简介：科学素养是每个现代人基本素质中不可缺少的重要部分。提高每个高中生的科学素养是新课程实施的核心任务。高中生的科学素养需要教师引导，在教学中逐步渗透培养。教学中要充分利用教材中的科学素材，加强科学方法训练，渗透化学前沿知识，并充分发挥实验教学特殊作用，培养学生的情感态度和价值观，从而提高学生的科学素养，实现化学的可持续发展。

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的重要部分之一，是语文教学的重点所在，占据小学语文教学内容很大一部分。而在我国大部分地区，教学中尤其要注意教师的语言使用问题，教师使用不规范的语言，尤其是方言，会导致学生的语言混乱，阻碍学生的学习兴趣。如何践行新课改要求，为学生提供一个和谐、温暖的人文环境，激发小学生在阅读课堂的学习欲望，体验语言学习的的快乐，是小学语文教师的重点问题。

简介：汉语的根在课本，题在课外，考查的是学生能够举一反三、灵活运用的汉语素养和能力。学生如果汉语学不好，也会对其他学科的学习产生消极影响。汉语教学中听说读写四项技能是汉语新课程标准的重点培养能力，学生只有具备了四项技能，才能获取更多新知，适应社会的发展。

简介：中学思想品德课和思想政治课，是帮助中学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地，其目标是“我国中学教育目标在中学生思想政治素质、道德法律素质以及社会科学文化素质等方面要求的具体化”。在整个中学阶段，培养学生的社会主义信仰，提高其必要的政治理论水平，养成其较好的道德情操，增强其法纪观念，塑造其健全人格一直是贯穿于中学思想政治课程的主线。

简介：《学科教学中的德育渗透研究》的研究实践活动。自课题成立以来，在每位老师的共同努力下，通过两年多的理论探索和教学实践，我们的课题已基本上达到了预定的目标，取得了良好的效果。

简介：摘要艺术类专业在大学中属于人文学科。英语在大学教学中不仅是一种语言，也是一种文化。艺术类学生在学习英语时，不仅是对口语和写作有所要求，也要求学生通过英语语言的文化输入了解国外的艺术、文化和风俗、历史等。在艺术类大学的英语教育中，较注重文化元素的输入，因此，本文着重分析文化输入对艺术类大学在英语教学上的影响。

简介：现代教育技术是教学过程的重要要素。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课的学习是学习其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

简介：英语教学要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。教师除了合理有效地使用教科书以外，还要积极利用其它课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等，使学生通过听、说、读、写的基本训练，增强英语学习的自信心和主动性，并逐步增强跨文化交际的意识，提高交际能力。作为信息时代的英语教师，我们要认识到信息技术对现代英语教学的意义，适应现代化教学手段的转变。

简介：小学时期，是儿童思维发展的一个重大转折时期，因此，小学语文教育就在小学教育体系中扮演了一个重要的角色。我国语文教育历来重视“听、说、读、写”四个方面，在这四个方面上的实践也颇有成效。阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分。阅读教学的好坏直接影响到语文教学质量的优劣。这就要求我们必须加强对阅读教学的重视。

简介：《历史与社会》是新的课程改革中推出的一门综合性课程，这门课程已经实施了很久，在整个实施的过程中也取得了一些成效，但是因为农村地区的特点，课程教学中会存在着一些问题，有很多我们要去进行解决的难题，我们要针对这些问题来进行相应的对策研究，这也是进行《历史与科学》改革的一个很重要课题。我们要把课题教学和实际的生活教学进行相互间的融合，这样可以让学生在课堂教学的过程中培养自己的人生观、价值观，让自己的个人素质有所提高。

简介：摘要在信息技术的全面推广下，我国的教育信息化得到了较大的改进，多元化的信息技术不仅有效的改善了传统教学中的不足，并且极大的提高了教学的效率，也为师生关系的改进营造了更加良好的氛围。但是在具体的应用中依然存在些许的不足，致使教育信息化的综合价值得不到体现，以下本文就教育信息化在大学英语教学中的应用展开简要的分析，并提出了几点建议，以便于更好的培养出综合素养较强的专业性人才。

简介：摘要文章通过对数控教育理念的展开，进行实践性的研究及探索，结合现代化的教育理念来对传统的教育观念、方式方法进行改革，将理论知识运用到实践中去，整体上改变学生对学习的态度，使得学生更有学习的兴趣，能够更好的理解和掌握所学到的知识，让实践和凭空想象形成正比；不仅培养了学生的动手操作能力，老师也轻松完成教学目的。

简介：随着计算机技术的日益发展和普及，把计算机技术引入教学，结合影视，幻灯，音响等先进的教学手段，而进行的多媒体教学已成为现代教学的一种趋势。教学融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体，大大刺激了学生的感官，使学生手、脑、眼、耳并用，充分唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发学生的创造性思维的教学效果。

简介：

简介：小学语文教学中，培养小学生的创新思维能力，既是新课程标准的要求，又是适应建设创新型国家的需要。为此，笔者紧紧围绕小学生创新思维能力培养，在教学中勇于探索、实践，总结出了一些好的经验和做法，并取得了较好的效果。

简介：何谷理（RobertE．Hegel），1943年生，美国籍。1965年获密歇根州立大学中文学士学位，1967年获哥伦比亚大学中国文学硕士学位，1973年获哥伦比亚大学中国与日本文学博士学位。现为美国圣路易市华盛顿大学东亚语言文化系中国文学教授、迪克曼比较文学讲座教授。

简介：本文首先对“三严三实”和高校领导班子作风建设的内涵进行了分析，指出按照“三严三实”的标准和要求加强高校领导班子作风建设意义重大，“三严三实”对高校领导班子作风建设具体内容提出了新要求并指明了前进的动力和方向。

简介：摘要二十一世纪是素质教育的关键时期，语文教育作为素质教育的有机组成部分一直备受社会关注，其中小学语文课堂教学又因为其教学对象的特殊性而备受重视。如何克服学生厌学情绪，激发学生学习兴趣，增强小学语文课堂教学的实效性成为一线教育工作者及理论研究者长期探索的问题。本文将结合作者多年小学语文教学实践经验及相关理论知识，对当前中国小学语文课堂教学过程中暴露的问题作简单阐述，并基于此提出我对于小学语文课堂教学策略的心得总结，希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要本论文从翻转可以教学模式的概念出发，分析其特点，构建一个有效的翻转课堂教学模式的中职基础英语课堂。

简介：实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。江泽民总书记指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。“