简介：摘要：本文对数字文旅创新发展进行研究，首先介绍了数字时代下文旅行业的发展新机遇，随后对行业面临的挑战进行分析，提出了相应的发展措施，以推动数字文旅创新发展的有序实施，提高本地区对外地游客的吸引力，这对当地文旅行业的发展有着重要的促进作用。

简介：摘要：在立德树人背景下，德育管理成为班主任班级管理的重要组成部分，但是不少班主任认为高中生的首要任务是学习，因而不重视德育管理，影响了德育效果。此外，缺乏科学的德育管理工作方式也是影响德育效果的另一重要原因。随着新课程改革的推进，对学生全面发展的要求愈发迫切，德育工作的紧迫性也越来越强，亟须合理有效的德育管理工作方法。

简介：摘要：德育教育工作是高中教育落实立德树人教学目标的重要途径，通过系统性的德育教育活动引导学生在增长知识、练就本领的基础上实现心理素质的发展，养成良好的道德品质，构建完善的人格。当前，新媒体技术快速发展，高中生获取资讯的方式和手段越来越丰富，所接受的多元文化冲击也越来越激烈，给高中德育教育工作的开展带来诸多新挑战。在全新的发展时期，高中班主任应当积极创新工作方式与方法，通过有效的德育策略持续提高学生的身心综合素质，将学生培养成德才兼备且极具自主学习能力和自我管理能力的优秀人才。基于此，本篇文章对新时期高中班主任德育管理的创新与发展进行研究，以供参考。

简介：摘要：高中阶段是学生成长的重要时期，也是学生“三观”形成的关键阶段，该学龄段的学生需要面对未来人生发展的方向。高中班主任是整个学校基本管理单元中最主要的管理者，在班级范围内与学生相处、沟通的时间最长，对班上每个学生思想道德水平、综合素质的提升，以及良好班风的形成会产生巨大的影响。作为高中班主任，除了要关注学生平时的学习成绩外，还要重视对学生德育工作的展开和有效落实，帮助学生健康成长，为学生未来的发展打下必要的思想品德基础。

简介：【摘要】我国经济社会的快速发展带动了教育领域的变革，班主任的班级管理工作也应该在单纯关注学生成绩的基础上，加强对学生的德育管理，确保学生的道德品质能够与知识水平共同得到提升和发展。为此，班主任需要结合自身的教育管理经验，对传统的管理思想和策略进行合理创新，使德育管理达到最佳效果。本文以新时期的高中班主任德育管理为例，就其创新发展策略发表了一些自己的观点，以供其他教师参考。

简介：摘要：党的二十大报告把中华优秀传统文化提到了前所未有的高度，多次提到要将马克思主义基本原理同中国具体实践相结合、同中华优秀传统文化相结合。本文重点研究中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，使其能够更好地服务于当代社会的发展需要。

简介：摘要：随着教育教学领域的改革，学校对教师德育方面的管理工作提出了更高的要求。但到目前为止，仍有很大一部分教师采用传统的教学管理方式对学生进行管理，缺乏创新理念以及改革意识，这样不仅加大了培养学生各方面素质的难度，无法全面激发学生潜力，还使得教师的管理工作逐渐加大，难以得到创新发展。因此，本文主要对班主任德育管理工作中目前存在的问题、实施改革的必要性以及具体改进措施三个方面进行分析，阐述其中所蕴含的各项创新理念及意义。

简介：

简介：摘要：高中语文课堂教学创新实践包括多媒体技术应用、合作学习和问题导向的探究式教学模式。这些实践方法可以提高学生的学习兴趣和效果，培养他们的思维能力和创新能力。在新课改下，高中语文教学的发展趋势包括技术与教育融合、学生中心的教学模式和教师角色转变。然而，新课改也面临着教师培养、学生参与和教学要求提高的挑战。为了应对这些挑战，学校可以组织教师培训，提供教学支持和资源，教师也需要不断学习和提高自己的教学能力。

简介：摘要：在新一轮的课程改革中，对教育提出了越来越高的要求，同时也越来越重视学生的综合素质。素质教育不仅是新课改的要求，而且也是时代与社会发展的要求。体育是素质教育的重要组成部分，要搞好素质教育，就必须搞好体育教学。在小学初中九年义务教育中体育教学过程中，教师应紧跟时代潮流，引入新的教育观念，坚持以人为本，全面促进学生综合素质的提高。

简介：摘要：高中学生正处于身心发育趋于稳定的时期，该时期中的学生已经具备一定的自主思考能力，但其思想依旧不够完善，所以高中德语管理工作一直以来都是高中班主任所头疼的，教学过程要控制管理力度、注意管理手段等等问题，避免对处于叛逆期的学生造成影响。高中学生自制力往往较弱，在德育教育过程中若缺乏班主任的正确引导往往会造成学生德育教育失败，对学生综合素质能力的培养有较大影响。基于此，文章首先分析了高中德育工作的重要性，然后针对当前德育工作存在的问题提出了具体的优化对策，以供参考。

简介：摘要：班主任作为一个班级的核心，是学生开展学习与生活的重要引路人，班主任对于学生更好地适应小学阶段的学习与生活来说具有非常深远的影响意义。在新时代要想成为一名优秀的小学班主任教师，除了需要拥有较强的管理能力与丰富的知识体系以外，班主任教师还需要以学生的全面发展为出发点，不断汲取新的班级管理理念，对班级管理方法进行不断的创新，以此推动学生的个性化发展，从真正意义上实现班级管理的价值。

简介：摘要：班主任作为一个班级的核心，是学生开展学习与生活的重要引路人，班主任对于学生更好地适应小学阶段的学习与生活来说具有非常深远的影响意义。在新时代要想成为一名优秀的小学班主任教师，除了需要拥有较强的管理能力与丰富的知识体系以外，班主任教师还需要以学生的全面发展为出发点，不断汲取新的班级管理理念，对班级管理方法进行不断的创新，以此推动学生的个性化发展，从真正意义上实现班级管理的价值。

简介：摘要：班主任主要是一个班级的重要领导者与组织者，肩负培养社会主义接班人的重任。实践证明，高中班主任教师在班级管理过程中能否正确把握师生关系，是一个关系到中国教育质量提升与高中生健康成长的重要问题。高中班主任教师需要刚柔并济，才可以在班级管理过程中有所成就。

简介：摘要：中学教师在履行班级管理职责时，不仅要重视学生的有效学习，还要重视他们的生活条件，注重日常生活，更好地了解学生的道德观。学生的成长不仅是智力的成长，也是思想道德的成长因此，中学教师必须在班级管理中开展道德教育，使学生能够健康成长，为以后的生活和学习奠定基础。

简介：摘要：在高校中开设音乐欣赏课程是为了提升学生的审美能力，而音乐欣赏对于学生的人文素质和道德提升也具备一定作用。通过音乐欣赏过程中结合课程思政的融合教学可以帮助学生进行艺术能力和思想道德素质的全面提升。高校音乐课程，优秀的音乐作品也为进行课程思政教育提供了很好的教学资源，因此本文结合音乐欣赏中美育与课程思政融合的策略进行探讨，希望能为高校音乐欣赏融合课程思政教学所借鉴。

简介：摘要：高中班主任是整个学校基层管理单位中最重要的管理者，在班级范围中与学生相处的时间最长。对学生思想道德发展、综合素质提升都会产生巨大的影响。在素质教育的现状和“立德树人”的根本任务下，高中班主任教师有必要积极开展德育工作，促进学生的健康成长和全面发展。

简介：摘要：素质教育环境下，高中班主任不仅要关注学生各学科的成绩，更要关注他们的学习情绪和生活态度，要有意识地在日常工作中进行德育渗透，利用有效的思想教育和观念教育帮助学生形成正确的观念意识，培养他们的道德素养，使其拥有健全的人格和良好的修养品质。德育是高中班主任一项最为主要的教育工作，他们要真正肩负起德育的使命，优化德育工作思路和方法，在改善德育工作质量的同时，提高班级学生的综合素养。基于此，本文章对新时期高中班主任德育管理的创新与发展进行探讨，以供参考。

简介：摘要：高中阶段是学生成长的重要时期，也是学生“三观”形成的关键阶段，该学龄段的学生需要面对未来人生发展的方向。高中班主任是整个学校基本管理单元中最主要的管理者，在班级范围内与学生相处、沟通的时间最长，对班上每个学生思想道德水平、综合素质的提升，以及良好班风的形成会产生巨大的影响。作为高中班主任，除了要关注学生平时的学习成绩外，还要重视对学生德育工作的展开和有效落实，帮助学生健康成长，为学生未来的发展打下必要的思想品德基础。基于此，本文章对新时期高中班主任德育管理的创新与发展进行探讨，以供参考。

简介：摘要：高中是一个重要的生命阶段，在这个阶段，他们将会有一个系统的人生观、价值观、世界观，所以，高中的班主任对他们的成长有很大的影响。班主任要从德育教育、学生德育水平、德育管理等多个方面入手，促进德育教育自身的迅速发展，从而提高学生的德育水平。