简介:摘要本文梳理总结了我国空间规划的演进历程,并对空间规划发展的特点和存在问题包括规划体系、管控内容、规划立法等方面进行了分析,最后对现阶段空间规划实践提出相应建议。
简介:《重庆高教研究》主动确立特色化、差异化发展的办刊思路,积极营造良好的期刊发展生态环境。自创刊以来,《重庆高教研究》积极争取体制空间的支持,全力打造高规格、专业化的编辑团队,全方位推进刊物质量建设,在学术质量、编校质量、社会声誉等方面均取得了明显成效,但在稿源质量、刊物特色、数字化发展等方面仍有较大的提升空间。未来,《重庆高教研究》应主动迎接全球化、市场化和数字化转型的挑战,积极抓住高等教育普及化、西部大开发、中西部高等教育振兴、“一带一路”倡议等重大战略契机,不断扩大自己的点上优势,走差异化、错位化发展道路,主动适应特色化办刊、数字化转型和集约化经营的大势。
简介:摘要目的探讨持续质量改进在重度贫血患者跌倒预防的运用效果。方法本次试验对象为我院自2014年1月以来所收治的75例重度贫血患者,按照掷硬币法将患者分为a组和b组。a组行常规防跌倒护理;b组在a组基础上给予持续质量改进。评价(1)服务满意率、防跌倒知识掌握度;(2)跌倒平均次数、知识宣教质量、安全管理质量、环境布置质量。结果(1)b组患者服务满意率、防跌倒知识掌握度显著比a组高,比较后有统计学意义,P<0.05;(2)b组跌倒平均次数明显较少,知识宣教质量、安全管理质量、环境布置质量显著比a组好,比较后有统计学意义,P<0.05。结论持续质量改进在重度贫血患者跌倒预防的运用效果确切,知识宣教、安全管理、环境布置质量均得到提升,可提升患者对防跌倒知识的掌握度,降低跌倒风险,提升患者满意度,值得借鉴。
简介:开展创新教育,培养学生的创新意识和能力,已成为当前教育改革发展的必然趋势.“感人心者,莫先乎情”.情感是学习的动力,随着创新教育体系的不断完善,小学思品课堂教学中对情感的培养越来越显得重要.一、激发动机,诱发情感动机是推动学生进行活动的内因和动力,是学生产生行为的心理欲望,只有学生具有这种欲望时,教师的行为指导才可能发生效用,才能促进学生思维的发展,有助于激发学生的创新意识.学生是情感丰富的个体,“理有所晓,则情必为动”.
简介:摘要职高学生要学习书本知识,更要具备实验技能和创新能力。因此,实验教学就显得非常重要。本文就某些化学实验的不足之处进行了大胆创新,以此激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解。同时,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度,进而激发学生思维、培养其创新能力。
简介:摘要独立思考的能力是一种综合能力,它表明个体能面对不同的情景,运用不同的思维方式、方法和技巧解决所面临的问题。学生的独立思考能力必须经历一个长期的过程,才能逐步培养、构建并发展起来。现代社会的发展需要创新性人才,而独立思考能力是创新性思维的前提,因此,教师在教学过程中要特别重视培养学生的独立思考能力,尊重学生的个性化思维。
简介:摘要本文简单地分析了在中学信息技术课中培养学生创新能力的优势,并探析了在中学信息技术课程中如何培养学生的创新能力、创新意识和创新精神的有效策略。