简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文对小学体育教学中的德育渗透进行了分析。

简介：摘要中职旅游专业的语文教学相对于其他专业来说有其特殊的要求，它要求学生在掌握一般语文知识技能的基础上在记忆、口语、组织等方面更加娴熟、专业。本文试图从挖掘乡土文化的角度探讨如何提高旅游专业语文教学的效果。笔者认为乡土文化蕴含着丰富的旅游资源，是旅游专业学生语文学习的有益补充。教师在教学过程中应该根据实际对这些资源进行充的分发掘和利用，从而给予学生更多的情感体验和知识储备。

简介：摘要学生的思想品德的教育是学校教育不可缺少的重要部分。长期以来，学校的德育工作主要以思想品德和班会课为载体，对学生进行思想品德教育。这是一种比较单一的德育方式，没有充分整合教育资源，一定程度上制约着德育教学的有效性。

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕教书育人是学校工作的重要任务，作为育人的德育教育当然是学校工作的首位。在对学校进行德育教育的过程中，占学校工作的大部分时间是课堂教学，是进行德育教育的主要渠道。

简介："眼下的语文课越上越大,也越上越空了。远离文本,也远离了最有活力的语言文字。"试想,如果以如此空洞的"人文性"的体现来高赞这样的语文课堂教学的话,其负面影响是显而易见和长久深远的,而且这样过分的肯定也背离了改革的初衷。其实,教育部颁布的课程标准中就明确指出,应让学生在语言分析和语言训练的实践

简介：一、主题与背景《数学课程标准》强调发展学生的符号感。《数学课程标准解读》在如何理解符号感中也指出：“无论在哪个学段，都应鼓励学生用自己独特的方式表示具体情境中的数量关系和变化规律。”于是，众多教师加强了对学生符号感的培养，在课堂中提倡符号化教学，并取得了良好成效。与此同时，也出现了一些为符号化而符号化的教学现象，引入深思。如何正确对待符号化，并利用好符号化进行教学，已经成为一个新的研究课题。下面，本文对此做一些粗浅探讨。

简介：

简介：摘要德育是道德教育的简称，它是学校一切工作的归宿，是学校一切工作的最终目的。作为小学语文老师，不仅要让学生获得最基本的语文素养，还要从中受到思想品德教育，这是语文学科的性质与地位决定的，是社会、国家赋予小学语文老师的历史使命。

简介：

简介：

简介：就作文教学而言,如何通过作文训练,使学生运用恰当的语言文字正确地反映客观事物,培养学生正确的思想观点、道德情感,从而在生活实践中规范其行为。我认为,在作文教学中,要严格遵循叶圣陶先生倡导的＂教作文与教做人的统一＂的教学思想,坚持文品与人品的结合,抓住契机,及时地渗透思想品德教育,寓育人于作文教学之中。一、在审题中扣准题眼激发学生情感审题是作文的关键。学生能否正确审题,决定着作文的成败。由于小学生年龄小,社会阅历少,

简介：

简介：

简介：摘要挖掘数学中的美育素材，重视对学生进行美育教育。别林斯基说“美育和德育是密切联系着的，它能陶冶健康的情感，培养崇高的情操，鼓舞人们为建设美好的未来去战斗。”