简介：

简介：儒家礼仪符号系统起源于初民仪俗,经周公改造为以政治统治为主的等级文化符号系统,并以自上而下的方式逐层推进。在礼崩乐坏之后,面对日益颓坏的社会现实,孔子将周公创立的政治文化符号系统普及到伦理日用之中,内化为个体道德规范,在儒家后学的阐发下最终发展成为一整套伦理符号系统,维系了中国古代的社会稳定,但同时又制约着古代社会的发展。面对当今社会伦理问题,反思儒家伦理符号思想,探析如何有效发掘其＂制动价值＂,当是方今传统伦理符号思想研究的一大方向。

简介：

简介：强程度范畴是人们心理认知的重要组成部分,它是人类对客观事物比较分类的范畴化。范畴成员具有家族相似性。比较级强程度范畴内的副词＂更＂、＂更加＂和＂越发＂在语法结构和语义机制方面具有很多的相似性及差异性。

简介：本文通过一项实证研究考察325册国际汉语教材中高频超纲词的覆盖率及语义透明度。结果表明：高频超纲词的覆盖率高于词汇大纲高级“附表”词的覆盖率，这对于提升教材文本的词汇覆盖率有重要作用。高频超纲词在语义透明度的各个类别都有分布，其中“完全透明”类占绝大多数。“完全透明”类高频超纲词主要有四种内部组合模式。根据研究结果，本文建议在词表研制及修订方面，可适当吸收覆盖率较高且语义透明度为非“完全透明”类词语；在教材编写方面，可把“完全透明”类高频超纲词编入课文，但无需编入生词表；在词汇教学方面，不同语义透明度类别词语应采取不同的教学法。

简介：在经贸俄语教学中，经贸知识和俄语语言知识范围的确定以及两者之间的关系问题一直没能得到很好的解决。本文根据经贸俄语教学的性质特点和社会对俄语人才的实际需求，对这一问题提出思考性意见。

简介：以往的研究提到偏误一般只指学生在语音、词汇、语法方面输出性的错误,而实际上语言交际是双向的,偏误所涉及的范围自然也应该是双向的,包括输出性(如说话、写作)和输入性(如听力、阅读)双方面的偏误.本文拟从阅读这一视角,探讨学生在阅读训练时常出现的理解性(输入性)偏误及产生原因.对于这些理解性偏误产生的原因,主要是运用学生"自我报告"、"卷面分析"以及"数量统计"等多种定量、定性相结合的方法,力图尽可能科学地挖掘这些理解性偏误形成的深层认知、心理过程和原因.根据以上对理解性偏误的分类和原因分析,文章在最后总结了教师们在对学生进行阅读训练和阅读测试时应注意的一些对策.

简介：

简介：

简介：摘要随着经济与科技的不断发展，教育成为了我们国家当前非常重视的问题之一。感恩是我们国家非常重要的传统美德之一，因此每一个学生都需要学会如何感恩。一般而言，感恩教育可以算是一种情感教育，可以有效唤起人们心中的人性。所以，教师在进行德育教育的时候，便需要将感恩教育融入其中，促使学生们明白感恩的意义，并将其付诸于实践。本篇文章将阐述在小学德育教育中感恩教育的重要性，并对于具体实践方法提出一些合理的见解。

简介：

简介：

简介：通过对某一高职院校一年级104名学生的英语词汇学习观念与策略的调查和访谈发现,1)尽管多数学生能认同正确的学习管理观念,但真正运用相应策略的不多;2)在具体的词汇策略选择上,学生倾向于单词表策略,对照孤立的单词反复读写来记忆;3)学生对教师讲解单词的方法持肯定态度,并且希望教师补充学习词汇的策略。基于这一结果,结合任务型教学模式与合作学习策略,构建了"词汇教学任务实施模式",旨在为广大英语教师扩展教学方法,丰富课堂教学提供一种有意义的尝试。

简介：摘要随着现代化改革的发展，英语教学已经成为改革的重点和难点,如何上好英语课是许多的英语教师亟待解决的问题。学案导学法作为一种新型的教学模式具有传统的满堂灌教学所不具备的功能,它能够激发学生自主学习的热情,促进学生良好学习习惯的养成,能对学生以后的学习生活产生重要的影响。本文主要介绍了学案导学法在初中英语教学中的应用和作用。

简介：

简介：摘要新课程改革下的小学语文教学较之传统的小学语文教学，取得了长足的发展。但是，当前的小学语文教学依然存在着诸多问题，具体来说，有如下几点部分教学内容与学生生活实际脱离；传统的教学模式没有得到根本的改变，教师依然牵着学生的鼻子走；形式化地凸显学生的主体性，弱化了教师的主导性；作业设计缺乏开放性。本文在充分理清当前小学语文教学存在的问题的基础上，提出了一系列解决这些问题的对策，以期对小学语文教学水平的进一步提高有一定的帮助。

简介：

简介：

简介：摘要傈僳竹书借用哥巴文的情况，根据借用理据可以分为借形义、借形音、借形音义；根据借用方式可以分为直接借用、变形借用、部件借用。从借用理据和借用方式两个方面对傈僳竹书借哥巴文机制进行研究，并探析傈僳竹书借用哥巴文的原因。

简介：1990年10月3日，民生德国正式加入联邦德国，两国实现统一。分析统一后的德国教育的基本情况，制定高等教育的未来发展政策，成为德国教育界的一个热门话题。