简介：摘要目的研究在为儿童输液过程中强化语言沟通的效果。方法选取我院100例门诊输液病患，均分两组后观察组强化语言沟通。对比两组患儿哭闹情况及对输液操作依从性差异。结果观察组中未哭闹及轻度抽泣患儿占比分别为18%与42%，对照组则分别为4%与24%。依从性方面，对照组为66%，观察组达到84%。结论强化语言沟通可降低患儿对输液操作的抗拒程度，减轻哭闹感。

简介：摘要目的研究分析儿童视力保健的预防及体会。方法选取我院收治的100例于我院进行视力保健检查中低常儿童患者为研究对象，随机分为2组。对实验组患儿家长进行持续性视力保健知识教育，发放保健手册，介绍相关治疗知识。比较分析实验组与对照组患儿视力恢复及家属健康知识掌握情况。结果治疗后，实验组中38例患儿视力恢复。对照组中，25例视力恢复。可得，实验组视力恢复率为76.0%显著高于对照组恢复率为50.0%，具有统计学差异（P<0.05）。治疗前，实验组与对照组家属健康知识掌握评分分别为（60.22±12.33）分与（60.18±12.10）分，不具有统计学意义（P>0.05）。教育后，实验组健康知识掌握评分为（80.43±12.33）分显著高于对照组评分为（67.90±13.22）分，具有统计学差异（P<0.05）。结论及时发现儿童视力问题，积极进行干预措施，可显著提高预防儿童视力下降的临床疗效。

简介：摘要目的本次主要研究高热惊厥患儿行急救护理措施所取得的临床疗效。方法将2016年08月26日—2017年08月30日我院儿科接收的90例高热惊厥患儿作为研究对象，第一组45例患儿进行常规护理，第二组45例患儿根据患儿的实际情况展开合理有效的急救措施以及护理干预，了解两组患儿护理干预效果。结果第二组45例患儿经过急救护理干预之后均痊愈出院，在急救和护理的过程之中并无患儿出现严重并发症，有效率为100%；第一组患儿有效率为93.33%，组间对比存有差异（P<0.05）。结论儿童高热惊厥患儿行急救措施以及护理干预，能够有效的提升患儿治疗有效率，值得推广。

简介：摘要目的探讨PCT、CRP、WBC在儿童细菌感染中的应用价值。方法收集我院发生感染的儿童，所有儿童入院后均有进行细菌培养，有明确的病原学标本。同时选择我院健康儿童，定义为对照组。对比（1）研究组患者入院24小时与对照组的PCT、CRP、WBC水平。（2）研究组中革兰阳性菌感染患者与革兰阴性菌感染患者PCT、CRP、WBC水平。结果（1）研究组患者入院24小时与对照组的PCT、CRP、WBC水平比较有差异（P<0.05）。（2）研究组中革兰阳性菌感染患者与革兰阴性菌感染患者PCT、CRP、WBC水平比较有差异（P<0.05）；研究组中革兰阳性菌感染患者与革兰阴性菌感染患者CRP、WBC水平比较无差异（P>0.05）。结论PCT、CRP、WBC对于早期发现儿童炎症性疾病有较好价值，PCT对于区别革兰阳性菌感染与革兰阴性感染有较好特异性。

简介：摘要：目的 探讨鞭炮所致儿童眼外伤的相关因素及有效护理及急救措施。方法 对 66倒 (80眼 )眼外伤儿童，配合医生进行临床急救，采取积极有效的护理措施，有针对性的进行充分的术前准备和术后护理。结果 经及时有效的救治和护理后， 66例眼外伤患儿，出院时，视力均有不同程度的提高，未出现严重并发症，最大限度恢复及保存了视功能。结论 鞭炮伤所致儿童眼外伤严重而复杂，正确及时的救治对挽救伤眼极为重要，以保存眼球的完整性，恢复视功能，但加强宣传预防及增强儿童自我保护意识仍应放在首位。

简介：摘要临床上，治疗儿童过敏性紫癜，主要是免过敏原，积极治疗感染，可以使用抗过敏药物、肾上腺皮质激素。肾脏受损严重时，按肾炎治疗；通过对病情严密观察，采取正确有效护理措施，使病情得到控制，提高了临床效果；护理措施得当对提高临床效果、减少并发症、降低复发率起重要作用。

简介：摘要目的了解并探讨儿童哮喘患者的控制情况。方法采用问卷形式对我院2016年1月至12月就诊于儿科门诊的哮喘患者进行调查分析，共收集患者102例，其中2～4岁16例，4～16岁86例，合并过敏性鼻炎28例，并对调查结果进行统计分析。结果102例哮喘患者中，控制良好58.82%，未控制41.18%。其中2～4岁哮喘患者的哮喘控制水平低于4～16岁哮喘患者控制水平，差异有统计学意义（P＜0.05）。哮喘合并过敏性鼻炎患者的哮喘控制水平低于单纯哮喘患者的哮喘控制水平，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论儿童支气管哮喘患者的哮喘控制情况不理想，控制率仍未达到GINA等指南的要求，如何建立有效的管理模式，提高规范化治疗患者比例，从而提高儿童哮喘控制水平是目前面临的重要问题。

简介：摘要目的分析儿童肥胖症影响因素与发病机制。方法选取2013年5月至2016年6月我院收治的200例肥胖症儿童患者作为观察目标，对肥胖症的影响因素进行分析，并探讨其发病机制。结果①发病因素200例肥胖症患儿中，饮食方面因素占82.0%（164/200），社会及家庭因素占53.0%（106/200），母乳喂养因素60.0%（120/200），家族遗传因素75.0%（150/200），运动量减少占65.0%（130/200）；②发病机制遗传因素和环境因素是儿童肥胖症的主要发病机制，其中遗传因素占主导地位。结论儿童肥胖症是多种因素共同作用的结果，临床在明确其发病机制的基础上需要及时采取科学有效的预防措施，以保障儿童身体健康和生命安全。

简介：交通运输部、中央宣传部、中央网信办等十部门联合印发《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》，明确规定禁止向未满12岁的儿童提供服务，同时要求设置电子围栏，引导车辆有序停放。单车企业也呼吁，本着对少年儿童负责的态度，请家长发挥好监护人的作用，请全社会一起监督，共同做好12岁以下儿童禁止骑行共享单车的管理。

简介：【摘要】目的：分析 126例儿童慢性鼻窦炎的治疗效果。方法：选取我院 126例儿童慢性鼻窦炎患者。常规组：对患者进行常规治疗。观察组：在常规组治疗的基础上，用温生理盐水对鼻腔进行冲洗。结果：观察组治疗总有效率是 96.83%明显高于常规组 80.95%，差异显著，有统计学意义（ P＜ 0.05）结论：在临床常用的负压吸引法，会让患者产生哭闹、挣扎、不配合，甚至恐惧等不良影响，且长期行负压吸引治疗容易导致鼻腔粘膜产生一定程度的损伤。我们在常规治疗基础上加用温生理盐水反复冲洗鼻腔治疗儿童慢性鼻窦炎的方法，使儿童患者易于接受，提高治疗配合度，疗效显著，复发率低，值得推广。

简介：摘要众所周知，儿童是祖国的未来，给他们一个舒适自由的成长环境是发展的需求。随着社会经济的发展和物质文化生活水平的提高，儿童休闲娱乐场所发生了很大改变。构建室内儿童乐园的举措符合经济社会发展的需求，其设计更应得到关注和重视，室内儿童乐园的墙面装饰图案设计应健康、舒适，满足儿童学习娱乐的需求。

简介：

简介：《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提到：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在户外游戏中，幼儿可以奔跑、呼喊、游戏、亲近自然……这些活动强健幼儿的体质、发展幼儿的动作、展现幼儿的力量，同时也能发展幼儿的创造力、认知能力、想象力和社会交往能力。因此，幼儿园户外游戏场所的合理使用与户外游戏的高效开展对于幼儿的身心发展至关重要。

简介：摘要社会交往是人与人之间通过接触交往产生相互影响的过程，通过交往达到交流信息、交流情感、认识他人和自己，从而进一步协调人们之间的关系。智力落后儿童的社会交往是社会化发展的重要方面，同时也是发展其智能、情感、认知能力的重要途径。学校作为智力落后儿童社会交往能力培养的主要阵地，对他们能够更好地回归主流社会是十分重要的。

简介：【 摘要 】 目的： 研究分析炎琥宁辅助治疗儿童支气管肺炎的临床效果。 方法： 选我院接收的支气管肺炎患儿 84 例，入选时间为 2016 年 7 月至 2017 年 7 月。采用随机抛硬币的方式将患者分为对照组和观察组。对照组患儿应用常规方法治疗，观察组患儿在对照组治疗基础上辅助使用炎琥宁治疗。对照分析两组患儿临床治疗效率。 结果： 比分析两组患儿取得的临床效率，观察组和对照组治疗有效率分别为 97.6% 和 83.3% ，两组数据差异明显 (P<0.05) ；统计分析两组患儿发热消退时间、咳嗽停止时间、肺部啰音消失时间，观察组患儿均短于对照组，差异明显 (P<0.05) 。 结论： 治疗小儿 支气管肺炎 ，在常规方法基础上辅助应用炎琥宁，可快速改善患儿的临床症状，并提高临床治疗效率，临床应用价值较高。

简介：摘要目的探讨儿童早期发展的干预方式与实施的意义。方法选2016年8月至2017年10月某社区儿童100例作为观察对象，将100例儿童分为干预组与对照组，每组50例儿童。干预组给予综合性干预方式，对照组给予常规方式。结果干预组儿童发育商平均值为112.5±3.2，对照组儿童发育商平均值为90.6±3.4，两组数据差异显著，具有统计意义（P＜0.05）。结论在儿童早期发展过程当中给予综合性干预，能够减少发育伤与营养性疾病的出现，提高儿童睡眠质量、营养健康质量等，同时能够预防相应疾病，促进儿童的健康发展。

简介：当下随着“四二一”家庭的逐渐增多，孩子的安全被看得极其重要，近乎达到“防守”状态，虽爱之，其实害之。在这种爱的“防守”下，教师安全压力随之也不断加大，“防守”孩子出错成为教师工作的重点，这不仅影响到教师个体身心的发展，还影响到教师活动的开展。

简介：“留守儿童”形成的原因主要是经济状况及城乡管理制度等问题。由于监护不力、心理疏导不及时、营养不良、文化课辅导跟不上等因素的影响,他们的健康、安全、学习堪忧。解决的方案主要是完善当地教育软、硬件设施及配套,加强心理疏导,在城乡户籍管理制度方面也应做出相应的调整,从而逐步解决这一社会问题。

简介：文化是人类社会文明、进步、发展的支柱,国学文化精粹既是我们宝贵的历史遗产,也能持续推进家庭和睦、邻里和谐、社会亲善、法治清明.在国学教育进入社区、进入基层、进入寻常百姓家庭的进程中,学龄前儿童作为最适宜受教群体成为活动开展的聚合点.

简介：