简介：摘要幼儿时期是个体个性形成和发展的重要时期，会对个体今后的发展和成长起到至关重要的作用。近些年随着教育观念的日益科学完善，幼儿的个性发展也日益受到广大家长的重视。因此，如何利用学前教育来促进幼儿个性化发展也成为所有幼儿教师必须面对的问题。下文笔者主要就学前教育对幼儿个性发展的重要性展开了探讨，以期为其他学前教育工作者提供借鉴和参考。

简介：中国画线造型审美意识个性表现　　　　中国画作为一种民族形式,　　以意造型的艺术主张,　　线造型在水墨画与工笔画两种形式中则表现了不同的性格

简介：主持人的思想及审美倾向在节目的主持中是重要的,有的主持人在主持中表现出对文化和科学技术及其它知识的追求和探索,则时常体现出风趣、诙谐的语言特色

简介：1问题的提出《福建中学数学》2018年第6期文[1]对一道课本例题进行逆向探究,得到了关联圆锥曲线焦点、准线的的一个性质,即下面的性质1~4(即文[1]的“一般性的结论”).读后颇受启发,但觉意犹未尽,本文拟对上述性质进行推广.先把文[1]的性质1~3及“一般性的结论”抄录如下.

简介：

简介：摘要随着新课改的持续推进，在核心素养语境下，初中语文阅读教学变得越来越重要。根据新课标的要求，在阅读教学中，引导学生进行个性化的阅读是课程改革中的重要任务。因此，在初中语文阅读教学中，教师应摒弃传统单一的分析教学，鼓励、引导学生对文本进行充满自信、个性张扬的阅读与欣赏，同时加强学生的阅读实践，积极拓宽他们的阅读空间，丰富他们个性化的阅读形式，并鼓励、引导学生能够大胆地质疑，从而不断提升学生的阅读理解能力、综合运用能力，进而提升学生的人文素养，发展他们的语文核心素养。

简介：摘要少数民族高中体育教学应该培养少数民族学生的个性化特点，让少数民族学生体会到国家对他们的重视，也激发他们对高中体育学习的热爱。培养少数民族学生的个性，有利于促进少数民族高中生对体育学习的终身热爱。要想培养少数民族学生的个性，教师应该首先将自己的教学模式个性化。本文从少数民族体育教学中出现的问题入手，探讨如何培养少数民族学生的个性化，希望由此能够帮助相关工作者更好的开展教学工作。

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简介：摘要小学教学对学生来说有着重要的意义，是培养学生基础知识的重要阶段，在当前的教学过程中，语文是小学的重要组成学科之一，教学质量需要得到综合全面的提高，在目前的语文教学中，提升语文教学效率的方式有两种，即是阅读和写作的融入，因此在当前的语文阅读教学中，学生可以制定相关的阅读教学策略，对学生进行针对性的培养，帮助学生得到全面的发展。

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简介：节目主持人的形象是共性与个性的统一,才能够在节目的主持过程中创造良好的效应,使节目感染上主持人气质的特点

简介：在体育教学中如何促进学生个性的形成和发展,　　在体育教学中影响个性形成与发展的因素很多,才能促进学生个性的形成和发展

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简介：摘要随着课程改革的深入，注重学生个性发展、强调学生个性教育是当代教育改革的趋势。促进学生个性发展，是素质教育和创新教育的需要，是学生主体性的具体体现。

简介：摘要个性化教育是一种新的教学理念和教学方法，同时也是新课改的要求。在音乐教学中开展音乐创作教学，是发挥学生想象力和思维潜能的重要手段，对培养学生创新精神和创造能力具有十分重要的意义。针对在初中音乐创作课中，根据低年级学生的心理特征，在音乐创作教学中注重激发学生音乐创作的兴趣，培养初中音乐创作的能力，使学生更具有创新意识和创造精神。

简介：摘要高考的语文写作命题近年来的改革趋势呈现出非常明显的个性化趋势，原来固定的写作形式不再适用，更加注重学生的真正动笔写作能力，因此对高中阶段的学生写作水平提出了更高的要求，以浙江省近三年的高考作文命题趋势来看，重视论述文方面的命题，所以在教学中教师需要结合高考语文命题的大趋势，重视学生论述文写作思维的培养，让学生能够结合所给的题目有创新写作，全面分析命题者的初衷，探究论述文自身的价，只有这样才能促进学生写作水平的真正提升，才能在高考写作中大放光彩。本研究针对高中语文教学如何应对高考作文的个性化趋势展开了详细的探究，首先分析了高考作文命题的个性化趋势及带来的新的挑战，其次分析了面对高考作文个性化趋势，对教师提出了更高的要求，最后分析了如何迎接挑战促进学生论述文写作思维的培养。

简介：摘要近年来，伴随素质教育渐渐深入，初中时期的体育和健康教学越发对学生实施个性培养，重点提升初中生具有的个人素质。所以，教学期间，教师要和初中生具体特征进行结合，对现有教学方式加以创新，引导学生主动参与体育锻炼，促使学生得以全面发展，进而为其日后学习及发展奠定一定基矗本文在分析体育和健康教学的实际状况的基础上，探究体育和健康教学中对初中生进行个性培养的具体策略，希望能给实际教学提供相应参考。

简介：摘要随着我国新课标的不断开展与推进，促进小学生的个性化成长与全面成长成为目前小学校园教学的重要任务。小学语文作为小学生素质培养的重要教学课程，同样应该为小学生的素质发展贡献力量。小学语文阅读教学是提高小学生知识储备、阅读速度、思想水平的有效措施。小学生的个性化发展同样依赖于小学语文的个性化阅读。本文主要对小学语文个性化教学的基本原则进行论述，并对小学语文个性化阅读的有效策略进行探究。

简介：【关键词】 语文  情境  创设 【内容摘要】发挥好语文教学中的情境效应，不仅对激发学生的求知欲望，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力、能力具有重要的作用，而且对于促进素质教育的深入发展，提高教学质量产生积极的影响。

简介：摘要： 小学语文课堂阅读教学最主要的就是帮助学生提高主动学习的意识，增加学生的生活本领，促进学生的思维能力全面提高 。 个性化阅读能够根据学生的不同特点进行分析 ， 制定科学合理的阅读计划，让学生的学习水平全面提高。本文通过对小学语文教育中渗透个性化阅读的思路进行分析， 从而 全面提高学生的阅读水平。 关键词：小学语文教育；个性化阅读；研究