简介：体育无形资产的基本特征是以声誉与宣传效应为基础，具有产值与媒体的联动性、资产利用与企业的关联性、权利的法定性、价值实现的不确定性等特点。对其开发大都围绕着声誉与宣传效应进行电视转播权、赞助权、标志产品及彩票的经营。为此，必须加强体育的声誉建设、法治建设、中介机构建设，强化体育的公益形象。

简介：

简介：摘要排污许可证制度作为国际通行的环境管理基本制度之一，也是对污染源进行监督管理的重要手段，是污染物总量控制及排污权交易等工作的重要基础。排污许可证制度对工业污染源环境管理的科学化、定量化、规范化、落实总量控制制度，提高环境管理水平均具有积极作用。

简介：摘要：实施“岗课赛证”综合育人是推动现代职业教育高质量发展的重要举措，探索“岗课赛证”综合育人的内涵与逻辑关联，发现现有问题，可以有效调动各方资源。以现代物流管理专业为例探索研究“岗课赛证”综合育人实践路径，以岗位能力需求为出发点，明确人才培养目标；以课程改革为抓手，优化教学实施；以职业技能大赛为载体，提升学生职业能力；以职业技能证书为落脚点，完善人才评价机制。

简介：摘要：在“1+X”证书制度下，高职英语“岗课证赛”融通的教学模式受到高职院校的普遍关注。本文旨在分析“岗课证赛”和“1+X”证书制度的内涵以及高职英语“岗课证赛”融通教学模式，探究高职英语“岗课证赛”融通教学模式的应用及课程教学实践。

简介：[摘要]基于《通俗常言疏证》第十一卷《妇女》辑录词条内容，指出该卷辑录词语的品类，包括俗语词、成语、俗语、谚语、惯用语、歇后语和特殊词语，认为上述词语折射出旧时社会的妇女观。

简介：摘要：为了提高大学生的就业率，提高物联网技术应用专业人才的培养质量和效率，高职院校鼓励学生考取职业技能等级证书，因此“1+X”证书是一种有效的制度保证。在“1+X”证书制度背景下，如何将职业技能和课程教学进行结合，确保课证融通的有效性是主要研究的内容。本文首先对“1+X”证书制度的意义进行简要分析，然后说明了电子信息类专业课证融通的必要性，最后提出了“1+X”证书制度背景下课证融通的研究思路，从而提高电子信息类专业人才培养的质量。

简介：

简介：摘 要：本文以解密身份证编码与信息技术课程教学内容有机结合展开的教学案例，理论联系实际激发学生学习兴趣,注重实现课程内容与爱国主义教育，提升专业知识素养，培养合作学习、探究学习等能力。

简介：摘要：“课证融通”模式是环艺专业人才培养的重要渠道，环艺专业包含的内容较为繁杂，需要根据社会发展需求进行教育体制创新。目前职业院校在“课证融通”模式构建发展过程中仍存在问题，有较大的可提升空间，相关教师应秉承客观态度进行分析，探讨基于“课证融通”模式下环艺专业实践教学模式的构建，为学生提供更佳优良的学习环境。本文针对“课证融通”模式特点进行分析，结合目前教育障碍进行探讨，并根据作者的相关思考提出环艺专业人才队伍建设实现路径。

简介：摘要：高职院校财务管理专业“课证”融通可以促进学生的就业，也可以提高教学效率，培养更多企业小的现代化财务管理人才，所以在高职院校财务管理中教师应重视“课证”融通课程体系的构建，使学生在学习财务管理专业知识的知识掌握更多有关的技能，同时取得更多的相关的证书，为高职学生未来的就业和发展奠定基础，同时使学生的工作能力得到培养与锻炼。那么怎样才能构建高职财务管理专业“课证”融通课程体系呢？下面本文将对高职财务管理专业“课证”融通课程体系的构建策略进行分析。

简介：摘要：所谓“岗课赛证”是结合专业对应岗位设置课程，其中“岗”有岗位之意，“课”是指课程，“赛”主要是学生技能竞赛，“证”是1+X证书制度。基于“岗课赛证”融通教学模式下，能真正落实知行合一、工学结合教育观念，让实践教学活动充满活力，使学生岗位适应性有所提高。下面，将详细阐述岗课赛证理念下会计专业实践教学策略。

简介：摘要：所谓“岗课赛证”是结合专业对应岗位设置课程，其中“岗”有岗位之意，“课”是指课程，“赛”主要是学生技能竞赛，“证”是1+X证书制度。基于“岗课赛证”融通教学模式下，能真正落实知行合一、工学结合教育观念，让实践教学活动充满活力，使学生岗位适应性有所提高。下面，将详细阐述岗课赛证理念下会计专业实践教学策略。

简介：摘要：国际社会许多国家或地区以各种形式建立了国家或区域建筑许可证制度，该制度也是通过《建筑法》和《建筑许可证管理条例》(以下简称《建筑许可证管理条例》)建立的建筑工程许可证制度是一种管理制度，建筑管理部门根据该制度，应建筑单位的要求，依法检查建筑工程是否符合施工条件，批准开始建筑工程，并发放建筑许可证。

简介：摘要：现如今，导游业务课程理论教学体系逐步完善，课内外实践教学体系研究与建设成为课程教学的重点内容，课程教师的教学工作也面临着更高标准的要求。但是仍有部分中职院校导游业务课程教学方法和模式未及时更新，导致教学效果差强人意，在这样的情况下，“岗课赛证”融合的教学方式有助于激发学生对专业的兴趣，使学生更为全面和系统地学习专业技能。鉴于此，本文首先对导游业务课程以及“岗课赛证”教学模式的内涵进行概述，随后指出导游业务课程教学中存在的问题，在此基础上具体分析“岗课赛证”教学模式的构建，从而更好地培养旅游业应用型人才，推动旅游业的持续发展。

简介：摘要：以深化产教融合，促使企业、学校组合实现“双元”育人，促进人才培养和产业需求精准对接，推进中职电子专业人才培养机制的改革，从人才培养的需求和“1+X”职业技能的认证两方面着手，探究“课证融通”人才培养方案的制订。

简介：摘要：中职会计专业在进行课程教学的过程中必须要凸显其职业性和技术性，确保根据职业发展的需求展开教学。中职会计专业通过“岗课赛证”融通的方式则能够有效地满足上述要求。中职会计专业“岗课赛证”融通是一个复杂性的过程，学科教师在具体的教学中，可以通过“以岗定课”“课证对接”“课赛融合”“以赛促建”这四种方式展开行动。

简介：摘要：中职会计专业在进行课程教学的过程中必须要凸显其职业性和技术性，确保根据职业发展的需求展开教学。中职会计专业通过“岗课赛证”融通的方式则能够有效地满足上述要求。中职会计专业“岗课赛证”融通是一个复杂性的过程，学科教师在具体的教学中，可以通过“以岗定课”“课证对接”“课赛融合”“以赛促建”这四种方式展开行动。

简介：摘要：义务教育领域的改革风潮对于每个阶段教育教学活动的开展都产生了巨大的影响，不仅表现在教育理念的革新上，更重要的是各个学科教学形式以及教学目标的升级优化。中职学校作为我国教育领域专业对口型人才输出的重要场所，其教学有效性的提升不仅关系着学生自身的成长，更与学生未来工作以及就业范围的专业性有着密切的关联。当今社会发展进步过程中，信息技术的重要性毋庸置疑。在这样的社会背景下，中职学校现代信息教学的开展更是非常有必要的。尤其是在“岗课赛证”模式提出后，中职现代信息教学的开展更加的有的放矢。本文就此展开论述。

简介：摘要：“岗课赛证”融合人才培养模式，为高职院校的课程改革和优化学生的培养方式等提供了良好的环境，使高职院校的教育与企业实践、学生职业发展紧密联系在一起，为培养学生的实践技能创造了良好的机遇。而通过证书考核来改进高校学生的课程学习效果评价制度，对于更好地把握企业和社会对人才的要求有着密切的关系，因此，高校应基于“岗课赛证”为核心的融合教育发展路径进行探讨。