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  • 简介:宗教与艺术是人类社会中两种重要的文化形态,宗教是信仰的形态,艺术是审美的形态,但它们之间关系密切,具有内在的联系。宗教借助艺术的形式传达宗教思想,艺术从宗教中吸取营养而丰富自身。二者相互渗透、相互影响,共同推进着人类文明的发展。

  • 标签: 宗教 艺术 关系 影响
  • 简介:摘要影视改编主要是由文学作品等艺术样式改编而成为影视剧这种新的艺术形态的过程,影视剧属于视听艺术,从受众的角度来说,影视剧更容易被人们所接受。近年来,影视剧作的改编越来越呈现出多样化的趋势,这种多样化主要表现在多种多样的艺术形态被改编成影视剧,并且形成了一股热潮。

  • 标签: 影视剧作 文学作品 改编艺术
  • 简介:漆画艺术是乌兹别克斯坦传统实用艺术的一个重要组成部分,14—17世纪曾一度繁荣和广泛流传,它与中亚细密画艺术一脉相承,同时受到了东西方绘画的影响。到19世纪末,这种艺术在乌兹别克斯坦最终绝迹。20世纪70年代以来,乌兹别克斯坦的艺术家们再度赋予了这种艺术以新的生命力。

  • 标签: 中亚 乌兹别克斯坦 漆画艺术 细密画 影响
  • 简介:落地三亚,饱受雾霾之苦的艺术界人士们在冬天喘了一口气。中巴车驶出凤凰机场,司机指向右手的贵宾航站楼,介绍《非诚勿扰》曾在那里拍摄,白色的候机大厅远看像一顶孤独的帽子,落在一大片热带植物中。因为电影慕名而来的游客比参观展览的观众要多得多。在这里,休闲理应是第一要务,艺术活动之于公众更像是旅游的增值项目。和中国其他非中心城市的艺术活动一样,一年一度的三亚艺术季肩负有城市形象塑造的使命。

  • 标签: 贴地飞行 凤凰机场 候机大厅 城市形象塑造 非中心
  • 简介:第一次近距离地品味宫铭的作品是在暖流的慈善拍卖晚宴上,上百件书画名家为山区孩子义捐的作品中,我一眼就看到了当时还完全陌生的宫铭先生的作品《红烛》,简单的构图:佛陀与红烛。简单的色彩:灰与红。而我整个人都怔住了,很久以后,我们见面的第一句话是:“在您笔下,我看到了信仰的力量。”

  • 标签: 艺术 慈悲 灵魂 《红烛》 作品 近距离
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  • 简介:安徽省非物质文化遗产亳州清音是亳州当地独具特色的一种地方戏曲,其曲调清新、唱词文雅、曲牌考究、雅俗共赏,成为当地百姓喜闻乐见的一种民俗音乐艺术,具有很强的艺术魅力和较高的人文价值。

  • 标签: 清音戏 亳州 艺术特征
  • 简介:摘要刻瓷是一种综合性传统艺术,它集书法、绘画、刻制于一体,并能体现出高度的装饰效果。刻瓷艺术以其严谨的手法震惊了中外艺术家。其独特的艺术语言别具韵味。八十年代山水的刻法在刀法上更是变化莫测。那是刀法技巧创新的年代,也是刻瓷艺术的里程碑。当时刻瓷界流传一句话“刻工好不好,功底深不深,先看山水作品。”这句话一直影响到现在。

  • 标签: 刻瓷山水 构图 刀法与运用着色
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  • 简介:王焱武认为艺术家是艺术管理工作者的首要服务对象,他以杨丽萍的个人发展经历为例,指出对于杨丽萍这样的艺术家来说,演员与编导是其长期以来的主要身份,并在职业生涯的后期成功转向幕后,成为文化公司的领导人以及艺术作品的导演。作为舞蹈领域的代表。杨丽萍的经历与转变虽有机会的垂青,但是更多的是其多年积淀的回馈。

  • 标签: 艺术作品 落地 发展经历 管理工作者 杨丽萍 服务对象
  • 简介:课堂教学是教师和学生共同演绎的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文教学,构建新的课堂教学观,不断追求教学艺术,优化语文课堂,提升学生的语文素养,培养学生的创新意识,契合社会进步与时代发展的需要。

  • 标签: 教学艺术 心的沟通 智的启迪 美的熏陶
  • 简介:戏剧从祭祀活动发展成为一门独立的艺术,区别于其他艺术门类。其具体的特征主要有三点:一、戏剧是情节和行动的统一;二、它是一门立体的、综合的、集体创造的艺术统一;三、它是观演交流且为一次性的艺术

  • 标签: 戏剧艺术 整一性 综合性 一次性
  • 简介:在《艺术的阴谋》一书中,黄河清先生认为"当代艺术"就是以装置、行为、概念为主的艺术。"当代艺术"与传统艺术的区别在于它的形式、风格、材质和媒介的特征。这种定义的方法是有道理的,因为艺术创作的内在动机基本上是一致的。"在各个历史时期内可以辨别的艺术上的任何进步,都应归功于手段的改进,

  • 标签: 历史时期 黄河清 内在动机 高等艺术院校 潘公凯 中央美院
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  • 简介:压花艺术是以植物叶片、花瓣、果实、茎干、枝皮、根皮等为材料,经过脱水、保色、压制和干燥等一系列物理、化学方法处理,把植物材料制作成平面花材,再经过巧妙构思,制作成精美的装饰画。目前,压花艺术已在现代生活中随处可见。

  • 标签: 压花艺术 制作 艺术品 植物材料 植物叶片 化学方法
  • 简介:摘要近年来,随着社会日渐重视对残疾人的生存权和教育权,尤其体现在对残疾儿童、残疾青少年的教育上。特殊教育作为一个国家教育事业的重要组成部分,它的发展状况已成为衡量一个国家文明程度的重要标志。在这样大环境下,适合残疾人学生身心特点和发展的特殊艺术教育日益被重视。本文积极探寻特殊艺术教育规律,将特殊艺术教育融入教育权体系,探索促进残疾学生和青年和谐发展,融入主流社会。

  • 标签: 特殊艺术/残疾学生/教育
  • 简介:摘要教学过程是师生互动的过程,是学生当好主人翁的好机会。准确又艺术的评价会让学生感到幸福愉快,有目标,有奔放。当教师评价的语言和手段带上艺术的灵感,就产生了“磁性”引力,学生会在乐趣中体味到求知的快乐,得到进步的动力。

  • 标签: 新课标评价激励促进成长