简介：摘要目的探讨案例体验教学方式在培养临床医学专业学位研究生应变和沟通能力中的效果。方法选取2018年4月至2018年9月在北京大学第三医院外科系统轮转实习的90名专业学位研究生(硕士研究生54名和博士研究生36名)为研究对象。随机将这些研究生分为试验组和对照组各45名。在外科学沟通能力教学中，试验组采用案例体验教学方式，研究生根据医疗纠纷案例自导自演，体验情景，探讨冲突的原因，并由专家点评指导。对照组采用传统教学方式，即学习案例材料。教学结束后，采用自制问卷调查教学效果。结果试验组研究生与对照组研究生选择处理冲突的方式明显不同：忍让[15.6%(7/45)比48.9%(22/45)]、求助[77.8%(35/45)比24.4%(11/45)]、当面力争[6.7%(3/45)比26.7%(12/45)]，其差异具有统计学意义(P＝0.024)。84.4%(38/45)的试验组研究生表示通过学习掌握了一定的沟通和处理纠纷的方式。结论案例体验教学方式可以使专业学位研究生更直观地学习处理医疗纠纷的方式，进而提高其医患沟通和处理纠纷的能力。

简介：摘要：临床医学发展的研究是一个广泛而深入的领域，它涵盖了多个方面，包括诊断、治疗、预防以及医学教育和研究方法的创新等。以下是临床医学发展的研究要点，结合相关数字和信息进行归纳。

简介：本文主要通过问卷调查法、访谈法与数理统计法,对广东省2013年以前毕业的所有排球方向硕士研究生的就业现状等相关方面展开问卷调查,对调查结果进行数理分析,结合访谈意见探讨当前就业形势,并尝试提出切合实际情况的建议。

简介：通过问卷调查、座谈采访、个案研究等多种形式，分析近三年来江苏省中文类硕士研究生的就业状况及就业心态、就业去向及其转变、就业岗位及素质要求。通过对比分析，总结中文类硕士研究生就业特点和存在问题，在此基础上对如何促进中文类硕士研究生就业提出了解决策略。

简介：研究生生源质量作为研究生教育的入口，直接影响到高层次人才培养的质量与效益。通过对生源情况与就业情况的数据统计和分析，讨论药学专业硕士研究生生源基本情况对择业的影响，提出加强药学专业硕士研究生生源选择与培养的措施。

简介：摘要目的了解公共卫生专业硕士研究生对《慢性非传染性疾病预防与控制》教材的满意度，为促进教学工作和教材的优化再版提供依据。方法选取中国疾控中心2018至2020级选修"慢性非传染性疾病防控"课程的全部公共卫生专业硕士研究生共计180人，在线开展调查。调查内容包括调查对象对教材的总体满意度和4个层面的满意度，4个层面分别是内容、思维、动力、编排4个一级指标，以及20个二级指标。用SPSS 25.0软件进行统计分析。结果有效应答率90.56%（163/180）；学生对教材的总体满意度88.96%；内容层面的"科学性""全面性""内部协调性"和"层次性"，思维层面的"系统性思维"和"素质教育"，动力层面的"加深对慢性病防控领域相关知识的理解与应用"和"内容便于自学，有助于引导新知识的构建"，编排层面的"用词准确、语言流畅、易读易懂"和"装订牢固、纸张质量好、印刷清晰"满意度评价均在90.00%以上；仅思维层面的"批判性思维"和动力层面的"激发学习积极性"满意度未达85.00%。结论《慢性非传染性疾病预防与控制》教材满足了公共卫生专业硕士研究生的学习需求，满意度评价较高，再版时需进一步优化"批判性思维"和"激发学习积极性"2个方面。

简介：文章采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法及系统研究与比较分析方法,根据民族地区学校体育、社会体育发展对体育教育硕士研究生需求,针对我国西南部及西部民族地区高校全日制教育硕士专业学位研究生教学模式现状进行调查,围绕课题研究目的与内容,对建构合理、科学、可行的,以培养教育硕士专业学位研究生教育职业技能为中心的教学模式进行分析与研究,在此基础上提出以提高专业教学实践能力为导向,以培养教育职业技能为中心,重视学科基础知识学习、重视教学技术应用、重视教育职业技能培养的新型教学模式应用,对促进与推动我国西南部及西部民族地区高校全日制教育硕士专业学位研究生教育与发展,探索与改革全日制教育硕士专业学位研究生教育,提高专业学位研究生的培养质量具有极为重要的实用价值和参考意义.

简介：

简介：通过问卷调查，对非英语专业硕士研究生跨文化交际中的文化负迁移现象做了实证研究，并借助隐喻机制的阐释力探讨研究生跨文化交际障碍的成因。研究发现：研究生文化负迁移现象源于汉语语言及文化价值观即汉语隐喻性思维的负面影响。因此，研究生英语教学应注重将母语文化负迁移转变为正迁移。

简介：摘要：近些年，我国非全日制工商管理硕士研究生生逐年数量增加。而对这些学生展开思政教育具有重要的作用。由于非全日制工商管理硕士研究生的思维较发散，经常出现重实践、轻科研等一系列现象。在进行相应的思政教育时，往往存在一些不良问题，比如过于注重“灌输式”方法的运用、相对缺失基层党组织建设等。因而我国高校应该理性从多个维度，依据非全日制工商管理硕士研究生的实际思想特征，展开更具有针对性的思政教育活动，保障思政教育的效率和质量能够获得稳步发展与提升。

简介：摘要目的为了加强科研诚信教育，提高医学研究生的学术不端认知和学术素养。方法以某高校附属医院硕士研究生为调查对象开展问卷调查，对调查对象科研诚信教育情况以及学术不端行为的认知情况进行统计分析。结果学术型硕士生对于科学研究过程学术不端行为、总体学术不端行为的认知情况均优于专业型硕士生，且差异有统计学意义(P<0.05)；参与科研诚信培训次数越多对于科学研究过程、科研成果发表过程和总体学术不端行为的认知情况越好，且差异有统计学意义(P<0.05)。结论应系统开展医学研究生科研诚信教育，进一步完善科研诚信教育内容、丰富教育形式，使医学研究生能更深入了解学术行为规范，逐步形成适合我国国情的医学研究生科研诚信教育模式。

简介：

简介：摘要目的探讨3D打印结合CPBL教学在脊柱外科专业型硕士研究生教学中的应用效果。方法选择在我科轮转的42名专业型硕士研究生作为研究对象，随机分为实验组（21人）和对照组（21人）。实验组采用3D打印结合CPBL教学进行教学，课前由授课教师选取典型病例并设计相关问题，课堂结合3D打印模型进行讲解，引导学生思考解决相关问题；对照组采用传统教学方式进行教学。比较两组学员理论及操作成绩，并通过问卷调查了解学员对不同教学的满意度和认可度。采用SPSS 25.0进行独立样本t检验。结果实验组学员的理论、操作成绩及教学满意度、认可度得分分别为（84.7±3.4）、（87.1±3.7）、（9.7±0.3）、（9.3±0.4）；对照组学员的理论、操作成绩及教学满意度、认可度得分分别为（79.7±3.3）、（80.4±4.0）、（8.4±0.7）、（8.3±0.6）。组间差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论将3D打印技术与CPBL教学相结合；教学效果明显优于传统教学，值得进一步推广应用。

简介：“少数民族高层次骨干人才培养计划”是为了改善少数民族地区科技落后、人才匮乏、经济社会发展缓慢和不均衡的局面．教育部等五部委贯彻落实党和国家的民族政策，以科教兴国战略推进西部大开发，力争为西部少数民族地区的长远发展注入新的动力。该计划从2006年开始．在部分部属重点院校和地方重点院校开展博士研究生和硕士研究生培养工作。博士研究生直接进入高校学习，硕士研究生在正式进入研究生学习之前有一年的基础强化培训。

简介：

简介：摘要：目的 为解决骨科专业硕士研究生在住院医师规范化培训期中的现实问题：重临床轻科研。方法 首先将专业学位研究生分为骨科与非骨科专业两类，然后组织专业文献阅读，并设定文献阅读的内容、范围，汇报频次，再请专业导师进行点评、讨论，最后调查反馈，优化阅读方式。结果 96%的学员认为目前的安排合理，98%的学员表示通过文献

简介：１２月１５日，卿氏学术基金会在我校文科楼会议室举行了第三届颁奖典礼。基金会董事长、宗教学研究所名誉所长卿希泰教授，基金会董事、副校长杨继瑞教授，基金会秘书长赖宗贤博士出席了颁奖典礼并发表了讲话。卿希泰教授回顾了基金会的运作情况，他说，以弘扬祖国传统文...

简介：摘要：目前，我国卫生事业的发展已经进入了一个新的阶段。2014年，教育部、卫生计生委等部委共同发布《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，以引导高校和医院，为社会提供更高水平的复合型和应用型的高素质医学专业技术人员。本医院自2020开始，以新医改政策为导向，借鉴以往住院医师规范化培训培养模式，在新的条件下，我们将建立“明确培养目标，规范培养方法，严谨选择导师，健全考核制度”的全科硕士研究生培养新模式，为全科硕士研究生培养做出了一次有益的尝试。

简介：目的了解临床医学专业本科生全科医学社区实习现况和实习效果，为今后完善全科医学社区实习提供依据。方法2016年5月~6月对在北京市4个社区卫生服务中心完成社区实习的27名首都医科大学5年制临床医学专业的本科生进行专题小组访谈，整理归纳访谈资料，总结出访谈主题。结果①通过社区实习，临床医学本科生更为深刻地理解了全科医生的工作内容；②具体实习内容的开展主要与带教师资的实际工作内容有关；③社区实习过程中最需要的动手锻炼机会不足；④临床医学本科生认为有必要参加社区实习，但对全科医学方向的择业意愿依然缺乏。结论临床医学本科生比较认可全科医学社区实习的开展，但实习内容及实习时间等安排需要进一步规范。

简介：摘要：目的： 本文分析临床医学本科生对全科医学社区实习效果。 方法： 本文选择在我市 4 个 全科医学社区实习的临床医学本科生 100 名为实验对象，通过填写调查问卷和个人沟通的方式，统计了本次实验学生的 临床医学专业知识掌握率，并以其中两名学生为例统计了临床医学本科生对全科医学社区实习的感受。 结果： 本次实验学生的 临床医学专业知识掌握率为 94% ， 临床医学本科生对全科医学社区实习的感受如下：通过实习了解了全科医生的工作内容，社区实习中实际操作机会不多， 在毕业后想从事全科医生这一工作等 。 结论： 临床医学本科生有必要参加全科医学社区实习，以此来判断自身是否适合全科医生这份工作。