简介：“丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法＂是高中数学课程追求的基本理念．肖川也说过：“当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好；当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时，他们学得最好；当学生有更高的期许时，他们学得最好．＂因此，课堂上教师只需要为其搭建“舞台＂．以下结合“几何概型＂新授课，谈谈笔者的一些做法．

简介：纵观近年高考英语试题,在各地自主命题试卷中,新题型层出不穷。但很多考生对新题型并不适应,缺乏应对这些新题型的基本常识。从本期开始,我们将解读近年出现的几类主要新题型,点拨解题技巧,集中展现各种题型的"最佳解法",希望能对大家备战2010年高考有所帮助。

简介：随着我国高等教育实现由“精英型”向“大众型”的历史性转变，“素质教育”和经济社会发展对工商管理专业人才培养模式提出了新的要求。但在高速发展的过程中我国的工商管理教育出现了专业定位模糊、办学方针不明确，未树立起高素质的人才培养观；培养目标定位和规格趋同，与职业需求差距大；专业发展缓慢、教学和实践脱节，学生适应性差等现象。而工商管理应用型人才培养模式新构建的培养特色取向应该是：具有基础加特长的一专多能型知识结构、具有较强的职业适应性、具有一定的职业素质与执业能力、与地方社会文化的相互融合。因此必须在专业培养目标、就业走向和基本的专业方向设置、毕业规格的基本要求、课程体系的总体优化、非教学培养途径的安排等方面对工商管理应用型人才培养模式进行新构建。

简介：摘要学习型组织理论已经被广泛应用于我国教育管理领域，为现代高校的发展提供了强有力的支持。本文着重阐述了我国高校管理的现状及存在的问题、学习型组织理论的概念、学习型组织理论对于高校管理的意义以及如何有效应用学习型组织理论促进高校管理，以期对当前我国高校管理提出一些有意义的观点。

简介：经济新常态背景下,产业投资转移,创意型创业异军突起,为高校大学生＂轻创业＂提供了一个更加有利的外部环境。要注重新常态创业环境下,高校大学生创意型创业的概念、形式、着力点及生态价值。

简介：摘要：随着5G技术的快速发展，我国媒体行业在经历一场剧烈的变革。万物皆媒时代也突破了新媒体的窗口，闯入大众的视野，颠覆性地改变着媒体生态。这场颠覆性的变革对于新媒体人及新媒体人才培养的摇篮——高等学校是一个巨大的机遇，但同时也是一次极具压迫性的挑战。基于此，本文章对网络与新媒体专业应用型人才培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：“核心素养”已经成为了我国现在教育部门中比较引起热潮的一个词。学科教学研究随着核心素颜的出现也随之引起了新思想的潮流。每个学科的老师们已经在自己的学科基础上进行探索该学科的核心素养。基础学科中最基础的学科就是语文，语文的核心素养理念是什么？该如何培养高中学生的语文核心素养？类似于这样的问题现在已经成了教育界最值得深入探索的问题。如果把信息技术融入到语文课堂教学中的话，是比较适合高中学生认知规律的，不仅能够有效提升课堂教学的效果，还可以有效提升高中学生的语文核心素养。

简介：摘要：国际货币基金组织在最新最新一期的《世界经济展望报告》中指出，目前世界经济增速在3%，而中国占全球经济增长1/3，仍然是当今世界经济持续发展的重要推动力。中国经济的蓬勃发展，需要不断的注入更多优秀商科人才，在国内新商科背景下，大数据、智能化、云计算、物联网等新技术的发展，不仅对于社会有很大的作用，同时，也推动商贸类人才培养与时俱进，更加注重新技术、新技能的应用，提升培养层次与培养深度。基于此，本文主要从新商科背景下应用型商贸人才培养的意义、目前存在的问题以及相关发展建议方面出发，进一步深化商贸人才培养的研究。

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简介：摘要众所周知，进入近代以来，人文科学取得了长足的发展，取得了一系列辉煌绚丽的文明成果，对社会的进步起到了非常巨大的推动作用。人文科学作为社会发展的产物，给社会和人的行为提供了价值的依据和尺度，给社会的发展以及人的教化提供了丰富的思想资源和灵活的想象力，让人类文明不断升级到更高的层次。然而正如马克思学说所说的事物的发展都伴随着矛盾的两面性，当我们陶醉与人文科学对社会进步的重大作用时，它本身客观上对社会进步所带的消极作用却容易被人们忽视。本文从人文科学对社会进步的消极影响方面，浅谈自己几点看法，在肯定人文科学对社会进步巨大促进作用的前提下，提醒世人对其消极影响给予应有的重视。

简介：获奖作品呈现出鲜明特色：其一，坚持正确的舆论导向，既弘扬时代的主旋律，又敢于开展舆论监督，批评不良的社会风气；其二，坚持“三贴近”原则，做足民生新闻；其三，关注重大题材与焦点事件，把系列报道做深做透；其四，注重采写艺术，提升新闻作品的表现力与艺术性；

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简介：当前，本科毕业生“回炉”高职成为社会热点话题，也引起了教育界的反思和探讨。我认为，这种现象说明了人们学习观念上的进步，也说明了高校人才培养上的失误，不应该、也不会成为一种时尚。

简介：　　把拥有的物质给予他人一份,自己便少了一些,而知识、技能却不是这样,教予别人,非但不减少,反而能进一步地强化、巩固,温故而知新,无形中全面提高了自我.基于对此的认识,我便常鼓励上小学四年级的女儿莹莹在学习上多帮助他人.……

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简介：成功来源于诸多要素的几何叠加。比如，每天的笑容比昨天多一点点，每天的行动比昨天多一点点，每天的创新比昨天多一点点，每天的效率比昨天高一点点，每天比昨天更认真一点点……假以时日，我们的明天与昨天相比将会有天壤之别。