简介：本文探讨了英语在新世纪要求下教与学的新理念及实施模式.倡导应用"共同参与式教学法",变以教师为中心的教学模式为以学生为中心的教学模式,改善师生关系,培养学生语言学习能力,提高综合素质.

简介：德育是学校教育的灵魂,是对学生进行“五育”教育的重要组成部分,对培养有社会主义觉悟,有文化的劳动者具有特别重要的意义。作为一个英语教师,不仅要传授给学生地道、正确的语言知识,而且要结合所教内容对学生进行思想品德教育,融思想教育于文化科学知识之中,做到既教书又育人。要做到这一点,就需要我们善于开掘这些材料,利用好教科书中的好文章,抓住课堂教学这个契机,培养学生树

简介：探讨了怎样在英语课堂上对学生实施素质教育的问题。从教育学、心理学、英语学科特点等六个方面进行了探讨。既有教法方面的经验总结，又有学法指导方面的点滴体会。

简介：所谓和谐的课堂气氛是指：课堂纪律良好，师生关系融治；学生精神饱满，注意集中，专心听讲，积极思维，反应敏捷，发言踊跃；教师善于点拨和积极引导；课堂呈现热烈活跃与祥和的景象。那么在英语教学中，怎样才能营造和谐的课堂气氛，提高教学效果呢？

简介：协商与英语教学紧密联系，师生，也包括生生在协商过程中会产生一种合乎英语教学规律与特点的教学模式，课堂中师生或生生之间的关系是教学过程必不可少的软环境，其中各组成部分（教师，学生，任务，大环境）应处于一种协商式的动态平衡。从认知角度，情感角度以及社会交往方面分析协商对英语课堂教学的重要意义，并提出一些可行建议和意见。然而这种模式下教师将承担更多角色，同时面临更大的挑战。

简介：学生通过听说读写等的言语实践活动获得英语能力,英语教学过程可以描述为英语教师通过言语活动促进学生主体对言语对象的内化,英语教师必须确立言语本位的课程观

简介：合作学习论认为,教学过程是一个信息互动的过程.其间必然涉及单向型、双向型和多向型的互动方式.单向型是一种单向互动方式,其特征是教师授课,不要求学生立刻做出任何反应.

简介：提问是丰富课堂教学的重要环节，是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问，可以有效地控制学生的注意力．既起到锻炼学生思维与听说能力的作用，又可以起到组织教学的作用。

简介：激发和培养学生学习英语的兴趣,课堂游戏要求学生,在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣

简介：一个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,但也应该在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养,让学生在课堂游戏中有表现自己的机会

简介：让学生主动、积极地参与活动,教师应设计贴近学生实际生活的活动,让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力

简介：是因为学生在参与学习活动的过程中掌握了语言知识,不少教师在设计活动中只注重了活动的趣味性和学生的主体性,这个活动不仅使学生在愉快的气氛中学习和运用了英语

简介：培养学生自主学习的能力,教师不断地通过教学平台了解学生的学习情况,引导学生利用网络资源进行自主学习

简介：课堂教学技术还可以使教师掌握分析自己课堂行为的方法,　　四、课堂教学技术研究的主要内容 ,　　三、课堂教学技术研究的特点 

简介：文章通过对英语诗歌基本特征的阐述,消除理工科学生对英诗在认识上的误区.作为艺术审美形式的最高体现,英诗并不是如此遥远,高不可攀.

简介：随着跨文化交际的日益频繁,学生缺乏文化背景知识的现象显得尤为突出,如何在日常教学过程中导入文化已成为当务之急.在大学英语教学中可以从词汇、历史典故、以及篇章结构等三个方面将文化教学渗透到语言教学中去.

简介：课堂教学中的小组活动是学生的独立活动,每个学生都是学习活动的主人,提高学生的语言交际运用能力

简介：通过分析调研的结果,可看出学生对大学英语学习的根本需求是提高实际运用语言的能力,现行的测试和测试引导下的教学模式与学生的根本需求存在一定矛盾.因此提出几点尝试性的课堂教学设想.

简介：1998年国家教育部《职业高级中学(三年制)英语教学大纲(试行)》下发后,职业中专(高中)的英语课堂教学越来越受到重视.但是,也应该看到,我国学生尤其是职业中专(高中)学生,由于课外没有听说英语的语言环境,仅靠课堂上50分钟时间毕竟有限,学生课堂上学到的知识很难得到巩固,往往出现今日学明日忘,或学了却不会用的情况,并且在课堂上教师需要面对全体学生,而每个学生又存在较大的个体差异,因此,仅靠课堂教学是很难较好地完成教学任务的,很有必要在职业中专(高中)开辟英

简介：多媒体课件特别是演示文稿的广泛运用在一定程度上为英语教学带来生机,但其设计往往是固有的思维模式,不利于学生不同思维的发展.我们的教学要做到"以人为本"和"因材施教",而网络信息技术的合理运用可以为不同学生创设和提供优良的网络英语学习平台和环境,把英语教学和信息技术有机地整合,让他们更自主地根据自己的需要进行有选择性地学习和拓展.