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  • 简介:通过文献资料、比较分析和归纳总结等方法,对中国武术发展及推广中出现的问题进行分析研究。从武术文化、礼仪、技击性等视角出发,与韩国跆拳进行比较,探讨中国武术发展中的不足,提出相关意见和建议,旨在推动中华武术更好地普及发展。

  • 标签: 武术 跆拳道 礼仪 难易程度 实战性
  • 简介:教材是教学的依据,作为教师,要把握好教材的编写意图和教学内容的教育价值,更要注重对教材进行深度加工和二度开发,充分发挥各种课程资源对促进学生发展的作用.课堂上,教师要帮助学生成为“知识的建构者”,要引导学生与教材展开“对话”.

  • 标签: 研读教材 运用教材 激发潜能
  • 简介:“让出一条,是一种关爱”。在与小琴.儿交往的日子中,我深有感触。我以前不喜欢小琴儿,原因是她样子丑,说话结巴。已经10岁了,说起话来还磕磕巴巴,怪难听的。她和我说话的时候,涨红着脸,半天说不清一句话。她急,我更急。和她一起,只能玩一些不说话的游戏。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:例1观察下列一组算式:3^2一1^2=8=8×1,5^2一3^2=16=8×2,7^2一5^2=24=8×3,…依次规律,用含字母n(n为正整数)的式子表示其中的规律为____.解因为3^2一1^2=8=8×1,5^2一3^2=16=8×2,7^2一5^2=24=8×3,…,从3^2,5^2,7^2…可以看出都是奇数的平方,则可表示为(2n+1)^2;1^2,3^2,5^2,…,可表示为(2n一1)^2;8×1,8×2,8×3,…,可表示为8n,由此可得出其中的规律为:(2n+1)^2一(2n一1)^2=8n.

  • 标签: 数学竞赛试题 赏析 正整数 规律 算式 式子
  • 简介:摘要面对作文教学,有好多老师只追求“术”的效应而不注重“”的引领。其实,生活即作文。如果你懂得了生活,你热爱生活,你就是在写作;如果你不懂得生活,那你就是在写作文。真正的写作教学,不过是带领孩子们慢慢地阅读、静静地品味、慢慢地长大,并不断感受生命的艰辛和美好。

  • 标签: 作文教学方法
  • 简介:文章从课本中的一已知数列递推公式求数列通项公式的试题出发,对其进行三次探究.得出类似问题的常规解法.把握教材的例题与习题,注重对这些例题的深入挖掘,深入思考,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力.

  • 标签: 课本习题 探究 递推数列
  • 简介:对于第二届中国大学生数学竞赛预赛(数学类)的一试题进行了推广,使学生加深对所学知识的理解.

  • 标签: 积分 泰勒公式 极限
  • 简介:摘要随着国家对新建、改扩建飞机场投资力度的加大,我单位承接的机场水泥混凝土面浇筑的数量越来越多。根据我所参与建设机场项目建设中,发现机场道面混凝土浇筑过程中及施工完成后有断板、掉角、掉边等现象,对机场道面的使用寿命和质量产生影响,并给企业荣誉和经济上造成了较为严重的损失,为此就机场跑道、站坪断板现象产生的原因进行浅薄的分析。

  • 标签: 机场道面 水泥混凝土 断板 预防措施
  • 简介:在海口市琼山区府城,从宋代开始至清代末期就是海南岛最高行政机关所在地.据历史记载,清代最高行政机关雷琼署大堂上挂着这样一副楹联:

  • 标签: 行政机关 历史记载 海口市 |
  • 简介:“解不等式之繁,用不等式之难”,这是我们的切身体会.如何才能克服其中的繁难之处呢?这需要我们从心志、知识、方法等层面寻找“简”的路径.下面我们从几个源问题出发,逐步变式,期望能从中体悟到一些路径.

  • 标签: 解不等式 求道 源问题 路径 变式
  • 简介:在中国历史上,冯是最有争议的人物之一,也是一个绝无仅有的异数和奇人。冯(公元882~954年),字可,号长乐老,瀛州景城(今河北沧州西北)人,历仕后唐、后晋、后汉、后周四朝,先后辅佐数十位皇帝。期间,始终担任将相、三公、三师之位,后周显德元年(954年)四月病逝,被追封瀛王,谥号文懿。虽然对冯的评价大相径庭,但褒贬双方对冯事迹的记载基本一致。

  • 标签: 冯道 奇人 中国历史 后周
  • 简介:摘要在桥工程的造价管理工作中,加强对于各类风险的管理具有重要的意义,而且是保证工程项目建设顺利开展和进行的基础条件之一。目前,国内的在建的桥工程项目普遍呈现出规模大、工期长、投资大等特点,对于工程造价风险管理也提出了更为严峻的考验,造价管理部门和相关工作人员不但要适时加强对于各类造价风险问题及其意义的研究,而且要积极制定出行之有效的管理策略,进而才能保证道桥工程实现经济效益最优化的建设目标。

  • 标签: 道桥 工程造价 风险管理