简介：【摘要】本文就小学数学课堂教学导入艺术展开探讨，阐述了小学数学课堂教学导入的基本特点和导入艺术，并结合实际教学案例研究了小学数学课堂教学导入的具体方法。

简介：摘要：在历史课堂教学的过程中，高中历史教师最关心的是如何提高教学的有效性，对于艺术特长生的有效教学也是如此，如何进行有效教学是当前教育教学的热门话题。艺术特长生有其专业特色因而在提高教学有效性方面则会与普通文化生有所不同，因而在探讨艺术特长生历史教学的有效性方面应该有所区别与侧重。

简介：摘 要：初中体育新课程标准提出，体育教学的目标是增进学生身体健康、提高学生运动兴趣，养成自觉主动参与运动的习惯。体育教师要让初中学生尽可能多地喜欢体育运动，课堂教学中就要注重教学语言的艺术性。体育老师在课堂理论讲解的时候，要用清晰、准确的专业术语来说明课堂教学内容与要达成的教学目标；但在解释动作要领与讲解理论原理的时候要尽量使用通俗的语言；不同教学内容与时段的语音语调的变化和节奏的把握；还要根据不同的教学对象调整语言基调。如此，才能构建和谐的师生关系，使学生积极主动地参与到体育锻炼中来，增强学生体质，培养某类体育项目兴趣，实现终身参与体育锻炼的教学目的。

简介：摘要：阅读是小学语文教学中一项重要的教学内容，而培养小学生的阅读能力就成为了教师的首要任务，教师在实际教学中还要注重培养学生的想象能力和创造能力，为了更好的培养学生的这些能力，则需要给予学生更多的时间和空间。对于小学语文来说，是一门重要的教学科目，教师要引导学生感受到语文知识的魅力和乐趣，教师要明确自己的地位，尊重学生在课堂教学中的主体地位，这样一来，在进行小学语文阅读教学时，能够更好的培养小学生的阅读能力，有助于促进学生的发展。本篇文章主要探究了小学语文阅读教学中的互动艺术。

简介：摘要：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以流出知识的溪流。”教师应该把提高自己的语言表达能力看作一件大事。尤其是数学教师，更应该有意识地磨砺自己的语言，做一名“会说话”的数学教师。

简介：摘要：随着时代的不断发展进步，社会上对专业的优秀人才需求量越来越大，为了能够让学校培养出来的人才能够与社会无缝对接，让学生能够在社会竞争中拥有较强的竞争力，国家在对教育方面进行了深入的改革。为了能够培养出在化学方面拥有专业技能与知识点的优秀人才，在设置初中考试的内容范围时，增加了初中化学实验教学内容，这对初中化学教师提出了更高的教学标准及要求，教师必须要努力创新教学方式，不断提升教学质量与效率，进而培养出符合社会需求的优质人才。本文通过分析我国初中化学实验教学目前面临的主要困境，对有效提升我国初中化学实验教学的具体措施提出了相关的建议。

简介：摘要：古人云：“师者，传道授业解惑也。”教师，凭借本身过硬的专业功底，常年累月积累下来的教学素养，现今背景下的各样教学手段等，以此为凭借，在自己的一尺三寸讲台上耕耘。师者，既是传授者，也是课堂的展示者。因此，作为一个高中地理教师，在芸芸众多教师中，虽非常平淡平凡，但是形成自己独特的课堂艺术，也是作为一个老师充分展现自己教学能力不可或缺的一个部分。

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简介：摘要：“十根手指有长短，荷花出水有高低”，后进生是一个班级集体中普遍而特殊的存在。后进生的形成是非智力因素造成的，主要表现为成绩差，纪律行为不端正的。在小学阶段实施素质教育，让每一个学生得到全面健康的发展，必须做好后进生转化的工作，从身心上去重塑后进生的成长环境，在教学实践中运用艺术化的教学策略，帮助后进生进行转化。

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简介：摘要：作为教师，我们都知道课堂教学活动是教师和学生共同构建的双向活动，教育过程是教育和学习相互影响的过程。也就是说，教师要学会利用“教育”促进学生的“学习”，学生利用“学习”促进教师的“教育”，因此，师生互动是师生在意识活动的基础上相互作用的教育，其最终目的是使教室活跃，使得学生学习兴趣浓厚，学习也能产生一定得效果。

简介：　　【摘要】听、说、读、写是语文教学的四个方面，其中阅读作为贯穿整个教学活动始终的行为，在语文教学中占据着重要的位置。如何提高阅读教学的有效性，使学生能够通过阅读教学提高自身的阅读能力、语言表达能力以及思维能力是教师关注的话题。因而搞好阅读教学不仅是一门学问，也是一门艺术。作为初中语文教师，我们应从新课改教学理念出发，积极探究有效的方法和策略开展阅读教学，为阅读教学注入无限生机与活力，为提高阅读教学的有效性不断做出努力。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，但是吸引现代孩子的东西很多，如网络、游戏、各种娱乐项目，使得学生对阅读失去了足够的兴趣。因此，教师在课堂上采用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，可谓是吹拉弹唱花样繁多，但是这些方式是否有效呢？如果从有效的角度来衡量，当前的课堂激趣方式存在一定的弊端。因此，衡量任何方法是否有效都必须遵循是否有利于目标的达成，是否有利于提高对语文文本阅读的兴趣，是否省时的标准。要真正让学生自觉地、发自内心地阅读，还要解决学生的内部动力，那就是语文本身的魅力去打动和吸引学生。因此在激发学习兴趣时，要着眼于语文兴趣的生长点。这就要求我们要认真研读文本，从文本出发，找到激发学生阅读兴趣的着眼点和生长点。

简介：摘要：随着时代和社会的发展，人们对精神世界的要求越来越高。同时，随着素质教育的不断深入和新课程改革的不断实施，音乐教育已逐渐进入许多家长和学生的视野。小学音乐教育在培养学生的艺术素养和提高整体素质方面起着不可替代的作用。因此，对于小学音乐教师来说，教育的重点是如何在当前的小学音乐教学中不断培养学生的艺术素养。因此，小学音乐教师应通过创新和优化不断提高音乐教学质量。

简介：摘要：当前教育改革背景下，汉字作为我们国家艺术文化的传承载体，是民族文化的瑰宝，书法教育将汉字教学变成一门艺术，通过丰富的造型形态表达不同含义，能够对学生的道德素质、意志毅力及审美情操有重要熏陶。在实际教学过程中，一线教育工作者转变教育思想，为了让学生了解书法魅力，创新多样的教学方法引领学生积极参与到书法练习中，在强化书法教学趣味性的同时让学生的书法技能得以提升。本文笔者结合学生的实际情况，从以下四个不同的教学方面入手引领学生激发学生的书法兴趣，引领学生体会到书法趣味性的同时促使他们将更多精力放到书法教育中。

简介：摘要：什么是教学艺术，即为教师通过小学生更为喜爱、更加生动的教学方式增强课堂教学质量、提升学生学习效率。语文学科本身就具强烈的语言美感，教师将教学过程艺术化可以使小学生更为直接的体会到语文之美，使小学生可以更加主动的进行语文知识学习。但由于部分教师对于语文艺术性教学手段有限，无法让小学生充分体会到语文字词的精妙之处。因此，教师需要及时提升自身的教学水平，通过高质量的教学方式优化课堂氛围，提高小学生语文知识学习的积极性。

简介：【摘要】板书是课堂教学的重要组成部分。小学生的记忆尤以视觉加工为主，设计优美的板书能激发兴趣，启发学生思维，使教学内容更清晰且具体化，从而加强学生的对所学知识的理解和掌握。同时，良好的板书是提高语文学习的有效途径，是语文教师智慧的结晶和教育能力的高度体现。

简介：摘要：初中历史科目最大的特点便是内容丰富且知识点琐碎，十分容易记混，并且习题问法十分灵活。但历史最大的特点就是具有相似性和互通性，因此教师在初中历史课堂教学中不能向学生灌输知识，强迫他们死记硬背，应当采取习题变式等教学方法，使他们能够真正理解历史事件的前因后果，串联相似的历史事件，追其本源。下面本文就来介绍初中历史习题教学的“变式”艺术。

简介：摘要 ：一堂课好比一部电影。教师是编剧，教师是导演，教师创造出的教学艺术与电影艺术具有同样的魅力。