简介：天津是退海地，直到上世纪初，许多盐碱地还“荒旱不毛”。早在1917年，周学熙、朱启钤就在宁河茶淀一带购买土地4万余亩，创办开源公司，试图改良碱地，种植水稻和杂粮。当时，人们期待着通过现代农业科技手段，在北方盐碱地上建试验场，尽快解决荒地综合利用的难题。1928年华北水利委员会在津设立后，水利专家们认为此状。殊极可惜’。改良盐碱地、沧海变桑田，被提到议事日程。

简介：第五章曲线运动一、教学分析这一章以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律。研究曲线运动的基本方法是运动的合成和分解。通过本章教学，要使学生知道物体做曲线运动的条件和如何描述曲线运动，学会运动合成和分解的基本方法。通过本章教学．还要使学生进一步认识到，牛顿运动定律对不同的机械运动是普遍适用的，并体会到．研究不同的运动要注意各自的特点，对具体问题进行具体分析，要学会将知识在不同情况下进行迁移和灵活应用。

简介：本文在总结北京大学举办文科试验班经验的基础上，提出了文史哲共同举办国学班的想法，并介绍了欧洲的“波隆尼亚进程”计划对大学教育朝向跨学科综合教育方向改革的意义。

简介：本文对油泵试验台的油量显示作了以下改进:(1)将测力转换为测位移;(2)电路上采用了新式集成相敏整流电路和采用单片机芯片8031控制完成数据采集存贮,使整机相关技术指标大大提高。

简介：对自行研制的几种不同功用的园林草坪有机专用肥的肥效进行了田间试验,观测了田间供试草坪的盖度、颜色、均匀度、生长高度以及地上生物量等坪用指标,分析了试验前后供试草坪坪床土壤的营养成分.结果表明,相对于传统有机肥,自行研制的草坪有机专用肥具有长效、缓释、稳定、草坪坪用性状优良以及对土壤的改良效果好等特点.

简介：实施初中物理实验教材的教学过程，实质上是实验教材的创生与开发的过程。其间充满着教材与教学的整合，物理学科与其它学科的整合，物理学科与电子信息技术的整合，师生关系、教学关系的整合……，整合是课改教学可持续性发展的必由之路。

简介：

简介：研究了采用离心模型试验来研究波浪与土相互作用的方法,并针对渤海某油田的波浪及土质条件进行了试验研究.结果表明,在最大波高作用下,软粘土层的上部发生了软化,但这种影响随着深度的增加而逐渐减小;在波浪荷载的作用下,软粘土层下的粉砂层没有液化迹象.

简介：应用统计试验法对火箭深弹的命中概率进行了全面计算机分析，具体讨论了计算的方法和步骤，分析了最大海深、射程、潜艇速度、射击方向与潜艇航向之间夹角等因素对火箭深弹命中概率的影响。

简介：本文提出了直管式磁流体推进装置的二维模型，用有限元和有限差分法得到了稳态时推进系统中的流速分布和电流分布，以及推进系统中洛伦兹力和压力分布，通过和试验数据的对比，验证了计算方法和仿真程序的正确性，并得到了其计算结果和实验结果.

简介：本文提出了利用正交试验法整定电加热炉温度控制系统PID参数的方法,详细介绍了正交试验法原理及实现过程,并通过现场试验得到了确定的PID参数;可以看到正交试验法整定PID参数具有省时省力准确的特性;该方法已成功应用在冶钢集团钢研所使用的电加热炉微机控制系统中,证实了这种方法的可行性.

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简介：在田间测定了几种杀虫剂对美洲斑潜蝇的防治效果。结果表明：在供试剂量下，1．8％阿巴丁EC和0．2％阿维虫清EC防效较好，药后10天分别为91．10％和87．90％，其次为25％阿克泰水分散剂、48％乐斯本EC和20％杀灭菊酯EC，40％氧化乐果EC防效较低。药后10天仅为46．53％。

简介：据《光明日报》记者报导:根据3位中国中学生的设定方案而研制的航天科学试验装置,今天在此间进行了成功演示,不久将送往美国,搭乘第64次飞行的美国航天飞机升入太空进行试验。这3位中学生的方案是:石家庄华北制药厂子弟学校俞纬的"草履虫的生长和繁殖"、郑州市26中崔予松的"太空中研究固液表面间的相互作用"和香港中学生黎历伟的"油滴与水失重混合实验"。这3个方案是由中美两国专家从29个省、市、自治区和

简介：

简介：应用组合设计安排试验,使试验方案既能保持试验因素的水平数,又能使处理大大减少。并通过最少的试验结果获取最大的信息量。

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简介：构建科学的高校人才培养质量控制和评估体系,是在高等教育大众化这一新形势下,保证我国高等教育健康、协调、可持续发展的前提和基础.本文回顾了我国构建高校人才培养质量控制与评估体系的历史轨迹,分析了我国现行高校人才培养质量控制与评估体系在研究和构建方面存在的不足,提出了构建有中国特色的高校人才培养质量控制与评估体系的原则,即分类指导原则、全面性原则和国际性原则.

简介：通过评估检查教师的教学工作状况,获得比较系统的反馈信息,从而为学校和教师个人改进工作,提高教学质量提供必要的依据。在教师间引进竞争机制,增强教师的工作责任感,激发教师钻研教材,改进教学的积极性,逐步实现教学工作的最优化,同时为学校教育质量的科学化,规范化管理积累实践经验。对教师的教学工作质量的情况评估,主要包括教师的素质、智力、能力和绩效

简介：建立对县级政府教育工作督导评估制度，是教育改革与发展的必然要求。2004年1月，国务院办公厅转发了《教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（以下简称《通知》），对建立县级政府教育工作督导评估制度提出了明确具体的要求。2004年11月我省选择双辽市和吉林市龙潭区为试点，对两个县级政府教育工作进行了督导评估。2005年8月，省政府办公厅转发了《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估实施办法》（以下简称《实施办法》），明确提出从2006年开始全面实施对县（市、区）政府教育工作的督导评估，我省教育“督政”进入了一个新的制度化阶段。