简介：摘要目的探讨母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果。方法130例分娩产妇为研究对象,按入院登记时间将产妇分为观察组和对照组,各65例。对照组给予常规护理；观察组给予母婴床旁护理。分析两组护理效果。结果护理后,观察组母乳喂养率(93.8%)显著高于对照组(81.5%)；且观察组护理满意度(92.3%)高于对照组(80.0%),差异均具有统计学意义(P<0.05)。对照组产妇自我护理能力评分为(79.8±4.3)分；观察组产妇自我护理能力评分为(90.3±3.5)分,观察组产妇自我护理能力评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在产科护理中实施母婴床旁护理,可显著提升产妇的自我护理能力,提高母乳喂养率及护理满意度,临床应用效果显著,值得进一步推广应用。

简介：摘要目的探究产后护理中应用母婴床旁护理模式关键流程的应用价值及疗效。方法于2017年5月--2018年5月选取我院收治的80例产妇作为研究对象参与临床研究，根据数字随机法将产妇均分为两组，实验组与对照组，各40例，实验组产妇接受母婴床旁护理模式关键流程，对照组产妇接受常规护理干预，分析比对两组产妇的护理依从性及母婴护理知识掌握程度。结果经护理干预后，实验组产妇的护理依从性及母婴护理知识掌握程度显著高于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在产后护理中应用母婴床旁护理模式关键流程可显著提高产妇护理依从性，优化产妇及家属对母婴护理知识的掌握度，优化护理质量，促进产后恢复。

简介：摘要目的分析探究在产科护理中母婴床旁护理模式的应用效果。方法把在我院生产的200对母婴随机分为两组，对照应用常规护理，观察组应用母婴床旁护理，由专业的母婴护理人员在床旁护理，对比分析两组的产妇对及其家属对于护理的满意程度和对母婴护理方法的掌握。结果观察组的产妇及其家属护理满意度和对母婴护理方法的掌握明显优于对照组，且P＜0.05。结论母婴床旁护理可以有效提高产妇及其家属的护理满意程度，帮助产妇及其家属更好的掌握护理技能。

简介：摘要目的分析探究在产科护理中母婴床旁护理模式的应用效果。方法把在我院生产的200对母婴随机分为两组，对照应用常规护理，观察组应用母婴床旁护理，由专业的母婴护理人员在床旁护理，对比分析两组的产妇对及其家属对于护理的满意程度和对母婴护理方法的掌握。结果观察组的产妇及其家属护理满意度和对母婴护理方法的掌握明显优于对照组，且P＜0.05。结论母婴床旁护理可以有效提高产妇及其家属的护理满意程度，帮助产妇及其家属更好的掌握护理技能。

简介：摘要目的分析探究在产科护理中母婴床旁护理模式的应用效果。方法把在我院生产的200对母婴随机分为两组，对照应用常规护理，观察组应用母婴床旁护理，由专业的母婴护理人员在床旁护理，对比分析两组的产妇对及其家属对于护理的满意程度和对母婴护理方法的掌握。结果观察组的产妇及其家属护理满意度和对母婴护理方法的掌握明显优于对照组，且P＜0.05。结论母婴床旁护理可以有效提高产妇及其家属的护理满意程度，帮助产妇及其家属更好的掌握护理技能。

简介：摘要目的探究在产后护理过程中母婴床旁护理模式关键流程的价值。方法选取2013年12月-2014年12月我院收治的150例产妇及新生儿作为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组行传统产后护理方法，观察组采用改进后的产后护理方法，行母婴床旁护理模式关键流程。结果观察组产妇的母乳喂养率、新生儿护理技能以及护理满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论在对母婴床旁护理模式关键流程进行优化后，可明显提高产妇的护理满意度以及母乳喂养率，值得在临床上推广。

简介：【摘要】：目的：研究应用床旁护理模式对婴儿湿疹护理效果及并发症的意义。方法：从我院就诊婴儿湿疹患儿中选取100例作为研究对象，选取时间在2019年10月至2020年10月间，分为对照组（50例）和观察组（50例），分别给予常规护理和床旁护理，对比效果。结果：观察组患者相较于对照组而言，治疗有效率较高，并发症发生率较低，P＜0.05。结论：针对婴儿湿疹，给予床旁护理模式有显著的效果，避免不必要的并发症的发生。

简介：【摘要】 目的 探讨母婴床旁护理模式对产妇婴儿护理知识和技巧的影响。    方法 将2022年10月～2023年10月本院收治的初产妇90例随机分为对照组和研究组，各45例。对照组实施常规护理，研究组实施母婴床旁护理模式，比较两组患者的临床治疗效果。结果 研究组产妇婴儿护理知识掌握度97.78%高于对照组80%（P＜0.05）。研究组产妇婴儿护理技巧（沐浴、脐部护理、抚触、母乳喂养）评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 母婴床旁护理模式可提升产妇婴儿护理知识掌握度，增强其护理技巧。

简介：摘要为了分析探讨床旁血滤机治疗肾衰合并心衰患者的护理要点，本文随机抽取了我院2016年1月至2017年6月期间在我院接受血滤机治疗的90例肾衰合并心衰患者作为研究对象，本着随机的原则，将其分为对照组和试验组，每组各包括45例肾衰合并心衰患者。对照组肾衰合并心衰患者采用常规的护理措施，试验组肾衰合并心衰患者采用综合护理措施，观察两组患者的治疗有效率及对护理工作的满意度。结果显示试验组患者的治疗总有效率为95.6%（包括治疗有效率40.0%和治疗显效率55.6%），明显高于对照组患者的77.8%（包括治疗有效率46.7%和治疗显效率31.1%）；试验组患者的护理总满意度为95.6%（包括护理满意度35.6%和护理非常满意度60.0%），明显高于对照组患者的82.2%（包括护理满意度44.4%和护理非常满意度37.8%）。这表明在床旁血滤机治疗肾衰合并心衰患者的护理过程采用综合护理措施，可以有效提高疾病的治疗有效率，提高患者对护理工作的满意度，有助于患者疾病的治疗和构建和谐的护患关系。

简介：[摘 要] 目的 探析新生儿复杂心脏手术后床旁腹膜透析的护理效果。方法 选用76例复杂心脏手术患儿进行研究，利用单双号随机均分成两组。对照组（n=38）行常规护理，观察组（n=38）行床旁腹膜透析护理，比较两组临床指标及不良反应。结果 观察组临床指标及不良反应均优于对照组，P＜0.05。结论 床旁腹膜透析护理具有较好的效果，能够促进水电解质平衡的恢复，维护患儿的稳定生命体征，加速康复过程。

简介：摘要：目的：研究在产科病房中应用母婴床旁护理模式带来的临床效果。方法：随机选取本院2021年9月至2020年7月的初产妇46例，将其分为对照组和观察组，对照组实施常规产科护理，观察组在常规产科护理的基础上应用母婴床旁护理模式，通过两组基本资料的分析了解护理效果。结果：应用母婴床旁护理模式的观察组产妇对于新生儿护理知识的掌握程度高达86.95%，高出同期对照组65.21%（P＜0.05），且观察组的产妇和家属的满意度也高于对照组。结论：在产科中应用母婴床旁护理模式能够从全面的指导中提升产妇的新生儿知识掌握能力，也能提高产妇的满意度。

简介：摘要：目的：研究在产科病房中应用母婴床旁护理模式带来的临床效果。方法：随机选取本院2021年9月至2020年7月的初产妇46例，将其分为对照组和观察组，对照组实施常规产科护理，观察组在常规产科护理的基础上应用母婴床旁护理模式，通过两组基本资料的分析了解护理效果。结果：应用母婴床旁护理模式的观察组产妇对于新生儿护理知识的掌握程度高达86.95%，高出同期对照组65.21%（P＜0.05），且观察组的产妇和家属的满意度也高于对照组。结论：在产科中应用母婴床旁护理模式能够从全面的指导中提升产妇的新生儿知识掌握能力，也能提高产妇的满意度。

简介：【摘要】目的 探讨连续性床旁血液净化治疗的安全管理与护理效果。 方法 按照随机数字法将 2017 年 1 月至 2019 年 8 月采取连续性床旁血液净化治疗的 70 例患者分为两组，甲组采用常规护理，乙组采用安全管理与护理干预，比较两组的护理效果 。 结果 乙组患者基础护理、护理安全度、仪器操作准确性评分明显高于甲组，导管相关血流感染率明显低于甲组，对比差异明显（ P<0.05 ），有统计学意义。 结论 连续性床旁血液净化治疗患者采取安全管理与护理干预后，能有效改善患者的护理质量，降低患者导管相关血流感染率。因此，该护理方案更适合用于连续性床旁血液净化治疗患者的临床护理中。

简介：【摘要】目的：探讨床旁综合能力教学法在临床护理教学中的研究。方法：选择 2017年 9月 -2018年 10月护理实习生患者 60例作为研究对象，随机数字表分为对照组（ n=30）和观察组（ n=30）。对照组采用常规的临床护理教学方法，观察组在对照组基础上采用床旁综合能力教学法， 20d后对两组护理实习生的护理学习效果进行评估，比较两组护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分情况。结果：两组在护理教学前护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分比较均无统计学意义（ P>0.05）；观察组进行床旁综合能力教学后护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分，均高于对照组（ P

简介：[ 摘要 ] 目的： 探讨母婴床旁护理模式在产科病房中的应用效果。 方法： 选择我院 2018 年 9 月 ~2019 年 12 月期间分娩产妇 116 例进行研究，将 116 例产妇分为实验组和对照组，分别采取母婴床旁护理和常规护理，对比两组患者的护理满意度及产妇健康知识掌握水平。 结果： 实验组产妇采取母婴床旁护理后，护理满意度明显提升，相比对照组有极大差异则 P 〈 0.05 表示统计学有意义。实验组患者对母婴健康知识知晓评分、护理技能掌握评分等均高于对照组，两组患者护理后的自我护理能力提升对比具有差异表示统计学有意义，用 P 〈 0.05 表示。 结论： 产科病房中为产妇实施母婴床旁护理干预，能够提高产妇自我护理能力，提高母乳喂养率，也能提高患者对护理模式的满意度，提高护理有效率，促进母亲和婴儿身体健康。

简介：摘要：目的：探讨母婴同室床旁护理对顺产产妇产后焦虑抑郁的康复作用。方法：选入我院 2018年 1月 -2019年 3月接收的顺产产妇产后焦虑抑郁的患者 60例为对象，随机将 60例患者分成两组，每组 30例。对照组用常规护理模式，观察组用母婴同室床旁护理，比较两组的焦虑抑郁程度护理前后变化，调查其护理满意度。结果：观察组的 SAS及 SDS评分改善程度比对照组显著，护理满意度比对照组高， P＜ 0.05。结论：顺产产妇产后焦虑抑郁患者接收母婴同室床旁护理的效果显著，对其康复有着积极作用。

简介：摘要目的探讨母婴床旁护理模式在产科的应用效果。方法以我院2015年1月—2015年12月住院分娩的120对母婴为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各60例。分别采用母婴床旁护理和常规护理模式，对比分析两种护理模式的应用效果。结果观察组母婴健康知识掌握率为91.67%，显著高于对照组68.33%，差异有统计学意义（χ2=10.208，P=0.001）；观察组新生儿护理技能操作评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组对护理服务质量满意度为95.00%，显著高于对照组75.00%，差异有统计学意义（χ2=9.412，P=0.002）。结论母婴床旁护理能显著提高产妇及家属的满意度，促进产妇的康复，促进产妇及家属对产后营养和新生儿喂养等相关知识的掌握。

简介：

简介：摘要目的探讨床旁综合能力教学法在临床护理教学中的研究。方法选择2017年9月-2018年10月护理实习生患者60例作为研究对象，随机数字表分为对照组（n=30）和观察组（n=30）。对照组采用常规的临床护理教学方法，观察组在对照组基础上采用床旁综合能力教学法，20d后对两组护理实习生的护理学习效果进行评估，比较两组护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分情况。结果两组在护理教学前护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分比较均无统计学意义（P>0.05）；观察组进行床旁综合能力教学后护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分，均高于对照组（P<0.05）。结论将床旁综合能力教学法用于临床护理教学中，能有效提高护理实习人员的专业技术水平，助于其沟通能力与自学思维的养成，利于提高医院临床护理教学的质量，值得推广应用。

简介：