简介：【摘要】21世纪以来，我国已经进入信息化时代，在此背景下，各行各业都在依托信息化技术进行现代化转型。尤其在当前大数据广泛应用的环境下，社会各领域变革迅速，在一定程度上加剧了社会情况的复杂化。这一时代特征反映到高校教育中就是学校思政教育难度加大，需要切实做好高校课程思政的协同工作，以提升思政教育成效。然而高校课程思政协同育人所涉及的内容较多，对于其最终教育效率造成影响的因素也较为复杂，所以本文将结合实际情况简要分析目前大数据背景下高校课程思政协同存在的不足及其重点和难点，同时在基础之上提出几点建议，以期提高其工作开展水平，充分发挥课程思政在高校教育中的重要作用。

简介：摘要：目前，课程思政化理念已经逐渐渗透到了社会中各行各业领域，高校作为培养优秀人才的重要基地，也更加重视课程思政理念。如何实现思政课程与课程思政协同育人，成为推动新时代高校课程思政建设和思政课程改革创新的重大课题与主要抓手，对贯彻落实全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会精神及习近平关于教育重要论述具有重要理论和实践意义。

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简介：摘要：幼儿教师基本毕业于学前教育专业，学前教育专业肩负着培养幼儿三观的责任，舞蹈教育又将是从事幼儿教育工作中必不可少的职业技能，作为学前教育专业不只是培养学生具备扎实的理论知识与过硬的实践技能，更应该在课堂上普及思政教育，达到“三全育人”的效果，进而明确学生的思政导向。本文将以舞蹈课程作为切入点，分析如何将思政元素融入到学前教育舞蹈课程中。

简介：摘要：新时代背景下，职业教育迈向提质培优新征程，职业院校基层党组织是落实立德树人根本任务的战斗堡垒，文章从时代要求与现实意义两个方面探讨了职业院校构建党建引领课程思政协同育人体系的必要性与意义。

简介：摘要：课程思政，是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在中职学校挖掘课程思政教育要素，突出思政课程“主渠道”作用，建立协同育人教育机制，能够有效提升中职学校育人质量，实现立德树人，回应社会对中职学校提出的“培养社会主义建设者”这一要求。

简介：摘要：机电专业课程的开展能使学生掌握专业知识与技能，还使他们在成长中体验和感悟人生，为未来的发展奠定了坚实基础。

简介：摘要：为进一步提高基于课程思政协同育人教育模式的设计质量，本文主要针对现阶段基于课程思政同育人教育模式下的中职精细化工专业教学中面临的挑战；基于课程思政同育人教育模式的中职精细化工专教学设计两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

简介：摘要：在新时代背景下，高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，承担着立德树人的根本任务。思政课程与课程思政协同育人作为高校思想政治工作的重要创新，旨在通过全课程、全方位、全过程地融入思想政治教育，实现知识传授与价值引领的统一。本文从内涵、关系、功能、理论依据及实践探索等方面，对思政课程与课程思政协同育人进行深入探讨。

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简介：摘要：如果权利不明确，权力滥用就可能发生，一旦发生权力滥用，难免会导致腐败。本文通过分析目前监察委员会的权力配置的情况，发现存在着缺乏独立性、没有完善的运行机制、法治化程度低等问题。在此基础上，提出了提高监察委员会行使监察权的独立性、对监察委员会权力运行机制进行完善等建议，以有效解决监察委员会权力配置中存在的问题。

简介：摘要本文通过对监察委员会的性质、监察权的性质以及监察委员会的职权和手段的分析，认为监察委员会是我国国家机关中专门行使监察权、专司反腐败的国家公权力机关，是专职国家监督执法机关。监察委员会与其他国家机关之间存在着相互配合、相互监督的关系。从理论上明确监察委员会的法律地位，是制定国家监察法的基础，也是监察委员会发挥职能和作用的前提。

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简介：充分发挥高校学术委员会在教学、科研中的重要作用,是建立现代大学制度的重要组成部分。教育部2014年颁布的《高等学校学术委员会规程》规定：＂高等学校应当依法设立学术委员会＂,并＂制定学术委员会章程＂。应借鉴国际经验,加快建章立制脚步,使行有所依、动有所据,按章办事。目前国内已有不少高校学术委员会颁布了章程,美国的学术委员会和我国的学术委员会具有类似的学术管理功能,但又有很大的不同。选取了中美6所一流高校章程进行对比分析,为我国高校学术委员会工作的开展、建立现代大学制度提供借鉴。

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简介：【摘要】 近年来由于学生心理问题 以及行为问题导致的严重极端事件不断发生， 心理问题学生的数量也在逐 年 攀升 。在学生学习压力大，家长生活压力大的情况下，当代中学生的心理问题面临前所未有的挑战。学生心理障碍 为学生学习成绩以及学生今后的个人发展带来巨大障碍。 作为朋辈互助的骨干力量 学校 班 级心理委员在班级的整体运行中并没有发挥自身作用 。 通过对学校班级心理委员工作模式进行有效探析以及加强心理委员培训工作有效提升心理委员在班级中发挥的作用，为建设学生健康的心理奉献力量。