简介：马克思主义中国化，是毛泽东在反对教条主义的时候，从理论学习和研究层面提出的科学思想。由于马克思主义具有实践性的品格和制度追求的特点，在毛泽东倡导和推动马克思主义中国化的过程中，总是从理论、实践和制度三个层面进行马克思主义的理论创新、实践创新和制度创新，因此，中国化马克思主义不仅是一种理论形态的马克思主义，而且是实践形态和制度形态的马克思主义。在马克思主义中国化过程中形成的党的群众工作传统，包括了群众工作理论、群众工作实践和群众工作制度三种形态。

简介：具有教会背景的燕京大学,是在中国较早系统开设社会学课程的学校之一。首位中国籍系主任许仕廉接任之后,燕京大学社会学系加快推进学科中国化,一方面表现在承继了由步济时开创的注重社会调查的学科传统,同时也得益于许仕廉对社会学系应担负的社会使命和责任的判断。燕京大学清河试验区的筹备和办理过程正是社会学中国化努力的实际体现。

简介：近代中国百年变迁的历史，实际上就是中国共产党努力把马克思主义的基本原理与中国的革命、建设和改革实际有机结合，积极推进马克思主义的中国化，探索中华民族伟大复兴之路的历史。马克思主义能在中国始终保持旺盛的生命力，不断指导中国革命、建设和改革取得胜利，究其原因，就是中国共产党以科学的态度对待马克思主义，坚持马克思主义的实践性和开放性，坚持马克思主义的群众路线。

简介：当前,要深化与推进马克思主义中国化问题的研究,就必须从马克思主义中国化之纯粹思辨抽象和概念演绎与争论的研究困境中解脱出来,深刻探究与彰显马克思主义中国化的存在论基础。

简介：创新是中国化马克思主义的鲜明理论品格.高校思想政治课在进行中国化马克思主义的教学时,应抓住这一理论品格并将其渗透到整个教学过程中.这不仅有助于深化学生对中国化马克思主义的理解,也有助于切实增强高校思想政治教育的针对性、实效性和说服力、感染力.

简介：学界目前关于马克思主义中国化主体的研究,尚与整个马克思主义中国化学科的发展不相适应,有待进一步深入挖掘。关于马克思主义中国化主体的内涵,学界目前主要有'单主体说''双主体说''三主体说''四主体说''五主体说'等几种不同观点,已有成果为继续深化本领域的研究奠定了一定的基础,但总体而言尚属于起步的阶段。对马克思主义中国化主体的整体性研究,需要在对其研究现状进行系统梳理、对其概念内涵作出进一步界定的基础上,兼顾历史与现实、整体与局部、个人与群体,对其做不同类别、不同层级、不同群体的具体分析。同时,在对其进行整体把握中,注意遵循历史性、全面性和发展性的原则。

简介：摘要十九大召开后，新时代中国特色社会主义思想应运而生，这是马克思主义中国化的又一最新成果，是全体党员干部学习宣传贯彻的重要思想。探究马克思主义与中国传统文化的相通之处，有助于构建新时代中国特色社会主义文化。复兴中国传统文化应以马克思主义为精神内核，推动马克思主义大众化应以两者相通之处作为宣传重点和突破口。通过多方努力促进二者有机融合，实现马克思主义中国化。

简介：基于时代的批判精神，是马克思主义中国化的理论实质。马克思主义和马克思主义中国化理论成果的同质性，在于其都产生、完善于批判以及因批判而彰显的解释力和生命力。由神圣化代替批判精神和以实用主义代替批判方法，是马克思主义中国化失误的教训。探索马克思主义的适用性等问题，有助于回答马克思主义中国化必要和何以可能。在批判视阈中步入批判诠释学之路是马克思主义中国化研究中值得探索的路径。

简介：坚持马克思主义中国化，是中国共产党推进理论创新的主线。马克思主义中国化，是由其实践形态、理论形态和制度形态三种实现形态构成的中国化马克思主义。中国特色社会主义是由其道路、理论体系、制度构成的马克思主义中国化的最新成果。马克思主义中国化的过程，是在正确认识和对待世界资本主义文明成果的过程中推进马克思主义时代化的过程；马克思主义中国化的过程，最重要的，是要坚持从中国实际出发，从中国人民的根本利益和振兴中华民族的历史使命出发。

简介：<正>我国理论界对马克思主义中国化问题的研究已有大量成果,国外也有不少相关论著。然而在一些并非细节的问题上还有不少的不同认识,其中包括对马克思主义中国化的可能性和必要性两大问题的认识。我认为这是前提性的问题,是研究其他问题的基础。我对这些问题也谈过一些想法,现再补充一些意见。

简介：抗战时期的文艺'民族形式'讨论从属于同一时期的'中国化'讨论,是'中国化'讨论的一个具体构成部分。文艺界之所以没有广泛采用'文艺中国化'的口号,而是采用了文艺'民族形式'的口号,主要是基于以下原因:其一,出于统战的考虑;其二,出于规避共产国际外部干预的考虑;其三,受到了'旧形式利用'讨论的影响。但是,由于'民族形式'这一术语本身意义的含混性,以致给这场讨论带来了诸多方面的影响。

简介：目的：开发一个适合我国医疗实践实际的本土化临床指南评价工具。方法：在比较国外各种医学临床指南评价工具的基础上,根据AGREE工具并采用Delphi法进行了专家咨询和分析。结果：开发出一个适合我国情况的本土化临床指南评价工具。结论：开发出的首个临床指南评价工具,对于今后我国临床指南的开发制定具有一定指导意义。

简介：【摘要】马克思主义经济学揭示了人类社会经济发展的一般规律，它是具有世界性和普适性的理论，这是马克思主义经济学能够实现民族化的基本前提。但是，马克思主义经济学的世界性和普适性，是在马克思主义的民族化过程中实现的。一方面，马克思主义经济学的世界性与民族性是统一的，马克思主义经济学必须与民族特点相结合才能在各民挨生根。另一方面，没有马克恩主义经济学的民族化，[第一段]

简介：时代主题是一个历史时期内世界历史主流的发展方向。每个国家的社会发展都不能脱离世界历史发展的轨道，中国的社会发展也不例外。纵观马克思主义在中国的选择、应用和创新的过程，就是一个在破解时代主题、顺应时代潮流中不断推进马克思主义中国化的曲折的动态过程。正是基于中国共产党人在每个时代能够科学判断时代主题、正确把握时代主题和始终紧扣时代主题以及把破解时代主题与破解时代难题紧密结合起来，才不断推进了马克思主义中国化。

简介：近10年,学术界关于瞿秋白与马克思主义中国化的研究渐次开展,发表了一批有较高学术价值的研究成果。学者们就瞿秋白的马克思主义观、瞿秋白探索马克思主义中国化的理论成果、瞿秋白对马克思主义哲学、文学理论中国化的贡献等问题进行了研究。当前,学界对这一问题的研究还存在着一些问题与不足,应从以下几方面加强研究：一是要加强瞿秋白与马克思主义中国化的系统研究,用它作为主线来研究瞿秋白,最好有相关专著问世;二是要加强对瞿秋白曾主编或编辑过的刊物与马克思主义中国化的研究,如《向导周报》与马克思主义中国化的研究,这样的研究更接近文本与历史,也更能反映瞿秋白对马克思主义中国化认识的演变和贡献;三是要拓宽瞿秋白与马克思主义中国化研究的空间,要加强对马克思主义时代化、大众化的研究;四是要加强文本的研读,如《瞿秋白文集》等,要从文本出发理清瞿秋白对马克思主义中国化问题认识的来龙去脉;五是要加强瞿秋白与陈独秀、毛泽东关于这一问题的比较研究。

简介：中国共产党在把马克思主义党建理论与中国共产党自身建设实际相结合的过程中，逐步积累了不断实现马克思主义党建理论中国化的基本经验：以科学的态度对待马克思主义党建理论，反对任何形式的教条主义。是马克思主义党建理论中国化的基本前提；科学地认识中国共产党的党情，立足于党的自身实际解决党的建设问题，是马克思主义党建理论中国化的关键所在；以加强党的先进性建设和执政能力建设为主线，不断提高党的领导水平和执政能力，是马克思主义党建理论中国化的重要目标；通过理论指导与实践总结两个过程的反复，不断推进马克思主义党建理论创新，是马克思主义党建理论中国化的根本路径；坚持维护最广大人民群众的根本利益，不断增强党的阶级属性，是马克思主义党建理论中国化的价值旨归。

简介：　　　　四　　　　马克思主义文艺理论的中国化,包括马克思主义文艺理论在内的马克思主义学说中国化的过程,或者说马克思主义文艺理论在中国具体化

简介：马克思主义是一个科学的理论体系,由于其内在的时代性特征和中国的特殊国情决定了马克思主义中国化的进程;以此为依据,马克思主义中国化呈现出变异性运用与回归性发展的特点,马克思主义中国化实践中的三个阶段及其中的曲折证明了这一点.马克思主义中国化是对马克思主义的继承,在此基础上会有对马克思主义的发展与超越.

简介：在马克思主义中国化的过程中先后出现了四个“拐点”。从特征上看，这些“拐点”具有共同点的是：坚持马克思主义基本原理，准确把握时代发展特征，不断推进中国共产党建设。研究这四个“拐点”，回顾马克思主义中国化的历史，对于研究和探索马克思主义中国化的规律具有积极意义。

简介：中国共产党是高举人权大旗登上政治历史舞台的，并且自始至终都把争取中国最广大人民的人权明白无误地写在自己的奋斗旗帜上。中共的人权理论是中共革命和建设理论中至关重要且具有显著地位的一部分。本文就是通过研究从中共成立到八七会议前后这6年的峥嵘岁月中，幼年时期的中国共产党是如何无比艰难而又无限执着地探寻马克思主义人权理论中国化的理论和实践的道路。