简介：

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简介：本文试图通过课本中的背景材料，公试，例题，习题，以及布置作业与生活中的数学相联系。引导学生发现身边无处不存在数学，从而感受到数学的神奇，以培养学生“学数学”“用数学”的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

简介：同其他学科一样，小学数学同样是与生活联系很紧密的一门学科。它的产生主要是为了解决生活中遇到的问题而产生的一门学科，自然得紧密联系生活实际才能让学生的学习有的放矢。小学生在经历了3年的幼儿园生活后，数学在他们的眼里将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。因此只有联系生活实际，才能让学生学起来感到自然亲切、真实，这就有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。笔者将就这方面的问题做一点初步的探讨，以期抛砖引玉，与方家共同探讨。

简介：摘要：近年来，随着时代的进步，乡村振兴是我党重点指出的未来国家发展战略目标，也是我国社会改革的重要举措，对于未来产业结构、经济布局都有着长远性的考量。农村生活污水治理是乡村振兴中的重要环节，只有优选生活污水治理模式才能更好的完成农村产业转型，确保农村居民生活质量的提升。本文针对农村地区生活污水的排放进行分析，根据不同地区的不同实际情况选择处理工艺，给出几点相关的建议，意在为我国当前农村生活污水治理形式给出更多的思考角度，促进乡村全面振兴。

简介：摘要随着社会经济的快速发展以及城市化进程的不断加快，人们生活水平与生活质量得到明显提升，随之而来生活垃圾的数量也与日俱增。生活垃圾焚烧发电作为生活垃圾综合利用的一种方式之一，目前得到人们广泛的认可。对于生活垃圾焚烧发电厂而言，井架液压滑模施工技术是众多关键性施工技术之一，能够影响到垃圾焚烧发电的效率。基于此，本文笔者结合实际工作经验，以实际工程为例，对生活垃圾焚烧发电厂井架液压滑模施工技术展开详细讨论与分析，望借此为相关工作提供参考的依据。

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简介：摘要本文希望能够从基因变化的角度，通过饮食调节，心态调整，以及一些冥想的精神放松方式，总结一些科学的生活方式，发挥人们身体的潜能，同时能够促进，内在基因的良性转变，激活有益基因，削弱病理、病灶性基因活性。人类的基因并非人类的决定性命运，人类是基因的受益者，一些调控机制可能使一些有益基因被激活，增强或者削弱其活性，如果能够引导自身的进化方向，人类将渐渐的成为命运的主人。

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简介：随着水体污染的日趋严重,农村生活污水处理已经提到日程上来。本文从生活污水净化沼气工程的技术特点和在新农村建设中的作用,提出几点对策和措施。

简介：摘要本文综合分析了新形势之下生活垃圾的焚烧飞灰专项处置技术应用现状，经过周密地思考分析后提出若干合理化技术应用发展建议，以便于相关技术工作者能够更为灵活、科学地运用生活垃圾的焚烧飞灰专项处置技术，充分发挥技术应用各项优势，为生活垃圾的焚烧飞灰专项处置技术实际应用效果的提升奠定基础。

简介：摘要：晚期癌症（Terminalcancer）患者由于已失去手术或用药治疗的意义，患者普遍伴有较重的心理与精神负担，其相对更需要借助某些方式或途径缓解躯体疼痛、减轻负性情绪，以改善后期生活质量。本文基于对老年癌症患者进行临终关怀护理对其心理及生活质量方面的改善作用展开论述。

简介：摘要：目的 垫江县中小学校人群聚集，容易发生群体性突发公共卫生事件，学校的饮水卫生直接关系到学生的健康与安全， 了解垫江县中小学校生活饮用水微生物污染状况，为保障学生饮水安全提供科学依据。方法 按照《生活饮用水标准检验方法》（ GB/T5750-2006）对垫江县中小学校采集的末梢水进行检验。按照《生活饮用水卫生标准》（ GB/T5749-2006）对结果进行卫生学评价。结果 2018-2019年垫江县共检测中小学校末梢水 434份，微生物指标检测合格水样 382份，总合格率 88.02%；垫江县城区学校末梢水合格率（ 93.42%）高于农村学校末梢水合格率（ 85.11%） 。结论 垫江县农村学校生活饮用水受微生物污染程度高于城区学校，相关部门应加强对农村学校饮水安全知识健康教育宣传和技术指导，加大对农村学校生活饮用水设施投入。