简介：摘要：英语教法，在素质教育理念下形式多样，任务型英语教法即其中之一。任务型英语即把对语法词法的学习与生活任务结合起来，提高学习兴趣，增强学习效果。

简介：摘要：培养反思型教师成为当前国际教师教育重要目标，加强教师素质和教师反思教学能力是提高教师专业化水平的前提。反思型教师对教学内容、教学方法及教学策略等方面展开反思，遵循反思过程基本原则，形成反思圈。本文通过梳理文献、总结反思原则，指出如何成为一名反思型教师。

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简介：摘要：探究型课堂教学模式是一种注重学生参与、自主学习、探究和实践的教学方式，与传统教学模式相比，这种教学方式让学生耳目一新，尤其中小学阶段的学生，正处于学习力快速发展的时期，探究型模式的运用可以充分调动学生的学习主动性，加强思维能力、实践能力的提升，有效提高学习效果和质量。基于此，本文将探讨中小学探究型课堂教学模式的概念、特点、优势及实施方法，以期提高中小学教学水平。

简介： 摘要：高考英语题型当中，完型填空为重要内容之一，此类题型的设置旨在考查学生的思维品质，学生要具备多元化思维和创新能力，才能根据语篇特点进行推断和分析，解决问题。下文以高考英语真题为例，探讨完形填空的教学策略，以供参考。

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简介：摘要目的比较分析肠型壶腹周围癌（IPAC）与胰胆管型壶腹周围癌（PPAC）的磁共振成像（MRI）征象特点，探讨最优诊断方案。方法回顾性分析南京鼓楼医院2017年1月至2020年7月，经手术病理确诊为壶腹周围癌（PAC）59例患者（男32例，女27例，年龄37~80岁）的术前MRI图像，将病灶根据组织病理结果分为IPAC组21例（男 11例，女10例）和PPAC组38例（男 21 例，女17例）。纳入分析的MRI常规平扫图像征象包括：病灶形态、病灶最大径、病灶位置、十二指肠乳头形态、平扫病灶信号（以正常胰腺信号作为参照）、弥散加权成像（DWI）信号。磁共振胰胆管水成像（MRCP）图像征象包括：胆总管及主胰管是否扩张及管径定量分析、胆总管远端内有无类圆形充盈缺损、胆总管狭窄形态、梗阻胰管周围是否有扩张侧支、管征、截断胆总管末端到十二指肠乳头距离、截断胰管末端到十二指肠乳头距离和胰胆管角度。采用受试者工作特征（ROC）曲线评价有意义单因素的诊断效能。依据有意义的单因素指标，总结PAC的MRI征象特点，将PAC的MRI征象特征归纳为影像5分型。并采用ROC曲线评价该分型标准对PAC病理亚型的诊断效能。采用DeLong 检验比较多种诊断方法的ROC 曲线下面积（AUC）。结果在单因素分析中，IPAC与PPAC在病灶位置、十二指肠乳头形态、胆总管远端内类圆形充盈缺损、截断胰管末端到十二指肠乳头距离、胰胆管角度和平扫T 2加权成像（T2WI）脂肪抑制图像上病灶信号特点间的差异均有统计学意义（均P<0.05）。在MRI影像5分型中，IPAC多表现为十二指肠乳头结节型（15/21，71.4%），PPAC更多表现为胰腺肿块型（18/38，47.4%）、胆总管壁增厚型（9/38，23.7%）或壶腹部肿块型（9/38，23.7%），IPAC（2/21，9.5%）与PPAC（0，0）均较少表现为胆总管腔内结节型。在有意义单因素指标（病灶位置、十二指肠乳头形态、胆总管远端内类圆形充盈缺损、截断胰管末端到十二指肠乳头距离、胰胆管角度、平扫T2WI脂肪抑制图像上病灶信号特点）与MRI影像5分型的DeLong 检验中，MRI影像5分型的AUC为0.932（95%CI：0.867~0.997），高于任一有意义单因素指标（均P<0.05）。另外，MRI影像5分型与logistic回归分析模型具有同等高的诊断效能（P>0.05）。结论MRI影像5分型可以在术前提高鉴别诊断IPAC及PPAC的准确率，其诊断效能优于任一单因素有意义指标，且可与logistic回归分析模型的诊断效能相媲美。

简介：与本科专业不同，各学校开设的专科专业在培养学生方面更倾向于对学生实际操作能力的培养，学校从就业实际出发，有针对性地对学生进行各类实训和教授技能。因此，本次专科专业介绍，我们主要从当下社会对各类从业人员的需求出发，为考生介绍带有技能性和服务性特点的专科专业。

简介：地区成人高校的专业建设和人才培养必须适应区域经济发展的目标要求。随着全球经济一体化进程的推进,英语已经成为一种跨越国界、民族和文化的全球性语言,它对区域经济的发展起着极其重要的作用。本文通过研究区域经济发展的特点和复合型、应用型英语专业人才的培养模式,对地区性成人高校如何构建合理的外语人才培养机制提出了具体做法。

简介：通过观察、访谈、收集实物的方式，调查了同课异构活动中一位专家型教师（任老师）和一位新手型教师（小王）在执教小学科学六年级《小苏打和白醋的变化》时所使用的学科教学知识（即PCK）。研究发现，与小王相比，任老师的PCK更加丰富、合理。具体表现为，任老师能更好地把握课程的内容与结构，更了解儿童科学学习的心理，教学策略更加有效，对科学学习的评价更有利于学生的科学素养的发展。

简介：摘要：城市型、应用型师资队伍建设是复杂的系统工程。本文阐述了目前城市型、应用型高校师资队伍建设的意义，对师资队伍建设中存在的问题进行了分析，并且针对存在的问题提出了相应的对策。

简介：摘要：在现阶段的本科院校教学过程中，教师的水平起到了至关重要的作用。在应用型本科教育中，想要培养实用性和应用性的人才，就要依靠双能型教师。作为本科院校教师队伍建设中的重要内容，双能型教师可以更好的帮助应用型本科院校教学质量的提高，助力院校可持续发展。本文从双能型教师的发展与内涵为出发点，围绕双能型教师的能力体系进行分析，深入研究应用型本科院校内双能型教师专业发展机制的有效优化。

简介：2012年,经教育部批准,北京广播电视大学更名为＂北京开放大学＂,结束了不能自主开办本科专业和授予学士学位的办学历史,成为了一所以服务全民学习、终身学习为根本宗旨,提供多样化、多层次开放教育的新型大学。学校创建于1960年,是较早利用媒体技术进行开放办学,支持学生开放学习的院校之一。1999年,学校作为教育部开放教育试点,

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简介：摘要目的有限内固定治疗股骨粗隆下长斜型和长螺旋型骨折的临床分析。方法2001年6月-2011年12月收治52例股骨粗隆下骨折，其中10例属长斜型和长螺旋型。均采用有限内定即AO皮质螺钉和钢丝内固定。结果所有病例随访6-24个月，平均15个月，均骨性愈合，时间5个月。患肢关节功能恢复优良，无跛行。结论有限内固定治疗股骨粗隆下长斜型和长螺旋型骨折能达到解剖复位，生物学固定，骨折愈合率高，术后关节功能恢复优良。无畸形愈合及其他并发症，是一种微创和经济的手术方法。

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简介：摘要：在现阶段的本科院校教学过程中，教师的水平起到了至关重要的作用。在应用型本科教育中，想要培养实用性和应用性的人才，就要依靠双能型教师。作为本科院校教师队伍建设中的重要内容，双能型教师可以更好的帮助应用型本科院校教学质量的提高，助力院校可持续发展。本文从双能型教师的发展与内涵为出发点，围绕双能型教师的能力体系进行分析，深入研究应用型本科院校内双能型教师专业发展机制的有效优化。