水平;有效磷与速效钾测定等级大多处于中等以上,属于较丰水平。由此可见,陇西地区耕地土壤养分差异性较大,结构不均衡。本研究为下一步土壤环境管理和更好更具针对性地进行中药材高效高产种植产业开发提供数据支撑和指导意义。
简介:摘要目的探讨创面应用生理盐水冲洗量与细菌残留量的关系。方法随机选择31例因外伤需清创的病人,伤口深度均达到或超过真皮层。常规麻醉,测量伤口面积,确定采样的创面组织。冲洗前创面采样、每平方厘米创面用生理盐水30ml、40ml、50ml、60ml、70ml、80ml及医生主观认为冲洗干净的用量,在相同条件下冲洗,冲洗完毕,分别做创面采样。依次均分为8组,做细菌培养。结果统计学处理显示肌肉创面残留细菌菌落数A.第1、2、3(40ml/cm2)组间差异无显著性,B.第4(50ml/cm2)、5、6、7、8组间差异亦无显著性;A与B比较有显著性差异(P<0.05)。肌肉创面有显著性差异的冲洗量最大。结论按照冲洗量宁多勿少的原则,认为在此条件下的清创术中,使用生理盐水冲洗创面的合适用量50ml/cm2(或不得少于50ml/cm2)。